關於態度作文彙編6篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的態度作文7篇，希望對大家有所幫助。

態度作文 篇1

“我只想往前飛，多遠都不會累”或許人生就是在無數次嘗試中才會有所領悟。

當初亨利。福特不計較薪酬，不計較辛苦，只計較是否有東西可學，他換過無數的工作，當每個地方沒有他所學的東西之後便會離開，最後成就了一代汽車大亨，人的態度觀念都不同，從而人生也截然不同。

很多人在公司做了一段時間或幾年，有的跳巢，有的對現狀不滿，有的因爲職業病的三年之癢。

當一個人總是看同樣的人，看同樣的風景，邁同樣的步子，多少有些乏味，太習慣也許並不是一件好事情，換一個環境就有了新的激情，新的戰鬥力，在自己的能力方面也會有新的認識，也是另一種學習吧！白開水有時候也是需要偶爾的沸騰的，‘換’並不能否定一個人。

新的環境需要新的認知，較強的適應力，我們不怕挑戰，要越挫越勇。風華正茂的時候我們不做不羈的風，我們學習一切可知的東西，積累着，然後成熟。只要做好奮進的姿態，時刻準備着將自己的才能展現的淋漓盡致，每天都有所進步，就會是好的開始。

有的人能在一個環境一直走下去，首先可能是這裏的環境適合他，他相信這裏會是他的舞臺，能夠超越本身，很多領導也是從基層一步一步走上來的，最後有所成就。其次他本身甘願平淡，諸葛亮夠聰明瞭，爲什麼他不稱帝，甘願在劉氏家族做一個臣子，充分說明有的人願意在背後默默付出，由於肩負的使命和責任感不同，不同的態度就會有不同的人生。

前者的觀念和後者的觀念並不矛盾，古人云分久必合合久必分，曾經年輕氣盛到後來成熟穩重。世界上很多事情都能做成功，但是有的事情不一定適合你，我們的責任就是要找到適合自己的事情，將它做好做成功。更多的時候我們一個勁往前走的時候，竟忘記了初衷，有時候回頭望望，或許另有一番別樣的心情。

成與敗、得與失、對與錯如何面對？有成功就會有失敗，有得到就會有失去，有對的就會有錯的。你認爲成功了，你在享受這勝利的果實，同時也失去了一些本身擁有的，只是讓你驕傲的會是那一種。對錯似乎太過牽強，有的對不一定對，有的錯不一定是錯，事物都有一定的玄乎，更多的時候我們不要太失望，其中的過程纔是最令人動容的，真正的成功主要取決於自己的對成功的認知。

中國是一個偏愛於做原始積累的國家，五千年的歷史悠久而深長，80後的我們仍然傳統，不怕跟不上潮流只怕知識不夠充實，超越自身的本能纔是一種昇華。只是我們到底期待的是什麼樣子的成功呢？成功離我們並不遙遠，態度決定一切！

態度作文 篇2

在生活中，總有那麼一陣雨、一則新聞、一個故事，但天空絕不可能永遠哭泣，總會雨過天晴，這些轉折都會影響我們的感覺與心情。一則故事，可能就能徹底改變您對生命的態度！

以前我總認爲生命不能換取任何東西因而認定它毫無價值可言，然而最近我發現了一個驚人的祕密，就此，改變了我對生命的態度……。前陣子，我在偶然的機緣下，赫然地發現，原來倚靠我身旁，陪伴我突破人生瓶頸的知心好友，竟然是位“受虐兒”！

她的媽媽一位外籍新娘，她的爸媽並非因相愛而結婚，所以夫妻倆之間一點感情都沒有。也許是不甘心自己被冷落；或許是期盼丈夫能給她多些溫柔；亦許是她根本就打從心底不願嫁到這裏，所以她總是對女兒拳打腳踢，但我那位同學卻毫無怨言，因爲她知道媽媽不是故意的，在這些慘無人道的虐待後，她選擇原諒，只因她相信我說過的。

在一天的開始，我總能吃到最豐盛的早餐，而她卻空着肚子上學；中午，我細細品嚐營養午餐，而她卻大口大口的狼吞虎嚥，因爲她不知道自己的下一餐在哪兒？我問她：“你恨嗎？”她回答：”不，世界上比我可憐的比比皆是，我已滿足。”我又問“你曾想自我了斷嗎？”她仍回答：”不，我絕不放棄生命，連磚縫無土、無水，沒有陽光的惡劣環境下，都能長出堅忍不拔的小草，這種足以擎天撼地的生命力，又叫我怎能放棄？”從以上對話，您能想像她是一個智障兒還是一位受虐兒嗎？

聽了她的故事，我有一種感覺，她的堅強，使我更想奮發向上；她的樂觀，讓我更想迎向陽光、擺脫陰影；她對媽媽原諒的雅量，令我更想向那些曾幫助過我、愛過我的人道謝；她看待生命的態度，使我頓然明白：生命是不能換取任何東西，只因生命無價！她的處境、遭遇，令我想起一句話：“人要珍惜自己所擁有的，而非只看見自己沒有的。”我擁有的有太多太多，但最難能可貴的只有一個那就是──生命，它是我最大的財富，能活着，真的很好！

態度作文 篇3

生活中充滿了喜怒哀樂，生活中充盈了酸甜苦辣。對待生活的種種苦樂與不等，不一樣的態度就會收穫不一樣的人生。

不管扮演的是什麼角色，或主角，或配角，或不知名的路人。不同的人以不同的角色面對生活的態度如何？就決定了他的人生是否五彩繽紛又或者是碌碌無爲而一生平庸。富人如果因爲富而詆譭窮人，自以爲是，那麼他不可能永遠富；窮人如果因爲窮而失去信心，毫無追求，那麼他永遠不可能富。成功的人如果因爲成功而驕傲，以自我爲中心，那麼他是失敗的；失敗的人如果因爲失敗而越挫越勇，始終堅定自己的目標併爲之努力，那麼他是成功的。

不管再渺小，只要心存夢想，心態向上，也可以變得強大。小草，不因自己的渺小而放棄對世界的嚮往，努力向上生長，向大地獻上了一點綠色；野花，不因自己的矮小而放棄對美好的渴望，努力綻放花兒，爲大地送上了一份芬芳；蠟燭，不因自己的脆弱而放棄對光明的追求，努力燃燒自己，給世界帶來一絲光明。不是深邃的藍天，但可以做飄逸的白雲；不是廣闊的大海，但可以做彎曲的小溪；不是參天的松柏，但可以做吐綠的小草。即使再渺小，也可以擁有美麗的人生。

不管是再無奈，擁有正確的心態一樣可以擁有多姿多彩的生活。陶淵明不與世俗同流合污，選擇了“採菊東籬下，悠然見南山”的恬淡平靜的生活；范仲淹於“慶曆新政"失敗被貶後，選擇了”不以物喜，不以己悲“的生活；周敦頤的潔身自好，選擇了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的生活。即使無奈也要堅持自己的心態，造就了他們流傳千古的歷史。

“

不管有多麼困難，始終相信明天會更好。海倫·凱勒雙目失明仍不放棄生活，用樂觀戰勝了黑暗；喬布斯在“蘋果”的低谷時期仍不抱怨不放棄，挽救了“蘋果”；張海迪身體殘疾仍然充滿希望，翻譯了很多着作，創造了她自己傳奇的人生。即使在困境中，仍然以樂觀的心態面對，堅持不放棄，書寫自己的傳奇。

不管是什麼角色，不管多麼渺小，多麼無奈，多麼困難，始終堅持以樂觀向上不放棄的態度面對生活的種種苦樂與考驗，收穫了美麗的人生，造就了自己的傳奇。

態度作文 篇4

一、認同的觀點：態度是一種力量，態度決定一切，工作更是一種態度，在當今的世界，不管做哪一行都是競技場，輸贏全在自己是怎樣對待的，不同的態度導致不同的人生，人生的方向完全受控於個人態度的牽引，在工作中所秉持的態度猶如一股無形的力量，我們無法選擇工作，但可以選擇態度。

二、聯繫實際的工作做教師的都知道，每天必須做的幾件事佔用了我們絕大多數的時間：備課、上課、組織學生參加課餘活動、處理學生之間的種種問題……現在還要抽出時間來讀書搞科研。我真是不知道該怎樣才能做好所有的工作。教師的時間從讀書中來。只有每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼，就像潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河一般。真是“書到用時方恨少啊！”原來，這是因爲用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課，效果肯定不同。大師讓我知道了讀書不是爲了應付明天的課，而是出自內心的'需要和對知識的渴求。要知道作爲教師，在科學知識的大海里，我們所教給學生的教科書裏那點基礎知識，只是滄海之一粟。若我們沒有“源頭活水”，怎可能教出好學生來？

三、重構我校的學生的文化成績不是很好，在初中裏是”差生”。對“差生”的教育工作是我們的重點，我要對他們更加關心，“差生”的接受能力要比正常同齡學生的接受能力差，難於完成課堂教學任務，從而產生自卑心，自暴自棄。針對這樣的情況，我們要有一個全面可行的計劃，要本着循序漸進的原則，不僅要給他們充足的時間，而且不能說“江山易改，本性難移”或“朽木不可雕也”之類打擊“差生”的積極性，傷害他們自尊心的話，要細心、耐心、用心的教育。

實際上，每個差生也和正常同學一樣，也希望有人關心他，愛護他，體貼他，也渴望得到老師的愛護、幫助和鼓勵。我作爲老師，對每個學生都必須付出真摯的愛心，設身處地的爲差生着想，只有這樣才能爲學校、社會作出我應有的貢獻。

態度作文 篇5

態度是一件奇妙的東西，它會產生神奇的力量。美國哈佛的一項實驗，證實了態度的魔力。

若干年前，羅伯特博士在哈佛主持一項爲期六週老鼠透過迷陣吃乾酪的實驗，其對象是三組學生與三組老鼠。

他對第一組學生說："你們太幸運了，因爲你們將跟一羣天才老鼠在一起。這羣聰明的老鼠將迅速透過迷陣抵達終點，然後吃許多幹酪，所以你們必須多準備些乾酪放在終站。"

他對第二組學生說："你們將跟一羣普通的老鼠在一起。這羣平庸的老鼠最後還是會透過迷障抵達終點，然後吃一些乾酪。因爲它們智能平平，所以期望不要太高。"

他對第三組學生說："很抱歉，你們將跟一羣笨老鼠在一起。這羣笨老鼠的表現會很差，不太可能透過迷障到達終點，因此你們根本不用準備乾酪。"

六個星期之後，實驗結果出來了。天才老鼠迅速透過迷陣，很快就抵達終點：普通老鼠也到達終點，不過速度很慢：至於愚笨的老鼠，只有一隻透過迷障抵達終點。

有趣的是，其實根本沒有什麼天才老鼠與笨老鼠，它們全都是同一窩的普通老鼠。這些老鼠之所以表現有天壤之別，完全是因爲實驗的學生受了羅伯特博士的影響，對他們態度不同所產生的結果，學生們當然不懂老鼠的語言，然而老鼠知道學生對它們的態度。

此一實驗證明了態度的神奇力量。因此，一個人要，除了之外，必須具備正確的態度。

態度作文 篇6

前兩天到學校給孩子開了每個學期之初的家長會。會上，班主任和語文、數學老師分別講了一些學習上需要強調的注意事項。其中，有兩個老師都談到了學習上要有嚴謹的治學態度這個問題。的確，對於十歲的孩子，他並不懂得“嚴謹”兩字的真正含義，可是作爲家長，對於即將邁入不惑之年的我而言，嚴謹的治學態度是我多年的經驗和教訓所得吧！

實際上，說到底，注意細節就是嚴謹的治學態度的另一個說法而已。今天問起孩子昨晚數學作業的情況，這段時間孩子在學小數的除法問題，於是我要求孩子做完作用認真檢查，可有時候孩子還會犯粗心大意的毛病，把小數點位數移錯，孩子說：“媽媽，今天老師正好拿着我的數學作業和大家對答案，有一道題我小數點還是給移錯了。”孩子羞愧地說。“受老師批評了吧？”我問道。“老師說如果讓我製作航天飛機上的零部件，本來是微米作單位的零件會由於我的粗心製作成以釐米作單位的零件，比實際模型擴大那麼多倍，怎麼能讓飛機昇天呢？”富有教學經驗的數學老師沒有直接批評孩子，而是抓住孩子們的性格特點，以航天飛機模型作比，讓孩子牢牢記住了自己由於粗心所遭致的嚴重後果，比喻形象直觀，我想孩子今後再不會犯同樣的錯誤了吧！

平時，孩子做完作業，收拾書包時候會丟三落四，書房裏有時一片狼籍，作爲母親，我覺得舉手之勞也就替孩子包辦了這些，實際上，久而久之，助長了孩子的壞毛病，從這點而言，注意細節，注意從自己的事情自己做也是從點滴培養孩子嚴謹的做事的方法。

寫這篇文章的時候，剛剛經歷虛驚一場。晚上我們一家人去看了一場殘疾人藝術團的演出，回家後丈夫卻發現手機不見了，再打手機話務員小姐提示已經關機了。“一定是在會場讓座時候從手機從褲兜裏滑落了。”我說道。果然，折回會場尋找終於發現座位底下已經散落下來的手機電池，而手機正好掉落在前一排的座位下面。幸虧丈夫的手機電池早已鬆動，且多次發生手機掉落和電池分離的情形，否則手機早已經被人撿走了。我藉此提示孩子：爸爸就是由於做事太馬虎才導致這樣的情形。因爲在劇場裏我曾問過他幾點鐘，而他當時掏口袋時候沒有發現手機，還錯誤地認爲手機落在家裏了，實際上手機差點丟失就是由於他辦事太不嚴謹所致的結果。平時因爲工作忙，單位又離家遠，匆忙中他曾多次發生上班忘帶單位鑰匙的情形。不管怎樣，手機失而復得，我沒有再說什麼，前車之鑑，願丈夫和孩子能從這件事情上有所裨益。

曾經記得一位名人說過：凡事最怕認真二字。學習上的絲毫馬虎會導致完全錯誤的結果，就我寫文章而言，如果文章未經深思熟慮，未經認真佈局謀篇，而是信手拈來，一揮而就，很少能寫出令人滿意的文章。反之，一篇文章，如果能反覆推敲，仔細選材，做到字斟句酌，一定會讓文章增色不少，自己滿意，別人也願意欣賞。學習需要嚴謹，寫文章需要嚴密的構思，生活中又何嘗不是如此呢！