有關換位思考作文彙編六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的換位思考作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

換位思考作文 篇1

同一個蘋果，正確的切法應是從莖部切向底部窩凹出，可一位上幼兒園的小男孩卻橫着切，蘋果核裏顯出了一個清晰的五角星形狀。這就是從不同角度去觀察發現所呈現的不同結果。

在我小的時候發生過一件事，那時我很淘氣，房間裏亂七八糟的。牀上，地上全堆的是書，玩具，學習用品-----

平時囉裏囉嗦的媽媽看見了，就怒氣沖天，並提高嗓門吼道“給你十分鐘，必須把房間收拾乾淨。看看地上的報紙，被你剪得七零八碎，趕緊拾起來扔了！”在媽媽的不停嘮叨下，我無可奈何地把房間粗略地收拾了一下，並且嘴裏嘟嘟嚷嚷着：“煩死人了！”我耐着性子疊衣服，可怎麼也疊不整齊。我心裏默默地想：“媽媽整天就讓我打掃房間，連複習功課都不得安寧。”

可當我學了角度這一單元，讓我深受啓發。媽媽之所以讓我從小就學會做事，是想讓我明白自己的事情要自己做。這也是對我以後要有自理能力做一個基礎。從此以後，我的房間總是整整齊齊，乾乾淨淨的。我也變得越來越勤快了。

透過這件事，我懂得了換位思考，從別人的角度去看待這個事情。事實告訴我們，決定結果的往往並不是事情或某個東西的本身，而是看待的態度與方向。我們要重新梳理一下對人，對事，對物的看法，就完全可以找到不同的答案。

換位思考作文 篇2

一次週五下午班會快結束的時候，老師給我們唸了昨天家長聽完專家講壇之後的感想。每位家長寫的基本都是“要理解孩子、鼓勵孩子、不會再拿孩子跟其他人比，

我聽完後，覺得家長寫的都是我們內心的想法，因爲每當家長那自己的缺點跟其他孩子的優點進行對比，我們心裏也不是很好受，畢竟每個人都會有自尊心。有時候，家長總會說作業寫完沒，寫完再玩，或者說不許自己做飯、不許碰電。雖然我知道家長這樣做都是爲了我們好，不希望我們有事。但是，家長應該試着去放鬆一下對我們的要求，我們也應該自己試着去學不會的東西。我們和父母都應該互相理解，父母勞累一天回家還要給我們做飯、幫我們檢查作業，我們不該和父母頂嘴，不該在學校生氣了還要回家和爸爸媽媽鬧。我也希望父母能夠相信我們，鼓勵我們，這樣我們就會有信心去做事情。

每個孩子和父母之間除了親情，還可以建造一個友誼，可以當一個好朋友。因爲這樣跟父母一起談話就不會感覺有一些隔閡，可以把父母當成一個知心朋友。

換位思考作文 篇3

隨着年齡的增長，到了青春期，我們與父母之間產生了代溝，在青春期的叛逆時期裏，這代溝越來越大，越來越深，這時，需要我們和家長都學會換位思考，這樣才能讓代溝變小，讓隔閡慢慢消失……

每個人都會經歷青春期，每個人都會經歷叛逆期，那時的我們太沖動，覺得自己已經長大，不用父母太多關心，而父母總覺得我們是長不大的孩子，怕我們受欺負、吃苦頭而有時過分愛護我們。應該是三年前，讀初初二的時候，和同學約好了明天要去圖書館寫作業，從下午兩點到晚上九點，大概九點半纔到家，晚餐在外解決。和父母說了之後，沒想到媽媽說必須8點前回到家，不然不准我出去。我當時一下子就憋不住了，和媽媽吵了起來，我大聲說道：“我又不是去玩，我去學習也不行嗎？九點半也不會太晚……”媽媽嚷着說在家學習也一樣，不准我去了。我一氣之下，隔天沒聽媽媽的，從兩點去到了九點多才回家，回家就接受媽媽的一頓臭罵，我不說什麼了，就關上門，在房間裏開着吵鬧的音樂，自由的跳舞。之後的幾天我和媽媽也不怎麼搭理對方。在無意間聽到她和爸爸說，8點前讓我回來是因爲我不懂外面的社會很複雜，怕我被帶壞了或者會發生意外……我聽完也覺得媽媽說的有些道理，隔天我就和媽媽說我那麼做不對，下次會早點回來，也請求了媽媽多體諒我。媽媽答應我了，我也答應媽媽了，就這樣，換位思考解決問題，多容易。

換位思考是解決代溝、矛盾問題的祕方，不僅適合與父母的爭端，也適合朋友之間的衝突等等，所以在現實生活中，當矛盾發生時，我們不要急着發脾氣，不要急着面紅耳赤，不要急着爭吵，而要冷靜下來，然後站在對方的角度去看待這件事，也許自己對這件事就會改觀了，矛盾也會慢慢解決。

換位思考作文 篇4

“小鯊魚”是大家對我同桌王晴瀚的稱呼。

他高高的個子瘦瘦的，好似一陣風就能把他吹跑，你要是這樣想就大錯特錯了，“小鯊魚”看起來瘦瘦的，但他是一個愛運動的陽光男孩。他不僅愛運動而且愛看書，他的知識可豐富了，更重要的是他是一個感情細膩的男生，尤其喜愛小動物。

我們從一年級開始就在一起玩，已經四年了，我印象最深就是有次捉壁虎。

“小鯊魚”說他最愛捉壁虎了，從一年級開學開始，我們就一起找壁虎的藏身之處，卻一直一無所獲。過了很常一段時間我們找遍了教學樓的各個角落，也找遍了學校裏的一個個樹洞，最後在一面石牆上找到了壁虎可能安家的地方。

接着幾乎每次體育課我們都會拿着小樹枝，捅上面的石縫，我們也在那面牆上做了不少陷阱，費盡千心萬苦好不容易找到一隻，他非要把壁虎放了，我非常生氣，就去問他，爲啥要把我們一個秋天的心血才找到的壁虎放了，當時他說的那句話讓我記憶深刻“每個生物都有它自己的生活方式，如果我們不順其自燃，它就會死掉”。，讓我很詫異，我們只想着玩，沒想到我同桌還會換位思考，從小動物的處境去分析問題。

同桌的你是一個值得我學習的好朋友。

換位思考作文 篇5

換個角度想問題，換個角度想事物，換個角度來看待自己的缺陷，你會發現這個問題更全面的思考方向。爲別人想想你可以得到可貴的親情與友情，爲自己想想你可以發現自己的美。總而言之，言而總之，換位思考問題你會得到人生的寶藏。

怎麼又沒掃乾淨呀!我句話都快成了我對打掃清潔的值日生的禮貌用語了。每次他們都口口聲聲的說掃乾淨了呀，卻不知道在一些角落中仍然有一些調皮搗蛋的小紙屑不肯回歸!而當我發現那些調皮鬼時，我就會說出怎麼又不掃乾淨呀的禮貌用語。值日生終於沉不住氣了：你這個人就不知道我們掃地有多辛苦嗎?你怎麼不來試一試呢?聽他這話像是說我不明白他們辛苦，還在旁邊說風涼話一樣，這下我被激怒了試試就試試，難道我做事就比你差不成?說完就故做瀟灑的背上書包回家了。

第二天下午我才明白一個人打掃一個教室是件多麼不容易的事呀，要注意桌子下面灰塵，椅子下面的紙屑，講臺周圍隱藏的小垃圾，甚至教室的前後門及黑板下方還有很多不容易打掃到的死角。好不容易纔所教室打掃的一塵不染，結果在把垃圾送入垃圾筐時，一個不小心，把筐裏的垃圾全部都灑在地上了，清掃垃圾的同時，一個不小心心，又把課桌撞了折騰了半天，把該收拾的收拾完後，才腰痠背痛的回家了。回家的路上，終於明白了在自己說別人的時候，應該換個角度想一想，如果我是值日生我會聽進去哪些話?我會願意接受哪些話?而不是一味的出口傷人，更不應該的是自以爲是的對着旁人指手劃腳，站在別人的角度想一想，會讓事情解決的更好，更完美。更能體諒到別人的難和苦，讓大家都能理解的更深。

在一個物體的`受光部分與背光部分兩種極端色黑與白;因此這個問題引出了一個小故事湯姆和溫斯頓是一對針尖對麥芒的對頭，因些每次兩人意見不合時都會大吵一架，誰也不能說服誰，誰也不願意認同對方。有一次，湯姆因一個問題和溫斯頓意見不同而惹惱了溫斯頓，溫斯頓竟把他拉進辦公室當着老師的面指責着對方的不對，老師安撫了他倆的怒火後，指着櫃子上用來畫素描一個圓球問道：你們看到的是什麼顏色?湯姆和溫斯頓幾乎異口同聲的答道黑!白!居然兩人看到的是截然不同的兩種顏色，倆人卻又因爲答案不同又吵了起來!老師讓他們互換了一下位置，讓雙方再一次說出自己看到的顏色，而這一次他們說出的答案卻是上一輪對方說的答案。這個時候老師說話了：你們從不同角度看事物都會發現不同的結果，誰能說自己的肯定對，而對方的肯定錯呢?在每次與別人吵架或爭論問題之前，都先換個角度想一想，如果我是這樣的話，我會怎麼樣做?我會怎麼樣想?湯姆與溫斯頓這才明白原來每次因意見不合引起的爭論和吵架的原因是他們總是站在自己的立場上去看問題，總是要求別人應該怎麼樣做，而從來沒有考慮自己應該換一個角度想問題，正是所謂的換位思考!如果我是對方，那麼我這樣做對嗎?

換個角度想問題，讓我能在學習和生活上體會到老師的辛苦和父母的辛勞;換個角度想問題能讓我體會到清潔工人和馬路協管員一天下來的疲憊;換個角度想問題能讓我和同學之間的感情更深更親;換個角度想問題能使我們學會多一些寬容，多一些諒解，你會發現這將是一筆很好的人生寶藏。

換位思考作文 篇6

昨天中午，齊齊碰到一件麻煩事。

我們排隊打飯時，齊齊排在我前面，只見他滿頭大汗，正跟他的飯盒較勁。原來，他的飯盒掉到地上，把手摔了，他想把把手插進原來的孔裏，但費了九牛二虎之力，不但沒按上，反而把孔擠得更小了。看着他絕望的神情，我也湊過去看那飯盒，發現把手孔的側面有個彎彎的裝置，有空隙可進入那個孔，我忽然靈機一動，將把手從側面裝置插進去，不知是否可行。我把這個想法告訴了齊齊，他起先半信半疑，經過我再三勸說，不妨一試。結果令我們吃驚的是，側面插進一拉，把手按上了。我們不禁雀躍起來，聽着，齊齊滿面春風的和其他同學講述着，我不禁陷入了沉思：原來問題很簡單，換一種方式思考呀!

由齊齊這件事我想到了：我們的學習何嘗不是如此呢?在學習中，應時時提醒自己要有多種思考方式，從多角度多方面去理解問題、解決問題。這樣，我們的學習就會變得簡單又輕鬆，全面又準確。

換一種思維方式，換一個角度思考，正如在海上航行船一樣，我們無法改變風的方向，但我們可以改變船帆的方向，讓它順風而行。靈活多變纔是成功的捷徑。不識廬山真面目，換個角度思考，我們可能會得到柳暗花明的收穫。