關於思考的作文：勤思考，善學習

　導語：思考猶如我們的一把利劍，能夠讓前方的難題迎刃而解。今天小編整理了幾篇關於勤思考善學習的作文，歡迎大家的閱讀思考與借鑑!

篇1：勤思考，善學習

實踐證明，只有勤于思考，才能悟的更深，進步的更快。我們都是學生，動腦筋、勤思考是必不可少的。可有的人愛勤于思考，有的則反之。一道難題，勤于思考的人看後，不厭其煩的思考，哪怕費上九牛二虎之力，也要算出這道難題，大有做不出此題誓不罷休的氣勢。而懶惰思考的人，瞟兩眼，心裏便想：唉!這麼難!反正明天老師再講，何必費腦筋呢?不做了!不思考的後果可想而知：勤思考的人，破解了難題，欣喜若狂。而那個懶惰思考的人，雖然聽明白了，卻不如勤思考的那個人明白的透徹，也難以糾正認識的偏差。究其原因，就是沒有把握好勤思考。勤思考能讓愛學習的人變聰明。愛學習的人必定是聰明之人，聰明之人必定是愛思考的人，愛思考的人必定有莫大的勇氣，莫大的自信，莫大的快樂。

人，總是需要思考的，走在成功的臺階上每一步都必須攙雜着思考，思考下一步該如何前行，纔不至於拐錯彎，走錯路。思考不僅能幫助我們認識到自己的缺點，不斷完善自己，還能從生活當中獲取不少的真理。勤于思考的人往往更容易獲得成功。獲得成功的他們考慮問題更加全面，做起事來一切勢如破竹。而忽略思考的人，對待事物很隨意，不能正確判斷。

只有懂得勤思考，才能督促我們有恆心、堅持不懈的努力學習，在原來的基礎上得到提升深度和廣度。

思考，它就是我們的一雙翅膀，讓我們展翅翱翔，飛向知識理想的海洋吧!

篇2：勤思考，善學習

數學活動課上，老師在黑板上出了道題：怎樣才能求出土豆的體積?我一看到這個題目就傻眼了，心想：我雖然學過了求體積的計算方法，可那都是求像正方體、長方體、圓柱體和圓錐體這些規則物體的體積，對於像土豆這樣不規則物體是不能應用的。怎麼求土豆的體積呢?我是抓耳撓腮，左思右想，怎麼也想不出辦法來。其他同學也像一羣小麻雀似的嘰嘰喳喳在相互討論，挖空心思想解題的方法，但怎麼也想不出來。老師看到這種情況就提示大家說：“你們可以把土豆切成規則物體，例如正方體、長方體、圓柱體和圓錐體，這樣不就容易計算了嗎?當然，如果有更簡便的方法也可以用。”

放學後我回到家裏，擱下書包就急忙到廚房找了個土豆。按照老師提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得滿地是演算紙，最後終於算出了土豆的大約體積。我想這種方法太複雜了，計算還不準確，是不是還有更簡便的方法呢?我拿着土豆想呀想，看啊看，一歪頭突然看到了桌子上的水杯。我靈感頓悟，對了，我可以先找來一個圓柱形杯子，再倒進適量的水，然後把土豆放進杯子裏，這時，水就會上升，水上升後比原來多出來的體積不就是土豆的體積了嗎。因此要想求土豆的體積，那就只要求上升水柱的體積就可以了。悟出了這種方法來，我當時甭提是多麼的高興了!

透過上面的做法可以得出巧求不規則物體體積的方法。同時也使我認識到了，要想學好數學，就要多動腦、勤動手，就一定能學好數學，對不同的數學題目就有可能找出更多的更科學的解題方法，做其他事也是如此。

篇3：勤思考，善學習

“讀書破萬卷，下筆如有神”。人的一生不能不讀書，都必須在書籍中學到知識。但是，在你讀書的時候，你動腦筋了嗎?你用心去領悟了嗎?

高爾基曾說過這樣一句話:“讀書是好的，但必須記住，書不過是書，要自己動腦筋才行。”有些人平時也讀了很多的書籍，可當你問他們收穫到什麼的時候，他們就不知該說些什麼。這些人明顯地在讀書的時候沒有動腦筋，用心去讀。這樣將是一無所用。像發現拉了地心引力的牛頓，他爲什麼對從樹上掉下來得蘋果而產生疑惑，創造科學?就是因爲他動腦筋了。讀書也是如此，要善於去開動腦筋。

翻過來看，該怎樣動腦筋呢?當然是將書籍裏的內容、思想完全理解。在讀書的過程中，要明白書籍的整個內容，它到底要告訴我們一個什麼樣的故事，給予我們什麼樣的啓發!而不是像有些人認爲;只要把書籍講的什麼搞清楚就行了。我們的冰心奶奶，她讀了不少的書籍，每次讀書的時候她善於總結、歸納，細心地將重要的詞句記起來。後來，她的作品十分受全國中小學生的喜愛，就是因爲她把自己多年來總結的知識融於其中，能夠在書中找到快樂。“腹有詩書氣自華”，正是這種作用。

“泛觀博取，不若熟讀而精思”，朱熹的話讓我們更加知道讀書要動腦筋的大益處。開動腦筋，飽含精書，豐富自己的人生，讓自己成爲有思想的“文文雅士”;開闊眼界，知識之舟將遠行不息。