【精華】換位思考作文九篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的換位思考作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

換位思考作文 篇1

換個角度想問題，換個角度想事物，換個角度來看待自己的缺陷，你會發現這個問題更全面的思考方向。爲別人想想你可以得到可貴的親情與友情，爲自己想想你可以發現自己的美。總而言之，言而總之，換位思考問題你會得到人生的寶藏。

怎麼又沒掃乾淨呀!我句話都快成了我對打掃清潔的值日生的禮貌用語了。每次他們都口口聲聲的說掃乾淨了呀，卻不知道在一些角落中仍然有一些調皮搗蛋的小紙屑不肯回歸!而當我發現那些調皮鬼時，我就會說出怎麼又不掃乾淨呀的禮貌用語。值日生終於沉不住氣了：你這個人就不知道我們掃地有多辛苦嗎?你怎麼不來試一試呢?聽他這話像是說我不明白他們辛苦，還在旁邊說風涼話一樣，這下我被激怒了試試就試試，難道我做事就比你差不成?說完就故做瀟灑的背上書包回家了。

第二天下午我才明白一個人打掃一個教室是件多麼不容易的事呀，要注意桌子下面灰塵，椅子下面的紙屑，講臺周圍隱藏的小垃圾，甚至教室的前後門及黑板下方還有很多不容易打掃到的死角。好不容易纔所教室打掃的一塵不染，結果在把垃圾送入垃圾筐時，一個不小心，把筐裏的垃圾全部都灑在地上了，清掃垃圾的同時，一個不小心心，又把課桌撞了折騰了半天，把該收拾的收拾完後，才腰痠背痛的回家了。回家的路上，終於明白了在自己說別人的時候，應該換個角度想一想，如果我是值日生我會聽進去哪些話?我會願意接受哪些話?而不是一味的出口傷人，更不應該的是自以爲是的對着旁人指手劃腳，站在別人的角度想一想，會讓事情解決的更好，更完美。更能體諒到別人的難和苦，讓大家都能理解的更深。

在一個物體的受光部分與背光部分兩種極端色黑與白;因此這個問題引出了一個小故事湯姆和溫斯頓是一對針尖對麥芒的對頭，因些每次兩人意見不合時都會大吵一架，誰也不能說服誰，誰也不願意認同對方。有一次，湯姆因一個問題和溫斯頓意見不同而惹惱了溫斯頓，溫斯頓竟把他拉進辦公室當着老師的面指責着對方的不對，老師安撫了他倆的怒火後，指着櫃子上用來畫素描一個圓球問道：你們看到的是什麼顏色?湯姆和溫斯頓幾乎異口同聲的答道黑!白!居然兩人看到的是截然不同的兩種顏色，倆人卻又因爲答案不同又吵了起來!老師讓他們互換了一下位置，讓雙方再一次說出自己看到的顏色，而這一次他們說出的答案卻是上一輪對方說的答案。這個時候老師說話了：你們從不同角度看事物都會發現不同的結果，誰能說自己的肯定對，而對方的肯定錯呢?在每次與別人吵架或爭論問題之前，都先換個角度想一想，如果我是這樣的話，我會怎麼樣做?我會怎麼樣想?湯姆與溫斯頓這才明白原來每次因意見不合引起的爭論和吵架的原因是他們總是站在自己的立場上去看問題，總是要求別人應該怎麼樣做，而從來沒有考慮自己應該換一個角度想問題，正是所謂的換位思考!如果我是對方，那麼我這樣做對嗎?

換個角度想問題，讓我能在學習和生活上體會到老師的辛苦和父母的辛勞;換個角度想問題能讓我體會到清潔工人和馬路協管員一天下來的疲憊;換個角度想問題能讓我和同學之間的感情更深更親;換個角度想問題能使我們學會多一些寬容，多一些諒解，你會發現這將是一筆很好的人生寶藏。

換位思考作文 篇2

歲月如流水，行走飛快；光陰似飛箭，一去不返。唯一留下的，只有那些永恆的記憶，可是我卻發現，你把它忘了。

小時·不懂

那時我六歲，馬上就要上一年級了，你給我買了新書包，新書本，新文具盒，新衣服，這些都是我曾經夢寐以求的東西，但是現在我卻很冷淡，因爲我不想去上學，那兒沒有我的朋友，我曾今的幼兒園老師。

你爲了哄我開心給我買了一大包小吃裝在了書包裏面，並且還親自送我去上學。當時我趴在你的背上，臉埋在你香香的頭髮裏，享受着你對我的愛。

那時·不解

那時我十三歲，上了六年級，是畢業班，作業比較多。我對做飯頗感興趣，你卻不讓我做，說太影響學習，不要浪費時間，要好好學習。

我上住宿學校，一週回家一次，每次回家，你都會在桌上擺許多許多的好吃的，說什麼是爲了給我補補營養。我不解，你爲什麼要在飯菜中弄那麼多的肉，我討厭吃肉。我還總是因此埋怨你，說飯菜不好吃。

如今·理解

今日我九年級，十六歲。我記得我不久前跟你提及我小時不上學你陪着我的事，你卻一臉迷茫，問我：“有這回事嗎？”我苦笑道：“媽媽，你忘了嗎？”

你拍了拍頭，道：“老了，竟然忘掉了。”

我鄭重其事道：“媽媽，你想不起來了，我還記得，我可以告訴你。”

九年級，學業繁忙，作業繁重。但是我依舊喜歡做飯，看到你的身影在廚房忙碌時，我便會走過去說：“媽媽，我來做吧！”

你也依舊還是那句老話：“你學業繁忙，我做就好了。”

我再也不會像以前一樣傻傻的再讓你爲我操勞，我會接過你手中的活，來爲你做飯。你對我的愛，我的好我已全部理解，謝謝你媽媽，現在就讓我來照顧你吧！

你想不起來的，我會替你想；你幹不動了，我來替你幹。歲月走得快，你走得慢，我會等你，陪着你一起走。

換位思考作文 篇3

“很多年以前，我有了個綽號叫西毒。任何人都可變得狠毒，只要你嘗過嫉妒的滋味。我不想任何人過得比我舒服。”

而很多年以後，當西毒己不叫西毒，而是一隻胸前掛着標示牌，上書“貓科，東北虎，歐陽峯”時，它住在長白山公園的鐵籠裏。歐陽峯是那個姓歐陽的飼養員給它取的名字，人類對它很好，視虎如子。

而它並不快樂，一日中最開心的時光惟有夜深人靜時黃藥師帶一隻野兔來看它——黃藥師是一隻野老虎的名字。

一野兔肉就是好吃。”歐陽峯大嚼大咽。

“我辛辛苦苦咬死的，哪個有你幸福啊，一天三頓有人服侍!”

“我幸福?”歐陽峯苦笑，“天天趴着鐵籠子，吃的全是指甲大的精緻飯食，不能叫，不能跳，要裝溫順，朝遊人傻笑……這種日子你不是沒過過……”

“你後悔了?”

歐陽峯緩緩垂下它惆悵的虎眼簾，無言地轉身回房了。

鐵籠外，黃藥師孤獨地佇立在夜色中。

兩年前，它纔是歐陽峯。被關在鐵籠裏，享受着精心照料。西毒常常來看它，帶着一身的颯爽、狂野和幾塊野味幾兩土酒。它們互相向往彼此的生活。於是，同樣一個風高月黑之夜，它爬出了籠子，而西毒跳了進來，從此走起了對方的人生路。

從此黃藥師成了西毒。山那邊是什麼?是沙摸。沙漠那邊呢?是山。以前在籠子裏時，野地虎告訴它的關於外面世界的一切都令它心族盪漾。白駝山、沙漠、桃花島……它想像自己在這些風景中呼嘯狂奔的樣子，那種速度與力量的雙重美感，定是美不勝收…，二而事實上，出來後，它發現了種種不適。風沙、荒漠、無人問津、飢寒交迫……更關鍵的是，它必然自己去捕殺小動物!其實，西毒不是沒有去追野兔咬死野豬的能力，而是它不願，不忍心，以前在動物園時，大家一家人似的，無論馬、大象還是小兔它們都是好朋友，而現在，要讓它親自把它們變成自己血服的獵物……它心寒。無數個狂風呼嘯的長夜，它迫切地想念那個鐵籠子，想念那精緻的飯食，想念帶着笑臉的工作人員，想念它可愛的左鄰右舍—那個只有溫情、沒有殺戮的世界……

第二天晚上，它照例來到了現在這隻歐陽峯的籠子前。

“實話說，我也後悔了。”它說。

歐陽峯欣喜若狂地望着。理所當然的，它們又換位了。

它趴在籠子裏，再一次地。安心地看着獲得自由的真正的西毒狂嘯而去。離去時它還吟詩一首：

“生命誠可貴，肉食價更高。若爲自由故，兩者皆可拋。”

而真正的歐陽峯呢?

它暗笑西毒仍只看到表象而不悟根本：“我的心永遠在我初生的地方，本性的東西，是改不了的。”

其實，它說錯了。因爲，它永遠站在自己初生的位置，而西毒何嘗不是這樣呢?

虎如此，人也是如此。

換位思考作文 篇4

不希望手中掌握點權力呀，而曹植與曹丕又生活在強大魏國，而且他們的父親是當時最有軍事實力的諸侯，曹植於曹丕二人之間早就有些不愉快的事情傳到了曹操耳朵裏，曹操本來就有疑心病，在加上一些風言風語他對曹植與曹丕兄弟就產生了疑問，看看誰想奪取繼承權，於是乎派心腹去刺探。曹丕比較聰明看出了其中的一些奧妙：一方面跟他的父親面前表現的很有才能，另一方面想盡一切辦法排擠曹植，好讓自己獨自掌握繼承大權。

在我看來曹丕有點笨，古人云“打仗親兄弟，上陣父子兵”，他只是出於自身利益的考慮並沒有做長遠考慮，也沒有從大局出發來看待問題，如果他考慮二人共同繼承曹操的霸業又會是怎樣的一番情景呢？我想司馬氏就不會那麼容易的奪取曹氏的基業吧。而曹植呢，雖然在這些事上表現得很氣憤，但是他也沒有從曹丕的角度看待這個問題。如果他們二人，中一人敢於犧牲自己的眼前利益，作長遠打算。那麼曹操的霸業也就不會那麼快的落入他人手中了。

我最喜歡郭沫若先生仿擬《七步詩》寫成的《反七步詩》：煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰，熟者度上珍，灰作田上肥。不爲同根生，緣何甘自毀？曹植用“豆與萁”來比喻手足相殘，而郭沫若先生者認爲：若站在豆的一面“可以感到萁的煎迫未逸過火”，但若是站在萁的一面“又是富於犧牲精神的表現”。

換位思考，一個既省時又省力的方法，我們爲什麼不嘗試一下呢？相信我它真的很管用。

換位思考作文 篇5

生活中常常要爲他人着想，不能只顧着自己的利益，而應該換位思考。

中國首富——李嘉誠就是這樣的人。

一次李嘉誠在與一個日本商人談生意，合同寫好之後，日本商人非常爽快地簽了字，而李嘉誠卻略有所思，遲遲沒有在合同上簽字。

日本商人可就不高興了說：“我不希望和我合作之人，是一個優柔寡斷的人，在籤合同時還在算計別人。”

李嘉誠這才反應過來，笑着對日本商人說：“經過我的‘算計’，這合同要重新籤。”

“爲什麼要反悔！”日本商人非常生氣地問。

“你也不問問我‘算計’出來的結果”，李嘉誠卻面帶微笑地說。

“你算計出來什麼？”日本商人疑惑地問。

李嘉誠回答說：“我‘算計’的是你的利潤率，發現我的利潤遠遠高出於你的，所以我要把你給我的價格提高，因此這個合同要重籤。”

因爲李嘉誠常常能爲站在別人的角度思考，所以他與別人合作都比較愉快，也能長期合作，而我爸爸也是一個換位思考的人。

有一次，一家飼料銷售公司要倒閉，大家都去那家公司去看看商品有沒有降價，爸爸作爲同行業去了，可是那裏的價格沒降反升了，別人都失望地離開了，而爸爸卻買了幾卡車，拖回了公司。

大家不解，爸爸公司的同事問：“他們明明是我們的死對頭，商品又沒有降價，你爲什麼還要買？”

“因爲它要倒閉，我纔買，這樣會讓他們有一絲安慰，可爲他們解一時之難。”

所以不管行情多麼差，競爭多麼激烈，爸爸生意做得紅紅火火。

在生活中就應該處處爲他人着想，這樣社會纔會變得美好、和諧！

換位思考作文 篇6

“一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特”這話真是精闢。不錯，你也許會認爲哈姆雷特是個只熱衷於胡思亂想而怯於實踐的懦夫，而我卻讀認爲他那句“生存；還是死亡，這是一個問題”深刻至極。讀書如此，生活中又何嘗不是這樣呢？不同的生活，不同的環境，不同的人生觀，不同的思考方式不同的身份決定了思考角度的不同。或許兩個人的思想會有衝突，但請設身處地的爲對方想一想，涌入內心的埋怨或是憤怒便會消失。正如讀者眼中的哈姆雷特，誰能說出哪一個絕對正確？不能，所以要容納對方的觀點，換位思考，才能獲得對方這部喜劇更透徹的認識。同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的感懷，也會有“落紅不是無情物，化作舂泥更護花”的深刻。同是一輪明月掛在夜空，張若虛會吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索，李太白會嘆出“牀前明月光，已是地上霜”的鄉愁。你能苛責寄人籬下的林妹妹的傷懷？你能否認落紅護花的事實？你能責怪張若虛是無病呻吟？你能不屑太白得鄉情？恐怕都不能吧。所以纔要學會換位思考，去體會一朵花的豐富內涵，去感受原來如此多情的同一輪月。學會換位思考，你就不會面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過，今天會多一個果腹的乞丐。學會換位思考，你就不會嘲笑路上的清潔工，你會有一分“勞動光榮”思想的支撐。學會換位思考，就不會再見朋友反目成仇。或許，學會換位思考，天若有情天亦老！只是，換位思考不是輕飄飄的四個字，學會它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度，要有體貼入微的一顆心。如果你已經準備好，請拿出虛懷若谷的胸襟，學會換位思考，你會發現，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實。

換位思考作文 篇7

本週三，我們繼續觀看餘世維博士的《管理者的性格魅力》，這次講了第五個領袖性格——大度，餘博士提出大度的外在表現爲包容、忍耐、謙和、慷慨、分享，他談到了春秋時期的霸主齊桓公、世界聞名的設計大師貝聿銘、現任國務院副吳儀女士，他們無一不具備這優秀的品質。

在我看來，大度即是寬容。表現爲對人的深刻理解和極大的信任，寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質，能使人笑傲人生，積極進取。

曾看過這麼一個小故事：一位女企業家，發現身邊一位助手私拿了20換位思考元錢，但她並沒有發怒指責這位助手，而是溫和地詢問：“家裏最近經濟情況怎麼樣?有沒有什麼困難?”過後還自己拿出3000元錢，叫助手寄回老家去或留着備用。那位助手感動得熱淚盈眶，主動拿出了那不該拿的錢，並解釋了原因。後來一直對她上司忠心不二，做出了很多貢獻。

當一個人不慎犯有過失或錯誤時，他自己也一定會有所認識，感到後悔。此時此刻他最需要的是理解和信任，如果他人能給予理解和信任，不但不會使之放任自流，反而會更激勵人痛改前非，將功補過。這便是以情動情，寬容的力量。

在我的身邊，時常會出現許多的問題，比如兒子學習又不自覺了，某某學生又拖拉作業、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴刑拷打”的話，一則自己會感覺太累，精神負擔過於沉重，再則孩子的天空將永遠灰暗，沒有一絲光彩，倒不如冷靜點，蹲下來與之交流，給孩子改正錯誤的機會。其實人都一樣，大人們也渴望別人的理解和信任，工作中即使出現了一些問題，也希望得到寬容，特別是領導的體諒，就算只是一個信任的微笑，一句關切的話語……

我們應如大海，廣納百川。因爲只有這樣，纔會有天下最壯觀的遼闊與豪邁!像海一樣寬容，那不是無奈，而是力量!讓我們學會寬容，學會換位思考。

換位思考作文 篇8

換位，即換位思考。換位思考之於人，如同翅膀至於鳥，換位思考是飛翔的翅膀，我用換位思考化解師生的矛盾，體會老師的苦心。

“錯這麼多？”耳邊傳來的老師的質問，“不認真還想得高分？好好想想吧！”說完，老師轉身離開的教室，生下了還在發愣的我。而我卻有一肚子的不服氣。“切！不就是沒全對的麼，我錯得也不多啊，至於麼？”眼珠一轉，我心裏滿是對老師的埋怨，“這只是作業，誰說我考試就會出錯？你有過換位思考，你有想過在班級面前批評我我的感受麼？”

隔日考試成績公佈了，我充斥着對勝利的`渴望翻開的記分冊，可是腥紅映入眼簾的卻是一個不大卻不輕薄的“103”，頓時我感覺像被抽出了脊樑般無助與失落，先前的興奮已經消失殆盡，取而代之的確實無盡的思考與疑惑。耳邊回想起了老師話語“老師判作業判試卷盼到深夜，可是你卻糊弄完成，這哪成啊？”

夜晚躺在牀上，心中卻久久不能平息，猩紅的“103”依然在眼前飛舞，帶着遺憾我漸漸進入了夢鄉。“唉，這麼粗心哪成啊？”夢境中，我儼然已變換成了數學老師，而手中這張“傷痕累累”的試卷就是我昨日信心滿滿上交的卷子。“哈欠！”一股睏意漫上心頭，時針已躍至凌晨，而手中的卷子卻還有許多。再看回我的卷子，一個個紅躍然紙上，心中不免再一次失落，“唉，怎麼這麼粗心啊…這樣的話怎麼保持住優勢啊？他不換位想想我的苦心，不懂我的苦心啊…”隨着紅色筆記的增多，我的分數愈來愈少，直至爲零…

紅筆在紙上默默穿行，

徘徊之間，食指凜然；

寂靜夜色迷染上了素錦，

倦意纏綿，微風拂面；

一輪彎月浮在藍玉中；

指針悄然，又是傾斜…

“不要…”我猛地起牀，大口喘着粗氣，“不會的，不會的！我不會那麼差的！”我忙在心裏告誡自己，但是剛纔的情節卻深深的印在了腦海中，老師這麼晚了或許還在辛苦地盼着作業，我難道連寫好自己的作業都不可能完成麼？我質問着自己。我這次的教訓還不夠慘麼？我難道還要繼續這樣下去麼？

驀地，我理解了老師的苦心，卻只是因爲這一次短暫的夢境。夢境雖短，引發的思考不少，意義也舉足輕重。透過這次夢境中的換位，我漸漸地理解了老師對我的苦心，老師這是望“我”成龍呵，老師是因爲對我有着極大的期盼纔會對我這樣用心，這樣嚴厲，既然我有這樣一位負責任的老師，我又怎能一意孤行呢？想到這裏，腦海中不禁想起了老師平時的話語：“孩子們，我雖嚴厲，但卻完全是爲了你們好啊，你們換位從我這個角度想想就明白了。”

自那之後，每次的作業我都會以百分之二百的認真去完成，漸漸的，作業本上的五角星變多了，考試成績也提高了，我和老師的師生情也越來越濃厚了…一天老師找到我，對我笑着說：“看來你是換位理解了我的苦心，我爲你的進步而驕傲！”可誰知道，這一切都只是戰就此消失，讓我更加體會到了家庭的溫暖；初三，我用一個夢境中的換位思考理解了老師的苦心，化解了矛盾，是我和老師之間的師生情更加濃厚，不帶瑕疵…

換位思考就像是通往理解與信任的階梯，讓我理解了老師的苦心和深情的愛，到達了成功的彼岸，助我在今後的處事生活中中更加順利。

紅綠喧囂抵不過一紙師愛，浮沉印象忘不了曾時春秋。

換位思考作文 篇9

那天晚飯後，我和父親一起出街購物，剛行出街口，就被一個抱孩子的中年婦女喊住了：“我來這兒找親戚，找了一天都沒找到，錢都用完了，我想向你們借l元錢，給孩子買只麪包吃，他實在是很餓了……”不等中年婦女說完，父親就從錢包裏掏出一張10元的紙幣，遞給她。中年婦女抱着孩子走了，我問父親：“你錢包裏不是有1元零錢嗎?幹嘛給她10元?你就不怕遇到以乞討爲生的人?”父親解釋道：“現實生活中確實有一些職業乞丐，打着乞討的帽子騙取錢財，但是，我們如果以此爲由拒絕施捨，那她懷抱中的孩子真的餓壞了怎辦呢?那些真正需要幫助的人怎辦呢?”

的確如此，袖手旁觀可以讓我們遠離欺騙和愚弄。尋求幫助者捨去的無非就是一點點錢，而拒絕幫助者失去的則是人與人之間的最基本的信任，這是用金錢都買不到的。不久，我搭父親的車去肇慶體育中心打羽毛球，下車的時候向父親要了5元錢，準備回去時搭公交車。我穿的體育服沒有兜，到了羽毛球場把錢放在夥伴明仔的挎包裏。我和明仔打完羽毛球后，明仔騎單車先走，他走前只匆匆向我打了個招呼，忘了把我那5元搭車錢拿出來。直到從體育中心出來，我才發現自己身無分文，怎麼辦呢?我打算碰碰運氣，走進體育中心旁邊的小賣部，紅着臉向小賣部老闆說明來意，老闆首先有些遲疑，最後還是借我5元錢。出了小賣部，我只覺得口乾舌噪，便用同樣的方法去隔壁水果店賒了1只價值2元的水果吃。

從那以後，我想吃零食就去那家小賣部;想吃水果了就去那家水果店。父親知道了，笑嘻嘻問我：“阿伢，他們對你怎麼這麼好?”我說：“因爲我與他們熟唄!”每次從體育中心出來，我都要走到小賣部和水果店門前轉一轉。兩個老闆見到我，都會熱情地向我打招呼。每次得到他們的方便，我內心都有一種感激之情。讀幼兒園時，老師教的有一首兒歌，是這樣唱：“不理睬陌生人呀，不理睬陌生人。”現在這首的兒歌還在流行着。當自己成了別人的陌生人時，自己得不到別人的信任和幫助，這樣做人還有啥意思呢?構建和諧社會從何說起呢?我現在懷疑編這首兒歌的人是冷血動物。

做人要懂得換位思考。俗話說，一回生二回熟。只要給陌生人的信任和一點善意的幫助，人們的內心就必定會感到有一種溫暖的感覺。而溫暖過後，人與人之間再也不可能有那種“懷疑一切”的危機感，隨之而來的就是沒有任何羈絆所帶來的輕鬆。