【實用】思考作文3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的思考作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

思考作文 篇1

有人說，生命是兒時的無知，童時的天真，青年的成熟，中年的練達。

我們正在經歷一個非常重要的階段，那便是初2。我們有過天真，卻不曾成熟。當我剛踏上這個學校時，有着對未來無數美好的憧憬。可是，當我進入了一個很好的班級時，才發現自己原來是那麼渺小，在我身邊有着遠遠比我好的同學，第一次我感到一種莫名的失落感。沒有了小學時的優越感，一種自卑感油然而生。

我並沒有出生在一個書香世家，更沒有誕生在百萬豪宅，我只是一個普普通通的，降臨在百姓人家的孩子。

我並沒有能歌善舞，更不存在琴棋書畫、樣樣精通，我只不過是一個按照着傳統，再普通不過的孩子。我，只是一個在平凡的家庭中享受着平凡的愛，在平凡的世界中過着平凡生活的人。

我的童年過的十分充足。小時侯，我曾經也坐過旋轉木馬，激烈的碰車，我也接觸到了知識的廣播，網絡的繽紛，更領略到了世間的美好。彼年時光，早已回不到最初的模樣。時間悄悄的走了，轉眼間，我已經是一個大孩子了。學會了懂事。一天天安靜的走過，我一點也覺察不到，直到看到爸媽頭上的白髮，才發覺時間真的過的好快，也許我們是應該長大了。曾經以爲我的人生還很漫長，始終幻想着以後的自己會怎麼樣，卻沒發現，說長不長，說短不短的15年就這樣像流水一樣過去了。這些年我學會了好多，老師教會了我許多待人處世的道理。我還是在長大，和所有的孩子一樣，回首以前，那些遺憾，已經無法彌補。

16歲，有遺憾。

我知道，我該努力了，爲了自己的明天該努力了。雖然我生活在一個平凡的地方，但是不平凡的東西是要我們自己來創造的，不是嗎？那些童年的記憶依然在心裏，只是我們該留住那顆童心，而不應該再那麼小孩子氣了，應該學着自己長大。無論是從什麼方面。當我拿到那張試卷時，心中有說不出百種滋味。不敢面對老師，自己怎麼會考這麼差的分數，這離我自己的目標很遠很遠。有點想哭的感覺，我知道老師一直都在鼓勵我，可是，我一次次讓你失望。

16歲，有淚水。

我結識了他們，一羣天真可愛的孩子。我們一起學習，一起上進，有時，一起說鬼故事，嚇的我不知所措。當我們某個人遇到困難時，他們說笑話哄他開心。在一起學習，真的很開心。小學的我，就覺得學習苦，因此懶的去學，結識了他們，讓我覺得，自己不得不努力了。是他們，激勵了我對學習的興趣，看他們討論題目的時候，我也學着去說上幾句……那次以後，我開始專攻數學，那時，媽媽給我買了一本一課3練，我開始每天做起來，當我剛開始做的時候，我就慌了，因爲我一題都做不來，我覺得自己可笑，是在自欺欺人嗎？他們鼓勵我，數學老師鼓勵我，說只要細心的學，別人能做到的我也能做到，所以每到遇到什麼不懂的時候，我去請教小老師，他們會細心的教我，這時，我感到一股暖流涌上心頭。

16歲，有感動。

思考作文 篇2

那事，引發了我的思考

教育，讓多少充斥着原始野性的荒土變身爲現代文明的城鎮。教育，讓原本無知的人類一步步走向今天的發達。教育，科學的傳遞，文化的繼承。教育，國家之脊樑，人類之根本。

教育就是這麼重要，而教師是教育工作的直接操作者，是“人類靈魂的工程師”。教師的一言一行、一舉一動都可能深刻地影響每一位學生。而如果老師沒有良好的個人素養，那麼教育的效果就會大打折扣。

記得那是我上初一的一天，那天學校舉行升旗儀式大會。在會上，一位老師進行了一番精彩的演講，內容是教育我們要做一名合格的中學生，其中包括要遵守交通法規。老師在臺上神采奕奕，所說的每一句話都是那麼令人興奮，讓人產生一種奮鬥的能量與積極向上的決心。

於是我帶着快樂的心情完成了一上午的學習，高高興興地踏上了回家的路。路上我突然看到了一個熟悉的背影，仔細一看原來是在大會上演講的老師。只見他走到馬路旁，只是四處張望了一下便毫不猶豫地穿過了斑馬線，而他的'前方正是令我敬而生畏的紅燈。

我愣住了，全身的細胞彷彿在那一刻停止了運作，就像被澆了一盆刺骨的冷水。我不敢想象，上午還在教導我們如何做人的老師，此時卻給了自己一個響亮的耳光。我的心情在和煦的陽光下，顯得是那麼陰沉。

我們的老師究竟怎麼了？是純粹的個人素質缺失？還是沒有掌握正確的教育方法？我不得而知。

老師總在不停地向我們傳授知識，不停地告訴我們該如何做人。似乎他們是盡到了應盡的責任，但實際上並非如此。也許學生在剛聽完老師的教導時會深信不疑、倍受鼓舞，可如果當他們見到了反例呢？甚至是見到他們敬愛的老師也在這麼做呢？學生又會怎麼想，怎麼做呢？

正所謂要“言傳身教”，而有一些老師只是做到了“言傳”，遠沒有達到“身教”的境界。我想這就是一個癥結所在。這就是爲什麼學生的成績不斷提高，而他們的行爲和思想水準卻在倒退，人與人之間越來越冷漠的原因之一。

“實踐是檢驗真理的唯一標準。”我們從不相信老師會帶着僞君子的面紗，但我們真誠地希望老師能做出真正的表率，成爲我們真正的、敬愛的榜樣！

在我們的人生之路不斷向前延伸時，教育賦予了我們前進的力量。從小處而言，教育是爲了每一個人能在社會上立足；從大處而言，教育又是爲了國家的興衰，爲了人類的存亡。

爲了我們，爲了國家，甚至爲了全人類，希望每一位教育工作者都能肩負起自己的責任，言傳身教，以實際行動引導學生走上正確的人生道路。

思考作文 篇3

人類的知識隨着時間的流淌積累的越來越多，猶如大海般淵博。這些知識是憑空而來，還是上帝賜予的嗎？當然都不是，而是人們透過思考得來的，真知灼見，首先來自多思善疑。思考是行爲的種子，所以每個人都應該做善於思考的人。

善於思考有助於我們探索新知，取得成就。孔子說：“學而不思則罔。”可見思考是十分重要的。有人說：我沒有受到過良好的教育，怎麼會思考？笛卡爾年輕時就身受重病，幾乎不能進行學習，但是當他躺在病牀時並沒有停止思考，而是凝望着劃分如網格狀的天花板，創作出了直角座標系，爲數學界帶來了巨大的變革。這不正是因爲他善於思考，勤于思考嗎？高斯總結出求和公式的例子也很好的論證了這點。當時高斯還是個學生，知識並不淵博，卻透過老師講的數學題總結出了偉大的求和公式，這不也是善於思考的表現嗎？他們在思考中探求新知取得成功，我們也可以！

善於思考也會讓我們見微知著。曹劌與魯莊公禦敵時，僅憑藉齊國敗軍車轍凌亂，旗杆倒下，便推測出齊軍沒有設兵埋伏，於是乘勝追擊，大獲全勝。也許有人會說帶兵打仗太過罕見，在我們平時的生活中又怎樣體現這種思考精神呢？鄒忌從自己妻子，妾室，和客人對自己的讚美，認識到身邊的人對自己評價並不客觀，從而感悟出魏王受到了矇蔽，於是他幫助魏王推行新政，使國家在一年之內政治清明，一舉成爲戰國七雄中的強國。鄒忌僅從日常生活的幾句話中思辨出治國之道，這就是因爲他善於思考，見微知著。

我們應該怎樣做到善於思考的？雖然我們不像牛頓，高斯等天才般的存在，但我們可以從微小的細節做起。作爲學生的我們，可以思考一道題的多種解法，找到最優的方法；當我們走上工作崗位，應該思考如何改進工作方法，提高工作效率；當我們步入老年，我們可以總結一生的經驗，並把這些財富，知識留給後代。

綜上所述，善於思考，勤于思考可以讓我們的生活更加精彩。願我們每個人都成爲善於思考的人。