感悟生命作文及寫作技巧

前不久，我讀了一本海倫·凱勒的書——《假如給我三天光明》，我真切感受到活着的意義。

文中主要講海倫·凱勒自幼患病，導致兩耳失聰、雙目失明。在安妮·莎莉文老師的幫助下，她經過不懈的努力，最後上了哈佛大學，以優異的成績獲得了學士學位。她的世界無光、無聲，她對光明世界充滿憧憬，她寫道，假如給她三天光明，她要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵她生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們；她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟；她要到爲生活而奔忙的人們經常去的地方，去體驗他們的快樂、憂傷、感動和善良。

海倫憑着一顆堅強的心最終在逆境中崛起，她用自己的事例告訴我們：要正確面對困難。每一個人都會遇到困難，但千萬不能退縮，而是要想辦法解決，設法戰勝困難！看看我們的身邊，有多少人隨意踐踏自己的生命：一個失業的鄰居，他認爲自己已經不能再走進這個社會，選擇了自行了斷；一些情感遭受挫折的人，他們總覺得天要塌下來似的，希望一死了之……再想想自己，我更覺得很慚愧：以前，我總是虛度光陰，得過且過，和海倫一比，我無地自容。

是啊，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。一個殘疾人都那麼珍惜生命，我們有什麼理由糟踐自己。讓我們從現在開始，不要因貪玩而失去了寶貴的時間；讓我們從現在開始，珍愛生命，讓生命之花永遠綻放！

點評

作文時，我們往往在求新求異的思維中，讓最過平常的事物和感受被忽視。但是，最平凡的也是最偉大的。小作者在這篇習作中，用最平常不過的讀後感給我們了一個生命的啓迪，那就是——不要虛度光陰。文章在簡明扼要的開頭之後，用飽含激情的筆墨向我們發出了呼喊，兩段中都用了排比句式，有效增強了文章的感染力。文章語言並不華麗，但下筆飽滿，情真意切。

寫作技巧拓展閱讀：感悟生命

近段，我們學習了本組課文，還蒐集了有關的資料，對生命有了進一步的認識，讓我們把這段時間的學習和收穫寫下來。可以寫寫自己瞭解到的生命現象，也可以寫寫身邊的那些熱愛生命的故事，還可以寫寫自己獲得的感受、得到的啓發。內容要具體，語句要通順，要表達出自己的真實情感。

老師：同學們，在碧綠的大海里，魚兒在自由地遨遊；在蔚藍的天空下，馬兒在盡情地奔跑；在茂盛的樹林裏，鳥兒在歡快地鳴唱……這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。有這樣一首歌——《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝，我祈禱明天……”每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴 。這節課我們就圍繞生命這一永恆的話題，來談談自己的看法，好嗎？

小丫：好呀！透過這一階段的綜合性學習，我對生命有了更深的理解。前不久，我在一本書上看到著名作家史鐵生的故事，文中講到：史鐵生病殘之後，在無盡的痛苦中整日與地壇爲伴，用殘缺的身體，說出了最爲健全而豐滿的思想，思考生命，寫出了《我與地壇》《命若琴絃》等生命之思，成爲現代文學史上“思想的巨人”。

老師：史鐵生在病殘的情況下並沒有放棄生命，反而更加爭取、珍愛自己的生命，這是多麼的難能可貴！毛豆，你又有什麼收穫呢？

毛豆：有呀！我的發現可多了，我在網上查到司馬遷受宮刑以後，忍辱負重，用不完整的生命寫出了《史記》；我在弘一法師的傳記中瞭解到：弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在龕的四個角下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體後在火化時被無辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個細節，我總是爲弘一法師對於生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動；我還在一本書上看到《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基，在戰鬥中身體受損，雙目失明，憑藉頑強的毅力繼續戰鬥，並且完成了這部世界名著，他最大的願望就是擁有健康的身體。

老師：是呀！在我們身邊，這樣的事例還有很多，比如張海迪，她高位截癱，卻身殘志堅；桑蘭，在受傷以後不屈不撓，成爲信心和陽光的象徵……他們都用那堅韌不拔的精神闡釋了生命的真諦。除此之外，你們還了解到了我們身邊哪些熱愛生命的東西？

毛豆：在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生、 護士，忠於職守的警察叔叔……他們用勞動創造着美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。

小丫：其實還有許多動植物也十分珍愛自己的生命，比如被踩到的螞蟻、小草等等，它們都不會隨意放棄自己的生命，而總是以頑強的精神活了下來。

老師：你們可真是生活的有心人，透過一個階段的觀察，發現了這麼多熱愛生命的事例。可是這麼多的事例，我們寫什麼好呢？

小丫：我覺得應該選擇自己感受最深刻的來寫，這樣才能寫得有聲有色，有真情實感。

毛豆：我覺得應該選擇最震撼自己心靈的事例來寫，因爲這樣才能把內容寫得生動形象。

老師：你們說的都很有道理，雖然我們能寫的內容很多，但如果選擇感受最深刻的、最震撼自己心靈的內容來寫，這樣不僅有話可說，而且能使文章更加有血有肉。那我們在寫這一篇文章時應注意什麼呢？

毛豆：我想，“生命”這個主題是很大的，如果面面俱到，就會使得自己的文章空洞無物，所以我們要從身邊的一個人物、一件小事寫起，就寫身邊司空見慣的平凡小事。

老師：說得對，作文最忌空洞了。要避免這一點，還要做到真實。選擇的內容要貼近自我，貼近自我的心靈，寫出自己的體驗，自己的想法，自己的個性。 此外，在構思時，我們還要注意什麼？

小丫：還要注意選材要新。首先想一想：別人會寫些什麼呢？我還能寫些什麼呢？我怎麼才能寫得更好呢？要做到與衆同。

老師：有道理。同學們，生命是飛蛾求生的慾望；生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長的瓜苗；生命是一聲聲沉穩而有規律的心跳；生命是老樹枯枝上的新芽；生命是展翅高飛的雄鷹……現在就讓我們拿起筆來，開始今天的習作之旅，把自己心中那最光彩有力的生命寫下來吧！