【精華】生命姿態作文四篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的生命姿態作文4篇，希望對大家有所幫助。

生命姿態作文 篇1

人生沒有失敗，生活只需堅強。

——題記

作爲作家的海明威，曾經雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，“幹掉”屠格涅夫、把莫泊桑、司湯達打在地上說胡話。決心下定就得奮力拼搏。1949年，他的朋友福克納獲諾貝爾文學獎，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說要超過人家，反遭失敗。倔強的海明威爬起來再幹，終於寫出了小說《老人與海》，獲1954年諾貝爾文學獎。就像他在《老人與海》這部小說中寫下的那句響噹噹的名言：“一個人並不是生下來要被打敗的，你儘可以把它消滅掉可就是打不敗他。”這是桑地亞哥的生活信念，也是海明威的自白，是海明威硬漢精神的一種標誌。

灑脫的李白，不寄託於高堂的莊嚴，不豔羨那官場的利祿，站在大唐的江山上，站在詩人的位置上，任清風滌盪心胸，隨月輝起舞弄影，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，他吟出了好大的鬥志；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，他吟出了好大的氣魄，於是，大唐的江山史冊上又多了幾分厚重、靈動的神氣!難道能說無仕途作爲的李白沒有體現自己的價值嗎?不能。無論是得意之時，還是失意之日，始終保持傲岸不羈的個性。應詔入京之時，他一路狂歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”“賜金放還”之後，他憤然吶喊，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。面對榮華富貴的誘惑，他不失耿介光明之志。“乍向草中耿介死，不求黃金籠下生。”面對炙手可勢的權貴，他始終保持着人格的尊嚴。“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。

蘇軾五歲時開始苦讀，十九歲上京趕考，文章震動天下，文壇領袖歐陽修不吝美的讚譽……但人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥，命運弄人，災難忽然降臨，烏臺詩案牽連家人朋友，自己被下放黃州；政見不合，被外放穎州……妻離子散，獨居僻野。難道能說蘇軾沒有體現自己的價值嗎?不能。在黃州，他以小舟夜泊絕壁下，探究石鐘山的得名，嘆酈元之簡笑李渤之陋；他以樽中美酒，與江上明月對酹，看亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪，感慨人生如夢；他與朋友誦明月之詩，歌窈窕之章，看白露橫江，水光接天，感受飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙……時運不濟，命途多難，都不能讓他那顆高傲的心屈服。站在赤壁之下，登上文學之巔。

人生沒有失敗，生活只需堅強！

生命姿態作文 篇2

假如生命是花，花開時是美好的，花落時也是美好的。我要採擷生命的花瓣一瓣一瓣撒向人間。

假如生命是雲，絕不在天空中炫耀自己的姿色，我要化成雨無聲地掃向大地。

假如生命是船，不要隨波逐流，也不要停泊，要撐起風帆；向着未經人到達的海域。

……

生命有太多的展現形式，但每一種都具有各自非凡的意義。只要做好自己的本職工作。那麼我們就不枉自己的生命。

二零零七年，孟祥賦的名字傳遍了大江南北。他就是感動了無數中國人民的捨身救人的英雄，他是一名軍人，爲人民服務是他的本職。

當他帶着妻子，女兒走過一座橋時，情況出現了。一位年輕的女子跳入河中。身邊站着的是他的.至親，而面對的卻是一個輕視生命的人。但他沒有遲疑，勇敢的，義無反顧的跳了下去。終於，這名女子獲救了，而他自己卻消失在了冰冷的河水中。

他的生命在冰冷的河水中消失。

他的精神卻溫暖了中國人民。

一個是輕生的人，一個是救生命的人。他們的強烈對比，刺着每個瞭解事件的人。這位女子雖然獲救了，但我想應該救醒的是她的內心，她應該做有意義的事來彌補她的錯誤。

選擇生命的姿態，可能讓你被人們感激，也可能被人們批評。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這是對老師這一職業的讚揚。汶川大地震中，一位二十多歲的女教師將它演繹的催人淚下。

面對突如其來的危險，她選擇了學生而放棄了自己的生命。那雙伸開的手臂，給學生撐開了一座堅實的生命之橋。從此她便化成了無數學生的天使。這是一位永遠給我們帶來溫暖與動力的美麗天使。

她的生命在天空中飛揚，她的精神自人們心中迴盪。

這兩位英雄在危急時刻，義無反顧地張開雙臂，擁抱新的生命。而自己卻在這樣優美的姿態中畫上了生命的句子同時書寫了壯麗的生命篇章。

無論是什麼樣的生命選擇，所演繹的不同人生。會帶給人們不同的感受，每個人的生命姿態都不同，只要我們做最好的自己，一樣精彩。

生命姿態作文 篇3

一直以來，我總試圖對生命的意義作形而上的思考，卻一直最無知，最卑微地生活在自己構築的安全堡壘裏。自以爲是的存活。我不讓外面的世界靠近自己，威脅自己。只是留一個洞口，用來張望，用來洞察。我努力地看清每一個從洞口路過的人，每一件發生在洞口外的事。體會每一種意義，理解每一種規則。我這樣，我學着慢慢長大。

必須得承認，我們的成長正處於一個尷尬期。我們已不再是瘋來瘋去的小朋友了，我們已不再敢輕易地拉住女孩子的手，我們已懂得自己也有面子和責任，我們已開始嘗試生活，嘗試理解生活。但是，我們依然不敢宣稱自己的成熟，甚至連懂事這樣一個詞，我們都不敢喊得擲地有聲。每當我們需要勇氣，抉擇，抑或責任時，我們都異常強烈地感受到：我們都還只是孩子，一個不能承載和擔當的弱小生命。

在身體成熟與心理成熟存在的不相稱中，我們着實活得爲難。

我想，我們是沒有學會面對。以前也不需要我們面對什麼，該上什麼學校，該去哪些補習班，該有哪些特長，該怎樣樹立理想，甚至要去哪裏留學，要娶什麼樣的姑娘，都有人替我們操心得很周全了。所以我們不太有立場，不太有主見。沒有人讓我們面對什麼。

我們不會面對，包括輕鬆，也包括沉重。

上次刮沙塵暴的時侯，我的對手當然也是朋友對我說，你多背上兩本書吧，風大，壓着些，小心飄起來！我是當着關心和愛護來理解的，還很是感動了一番，謝謝了一番。可另外一個同學卻理解出了很是深刻的一層含義。那可絕不是自己很瘦容易被風吹起來那麼簡單。

又一次想起了奶奶。我坐在她的病牀邊，她緊緊地捏着我的手，但已不大捏得住了。手在不停地顫抖，整個身子變得扭曲，綣作一團。她不停地念着我的名字，我一遍遍地應聲，可她依然不止地念着，聲音越來越微弱，顯得怎麼也不放心。我還記得當她的手突然從我的手中抽離，掉落下去時，我從牀上倒了下去。手依然保持着握的姿勢。在空中蕩着，卻什麼也握不住。我多麼想阻止她閉上眼睛，可我不能，第一次感覺到生命是如此不可掌控。我無能爲力。我知道，她的靈魂就此遠離，我再也不能將她從牀上扶起，聽她講年輕時的故事。

我們不會面對，自然也不會傾訴。每個人都習慣將自己的感情全部壓抑，一概埋藏，不給人何人覺察。所以，我們註定孤獨，註定單槍匹馬。

這些看似輕描淡寫的文字，我深知它們從筆端滑出時的艱難。我一次又一次地鼓勵自己，卻一遍又一遍的軟弱。就像一個畫家想要用筆畫出自己內心深處很久的隱約存在的不可言說的那一幅畫面。卻怎麼都不能稱心如意。只是拿着畫筆在空中懸着，無從落筆。橫撇豎捺，無路可走。

可這一切都不能代表我們活得不努力。我們依然頑強地存活着。

任何人都不能阻止我們停止思想。所以會有越來越多的80後作家，甚至90後作家涌現。這委實是一件讓人欣慰的事。我們寫着屬於我們自己的文字，說着屬於我們自己貼心的話語。我們新鮮地表達自己的想法，努力堅守着自己的個性。

我們每個人，都在遵守社會約束的前提下，最大程度地保持自己內心的崇高和自由，我們意識到並試圖改變這種消極的狀態。我們依然努力使自己變得更優秀，使生命之花更燦爛地綻放。我們依然堅信以後的日子會更美好。只是要吃苦而已。我們依然熱愛這個世界，熱愛每一個人。

我們堅信，我們居住的這個星球，它的體積也許再不會改變了，但它永遠比我們想象得要大的多。我們需要做的只是接受重力，承擔壓力，面帶微笑，向前邁步，迎接每一次東昇西落，溫暖彼此的心。

我們活着的樣子，一種生命的姿態。它的彎曲，代表它擔負壓力，更代表它擁有力量！

生命姿態作文 篇4

生，源於對真理的堅持，這不懈的堅持便鑄成了一種生命的姿態。

你生於一個不安分的年代，你身上流淌着百年的王族血脈，於是你不可避免地要挑起那個時代，也必將留在那個時代。塞外的萬馬奔騰曾讓你感到蒼白無力，但你不怕，你用十年的春秋，十年的堅守，十年的屈辱，將鐵片磨成寶劍，將汗旗插在了陰山之巔。你，就是漢武帝劉徹，是你讓寶劍的鋒利中滲入了王者之氣，是你讓“劍者，兵之王也”變得名副其實，是你讓漢朝的血脈流傳至今。

劉徹，劍就是你一生的姿態，百兵之首，更是天下之王。

你不應生於那個年代，那個污濁的環境應該是雜草的天地，不是你……菊花，可以生存的地方。但你生在了那個年代，於是你註定了與世俗格格不入，註定了五斗米前的昂首挺胸，註定了五柳宅內的放蕩不拘，註定了南山下的帶月荷鋤，註定了只有在夢中才會回到那有着優美風景的世外桃源。

後人說你最愛菊，我卻感覺你就是一枝菊；後人也許會忘了東晉時的那朵菊花，但我卻牢牢記住了陶潛這個名字。

張居正，有人說你是政治家，也有人說你是文學家，更有人記得你是萬曆首輔張居正。你的一生都在奉獻，爲了那個王朝。你任用戚繼光先平南倭，後定北寇，然後主持萬曆新政，修水利，救災民，安天下。可那個時代回報你的卻是學生的一次次上告，同鄉的反叛，世俗的謾罵當一個萬曆首輔跪倒在一個三品小官的面前，用刀架在自己脖子上的時候，我彷彿看到了一座橋，一座在萬千人的踩踏中倒下的橋。

人的一生總要放棄一些東西，也要留下一些堅持，作爲自己一生固守的姿態。

劉徹，用一生的堅持鑄成一把劍，是一種生命的姿態。

陶潛，用一生的堅持繪成一枝菊，是一種生命的姿態。

張居正，用一生的堅持彎成一座橋，是一種生命的姿態。

星光下，燈光裏，我們是否也在堅持自己的一種姿態？生命，將會因這種堅持而變得清晰可辨。