生命的自由作文9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的生命的自由作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命的自由作文1

世上所有的母親都非常慈愛，都萬分愛護自己的孩子，不過，就是有那麼一種畫眉鳥，在有必要時，它會親自殺掉自己的孩子，當它們被關進籠子時，它們的媽媽就會這樣做。小孩子總是好奇心特別強，他們總喜歡捕捉一些小動物來飼養，就有一個孩子曾經捕捉了一隻小畫眉來放進了籠子裏。小畫眉先是很恐懼，它在籠子裏亂飛亂撞，後來便安靜下來，承認了自己空虛的新家，小畫眉每天都在籠子裏唱歌，孩子十分高興，要知道畫眉的鳴叫聲是非常動聽的。幾天後，小畫眉的媽媽找到了自己的孩子，她口含食物親自來喂小畫眉，畫眉媽媽知道這樣比人類來餵養小畫眉要好得多，孩子認爲這是件皆大歡喜的事。可是第二天，當孩子想去看看他的“小俘虜”在幹什麼的時候，卻發現小畫眉安靜地躺在籠子裏，已經死了。孩子的父親告訴他說：“這種美洲的雌性畫眉鳥很特別，當她們發現自己的孩子被關進籠子裏後，就一定要喂小畫眉以致死的毒莓，她似乎堅信死了比活着做囚徒要好得太多了。”

這是我不久前看到的一篇文章。匈牙利詩人寫到：“生命誠可貴，愛情價更高。”孩子的確是很愛小畫眉，但其結果卻是造成小畫的死亡的它媽媽的悲傷，人的自私的愛也可能扼殺生靈，況且孩子的喜愛僅限於把小畫眉當成一個玩具，不然也不會叫它“小俘虜”，他就這樣無知地害死了一個生命。不知道你有沒有因寵物死亡而流淚，我是有的，世上很多人也有，爲僅爲它們的死，甚至看到這個城市裏的建築，都有想哭泣的衝動，當那些動物被關在精緻的籠子裏，你如何看待它們？喜愛動物還是籠子？每個生靈都有選擇自由的權力，這權力是沒有誰有權力剝奪的，籠子再精緻漂亮，也改變不了它們只是沒有生命的裝飾品。它們不能囚禁任何生命，掠奪它們的自由。如果你是一隻動物，而你又被關進籠子，那麼你選擇生命還是自由？

生命的自由作文2

小時候，我十分喜歡鳥，尤其是毛色鮮豔、漂亮的鸚鵡，於是我便央求父母給我買來一隻。也許，對於當時的我，鸚鵡就只是一個會蹦會叫的玩具。

它極爲聰明，甚至學會了開籠子的門。一次餵食時，我就發現它已經將門開啟了一條縫。我特別生氣，認爲它是我的“財產”，應當接受我的“管制”。我便用一根線將鳥籠的門、餵食喂水的小窗子與籠身系在一起，不讓它有可乘之機。

在有鸚鵡的日子裏，鬧鐘都不需要了，每天天剛亮，它便叫開了，嘰嘰喳喳，很是熱鬧。有時，我起牀的第一件事，就是到陽臺看看我的鸚鵡。後來我驚喜地發現，它的叫聲還會引來其它的鳥兒。可惜我一過去，它們就都飛走了。

我原本以爲有鳥兒來“做客”是一件好事，後來我才發現，那些野鳥似乎勾起了鸚鵡對自由的嚮往，它一天比一天煩躁，特別是陽臺上出現一些鳥兒，歪頭歪腦地叫着或飛過時，它便叫個不停，還不停地扇動着翅膀。我堅決要將它的這種想法扼殺在搖籃裏因爲它屬於我，它是我的！爲了不讓它飛走，我將鳥籠從陽臺拿了進來，放到了沙發邊，可這也不是長久之計。

終於，那一天還是來到了。這隻鸚鵡竟趁着我一時疏忽沒有系線，飛了出來。當我追到陽臺時，它正站在對面的梧桐樹上，“高傲”地看着我。“好吧，你贏了！可你又不是野鳥，會餓死的！”我心中想，然後天真地等着那個“調皮”的鸚鵡來找我要小米吃。但它並沒有。“它一定是死了，它死也不肯回來”我越想越傷心，竟大哭了起來。

可那時的我怎麼會知道，對生命來說，自由是最可貴的可以餓，可以被天敵追趕，甚至可以死，但只要有自由，就依然是最幸福的。每個生命都有自己的追求，尤其是那個埋藏在心底的志向，只要時間適宜，它就會紮下根，迅速生長，就如這鸚鵡。不要以人類的眼光看它們，它們從來不是爲了人類而活着的。

自由纔是它們的志向。

生命的自由作文3

給大家講個故事，這個故事的名字叫做“自由”。

有一個小男孩兒，這天他在吃西瓜的時候，無意的向花盆裏吐了三顆西瓜子。過了幾天，花盆中意外地長出了幾顆小瓜苗，小男孩問媽媽：“媽媽，你覺得小瓜苗會長大嗎？”媽媽說：“怎麼可能，你這不是講天大的笑話嗎？”小男孩在心裏發誓，我一定要好好地照顧小瓜苗。

第二天他上學回來，發現小瓜苗不見了，他問媽媽：“媽媽，你看見小瓜苗了嗎？”“小瓜苗啊，我把它拔了。如果這樣生長下去，盆裏那棵珍貴的紫羅蘭就要被它禍害了。”小男孩兒心裏很不是滋味。但是也沒有和媽媽說，自己一個人在那默默的掉眼淚。他越想越生氣，甚至想把那棵紫羅蘭給拔了。可是想了好幾次，還是下不了手。一天又過去了。

第三天的時候，小男孩兒拿了一幅畫回來，畫上畫着盆裏三顆小瓜苗茁壯的成長着，旁邊還多了一行字“生命不分高低貴賤。”這幅畫是100分，他拿給媽媽看，媽媽只誇獎他幾句。他心裏覺得空嘮嘮的，趴在沙發上，凝視着那盆紫羅蘭。

其實這篇文章很值得我們學習，特別是那句生命不分高低貴賤，就是想讓我們明白，植物，動物，人類的生命都是平等的。而故事中的母親，是那麼隨意的就剝奪了三顆小瓜苗的生命。我們再看小男孩兒，他在無比生氣的情況下，都沒有輕易去剝奪那次羅蘭的生命。

我覺得這個母親也太不顧小男孩的感受了。明明知道小男孩是那麼的喜愛那三顆小瓜苗，又那麼的善良，可在沒有問他一個字的情況下，直接把小瓜苗給拔了。後來，孩子將那幅畫拿給母親看，就是想讓母親明白這個道理，而母親又一次的沒顧他的感受，傷害了小男孩的心靈。

我想如果那三顆小瓜苗是會說話的話，它們也會難過的說：“這是爲什麼？我們和他一樣，我們都是一條鮮活的生命。你怎麼下得去手。”

生命的自由作文4

世上所有的母親都非常慈愛，都萬分愛護自己的孩子，不過，就是有那麼一種畫眉鳥，在有必要時，它會親自殺掉自己的孩子，當它們被關進籠子時，它們的媽媽就會這樣做。

小孩子總是好奇心特別強，他們總喜歡捕捉一些小動物來飼養，就有一個孩子曾經捕捉了一隻小畫眉來放進了籠子裏。

小畫眉先是很恐懼，它在籠子裏亂飛亂撞，後來便安靜下來，承認了自己空虛的新家，小畫眉每天都在籠子裏唱歌，孩子十分高興，要知道畫眉的鳴叫聲是非常動聽的。

幾天後，小畫眉的媽媽找到了自己的孩子，她口含食物親自來喂小畫眉，畫眉媽媽知道這樣比人類來餵養小畫眉要好得多，孩子認爲這是件皆大歡喜的事。

可是第二天，當孩子想去看看他的“小俘虜”在幹什麼的時候，卻發現小畫眉安靜地躺在籠子裏，已經死了。

孩子的父親告訴他說：“這種美洲的雌性畫眉鳥很特別，當她們發現自己的孩子被關進籠子裏後，就一定要喂小畫眉以致死的毒莓，她似乎堅信死了比活着做囚徒要好得太多了。”

這是我不久前看到的一個故事。

匈牙利詩人寫到：“生命誠可貴，愛情價更高。若爲自由故，兩者皆可拋”孩子的確是很愛小畫眉，但其結果卻是造成小畫的死亡的它媽媽的悲傷，人的自私的愛也可能扼殺生靈，況且孩子的喜愛僅限於把小畫眉當成一個玩具，不然也不會叫它“小俘虜”，他就這樣無知地害死了一個生命。

不知道你有沒有因寵物死亡而流淚，我是有的，世上很多人也有，爲僅爲它們的死，甚至看到這個城市裏的建築，都有想哭泣的衝動，當那些動物被關在精緻的籠子裏，你如何看待它們？喜愛動物還是籠子？

每個生靈都有選擇自由的權力，這權力是沒有誰有權力剝奪的，籠子再精緻漂亮，也改變不了它們只是沒有生命的裝飾品。它們不能囚禁任何生命，掠奪它們的自由。

如果你是一隻動物，而你又被關進籠子，那麼你選擇生命還是自由？

如果我是一隻動物，而我又被關進籠子，我會用生命來換取自由！

生命的自由作文5

暑假，因爲爸爸媽媽工作的緣故，所以把我送到了爺爺奶奶家去。

上午，做完作業，待在家裏和妹妹一起看電視也無聊。便和妹妹下樓一起玩。可是下了樓，我們卻不知道玩什麼，只好躺在大石頭上閉目養神。

突然，我聽見身旁的妹妹大喊了一聲：“抓到了。”我好奇地湊上去問：“什麼?什麼？給我看看！”妹妹神祕兮兮地把手伸了過來：“瞧，多漂亮的蝴蝶，我在花叢裏抓到的!”可不嘛，是挺漂亮的：紫色的底子，白色的花紋，顯得這隻蝴蝶格外優雅，像一位彬彬有禮的公主，正微笑着在行屈膝禮。望着蝴蝶，我的腦海裏突然有了一個金點子：捉蝴蝶。而我的主意也得到了妹妹的贊同，於是，我們便開始了“蝴蝶”行動。嘿嘿！蝴蝶們！小心呀，我這個捉蝴蝶“猛將”來了!

剛開始，我用“猛虎撲食”的方法捉蝴蝶。但漸漸的，我發現這樣效率並不高。因爲，每當我把蝴蝶撲在手中，開啟想把它抓入盒子裏時，蝴蝶總會飛跑，那麼之前我的努力便白費了。爲此，我苦惱極了。

可是，看看妹妹，她卻已經抓了許多蝴蝶了。爲什麼妹妹就沒有這個問題呢？我百思不得其解。過後，我仔細觀察才發現，她並沒有用我的方法。她在抓蝴蝶時，是很有耐心的。她先等蝴蝶停下來，在慢慢地繞到它身旁，待蝴蝶轉過身，再捉住它的翅膀。把它放在一個盒子裏，蝴蝶便捉住了。

我也學着妹妹的樣子捉蝴蝶，便輕手輕腳地去尋找蝴蝶。突然，我看見一朵粉紅的'小花彎下了腰，仔細一看，噢！原來是一隻潔白的蝴蝶正趴在花朵上採花粉呢！嘿！它們真像在親嘴呀！我急忙俯下身子，雙手輕輕地伸向花朵，一個大掌蓋下去，花和蝴蝶都落到了我的掌心。 我高興地把它們全裝進口袋。可是，我卻傻眼了，花朵碎了，蝴蝶潔白的翅膀一隻折斷了，另一隻也耷拉了下來。這隻小蝴蝶痛苦地撲扇者殘存的翅膀，我覺得他太可憐了！一條鮮活的生命，僅僅因爲我的好玩，就這樣成了殘疾，也不知道它還能不能生存下來。我太狠心了！我不能這兒樣幹了！我必須把所有的蝴蝶放掉——生命的燦爛就在於自由！

陽光下，一羣蝴蝶飛舞着，各奔東西，一個個五彩斑斕的生命終於有了自由！

生命的自由作文6

人生來就註定不會一馬平川。我們需要翻過高山，越過懸崖，淌過急流，甚至遊走在人生的沙漠裏。

命運將我們拋在沙漠裏，所以我們註定要穿越沙漠，追尋自由的燈火。

但我們又無法掙脫這種束縛，就只能選擇承受，因爲只有負重纔不會被狂風吹倒、被黃沙淹沒。

那時，陶潛同樣跋涉在大漠中，說“久在樊籠裏，復得返自然。”沙漠就像是牢籠，需要我們以一種平靜的心情去釋懷，讓心靈得以自由。

天姥山上太白高呼“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”山林間東坡先生仰天大笑“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”

他們就像是沙漠中的荊棘，離不開黃沙的捆綁，卻能夠對着天空生長，徑直的沒有任何多餘的枝條。那是一種灑脫不羈的豪邁，是自由路上最壯美瑰麗的風景。我們也要做沙漠中最有傲骨的荊棘，即使綁着束縛也要自由的拼命的向上生長。

他是科學界最耀眼的明星，也是一個被束縛在輪椅上生活不能自理的殘疾人。他卻開啟了宇宙奧祕的錦囊，用殘損的身體得到了精神上的自由。他就是科學巨人——霍金。

他的偉大用言語難以表達，他被緊緊束縛，卻成爲了最自由的人，在宇宙中探索無限樂趣。他向我們證明了在束縛之下依舊可以追尋自由，但需要不懈的努力和堅強的意志。

汩羅江邊痛哭“哀民生之多艱”的屈原以死明志。他死得壯烈感人，卻很悲哀。生活中的紛紛擾擾纏得他迷失了追尋自由的方向，屈服於束縛的繩索。

沒有什麼坎坷難以踏平，大漠中我們的腳印或深或淺，或清晰或模糊，但我們一直在追尋。追尋沙漠的極限，追尋自由的遠方。那麼請別灰心氣餒，這一刻不失望下一秒就會有希望。

我們獨自行走追尋自由，任命運的枷鎖與繩索牢固，即使疼痛，即使孤單，即使淒冷，身後的串串足跡便是沙漠中的一泓清涼泉水，告訴我們不放棄！

我們奔跑、翻滾、爬行，用生命尋找自由的燈火，即使微弱的燈火無法燃燒枷鎖，也足夠讓我們浴火重生，眺望不遠處的燈火。

縱使枷鎖不曾鬆動，生命的火焰也燃燒了整片沙漠，照亮我們追尋自由的前路。

生命的自由作文7

清晨，開啟門窗。看天色陰雲密佈，今天和明天都是陰天是陣雨，後天還是陰霾懸掛的霧靄氣息。這樣的氣流天成是我出遊逛街的好時機，是我聆聽風聲，靜觀細雨的大好時刻。我不會放過這樣的天賜。看來天公眷顧與我，也想讓我的腳步覬覦邁出，讓我的思想自由遐飛。

至於今天的十七號和明天的十八號這樣的細雨靡靡，風聲浸出遠弋的天氣，我喜歡着也欣賞着，我給予着也利用着。這樣的氣色猶如感性的女人一樣，多雲而多情，情緒顛覆着心情，心情更迭着感覺。曾經，一次細雨柔柔軟軟，我不打紫紅色的遮雨傘，一個人輕悠悠的漫步於文化宮的蜿蜒小道。獨自在草坪旁仰望高空看天，看雨，聽風。那天，在曲徑清幽的石板路上靜走，隨着自己的心情和感觸，享受着天時地利與人和的雅靜感覺。那天的那時那刻，足矣讓自己醉心愜意了一把，婉約了平時嚮往的洗禮和感動。明天去哪兒?去總部逛街，去市區遊覽，還是什麼地方看景去!今晚想一下去處，再看一下明天的雨絲是漫漫細長還是雨珠粒粒飽滿絲絲豐盈串聯。看天看心情，然後再做一下游覽的計劃吧!

剛纔又去看了一下窗外，天氣明朗，白雲朵朵嬉笑怒放。可我卻沒有高興起來。難道昨晚的計劃宣告失敗，難道想在細雨霏霏的氛圍中出遊已成爲了泡影。“這個孩童般的夏日季節，一會兒笑意盈盈，一會兒多愁善感，一會兒嬉鬧的雷鳴閃電，一會兒還擠出幾滴清雨來，以示思雨時的饋贈和擡愛”。嗨，再等等!莫不是老天一會兒再傷感出絲絲串串的淚雨，好讓我一驚一乍一憂一喜的狀態再次出現。開啟天氣預報查詢，還是有陣雨綿綿，細雨輕輕的圖像擱淺在頁面。可現在卻不見陰霾，不見陰暗潮溼的霧沉氣象。管它呢?稍等時刻，或許蒼公此時不作美是暫時的喘息，或許一會兒就傾情，就深情的讓雨絲滴落在我的腳步之下，讓我自由在感覺感觸的靈動裏奔放。

生命應在自由中怒放，應在喜歡的天色中愉悅。我喜歡在喧譁的場合看景，喜歡在空曠的靜謐時看天;我喜歡在人來人往形形色色的人流中感悟人生，喜歡在滴滴點點淅淅瀝瀝的雨珠敲打聲中感透心靈。我走因爲我愛，我愛因爲我喜歡，我喜歡因爲我眷念，我眷念因爲我有夢。我有一個不大不小不長不短的夢影，一直在我的腦海裏佇立，一直伴陪着我的足跡。

生命的自由作文8

夜深人靜的時候，關掉那不和意境的人造光源，聽着夜的明媚聲音，和着皎潔的月光，給自己一個不定格的自由，去透析那不平凡的生命。一切，似貫穿了輪迴前的始終，又如似曾相識的朝朝暮暮。

我念想着，什麼是自由。是那高懸天空的一輪明月，還是靜處頑石下蓄勢待發的普通種子。它們擁有自由，是有些人所可望而不可及的奢侈，是有些人反覆吟誦讚美的崇高品性。而爲什麼，有時候自由是這般的無奈。

躺在舒適的牀上，望着透過窗簾的光亮，不，這不是自由，那不是光亮。我拉開窗簾，推開窗戶，任微風輕撫額頭，似少時母親哄着呢喃的話語一樣溫暖和諧。那閃爍的霓虹燈，你欺騙了夜，或許，你只適合詮釋它們——那卑微着擺首弄姿，去凌亂不和諧的高貴，卻最終被自由擊垮——因爲，你不屬於這本該用黑夜籠罩，給萬物一個休息的聖潔寧靜。朦朧中，腦海裏閃出貝多芬的那句：生命誠可貴，愛情價更高，若爲自由故，二者皆可拋。

夜沒有在說話，而霓虹燈也是默不作答，或許，是我錯了，那束縛了自由的那根線，是我係的，或許，也該解開了。

開啟燈，望着窗外點點的光亮，關掉燈，我似乎看到晨曦微啓，朝陽輕升的希望。

彳亍在周遭瀰漫着青草氣息的小道，拋開難以啓齒的無可奈何。幾隻鳥兒匆匆掠過天空，沒有留下痕跡，徒有幾聲啾叫，在耳邊久久環繞。

這幾聲習以爲常的嘰叫，讓我想起了曾經。這每個春秋都能聽聞的鳥鳴，究竟意味着什麼。

物是人非，這就是歷史，滄海桑田這就是必然。在年華面前卑微的擡不起頭的生命，如何去詮，亦如何去用旁白傾瀉，這生命的自由。

想起那紛爭的三國時代，戰火襲城，金戈滿身。戰爭，奪去了一個又一個的生命，無奈，在莊嚴的軍令面前連頭都不敢擡。將士們有自由嗎？他們有選擇生命的餘地嗎？當鮮血染紅土地，戰馬呼嘯而去之時，生命是如此渺小。他們曾擁有自由，擁有男耕女織的小田園生活，雖不富足，但很幸福，如今，物是人非事事休，未語淚先流。當自由被無情掠奪之時，生命，便如一個毫無情理的瘋狂機械，去複製一個又一個無奈。

驀然發現，太陽早已潤澤大地了。信步返回，一切，便是那麼清晰了。

生命的自由作文9

生命是什麼？大家的答案一定五花八門。是一次挑戰？一條路？一個過程？……我認爲，生命就是自由！

自由是每個人；每個動物甚至每株植物都想要的東西。自由是什麼？是不被拘束，不被限制！接下來，就來看看我們家小青蛙追求”自由”記吧

在四月中旬左右，我去吳山廣場撈了幾隻小蝌蚪。還花了一百多元買了很多東西和2條小金魚。

到家後，我把魚和小蝌蚪放進了裝滿淨化水的水缸裏。這些小東西有點“水土不服”，都躲在魚缸的角落裏。小蝌蚪黑黑的，後面的尾巴周圍還有一層”薄紗”。之後，它們越長越大，先長前腿，再長後腿，接着去掉尾巴，最後變成了2只小青蛙。

這2只青蛙在我養在魚缸上的吊蘭裏跳來跳去，（吊蘭在水面上）好像在打量這個世界。後來有一隻不見了，我十分着急。這隻小青蛙畢竟是我養大的啊！一天一天過去了，它還是沒有回來。到了第三天，它回來了。它比之前胖了一點，背上還有一個小樹葉包。它立刻跳入水中，樹葉包就浮在水面上。它用前腳抓住樹葉包，跳到水草上，用舌頭舔一下樹葉包，樹葉包開啟了，裏面有一隻小蟲子。哦，原來是它帶回來的糧食。它是去幹嗎了？去找媽媽？學本領？捕食去了？還是去玩？……一切都不知道。我十分生氣，誰讓它擅自離開的？我把它“關“在一個杯子裏。它拼命跳，連我放進去的蟲子也不理睬。過了2天，我去”探監’時，發現它不見了。突然看見水中的吊蘭上它和另一隻青蛙在“捉迷藏”呢！我哭笑不得，好一個“越獄高手”！看來它對自由很嚮往啊！幾天後，2只小青蛙都離開了這個”小小水族館”。我希望它們是去找媽媽，因爲媽媽能給它們一切。

在2只青蛙身上，我理解了一個人；動物對自由的渴望和追求。誰都有自由的權利，誰都可以爲自由而戰。在這件事中，2只小青蛙告訴我這樣的道理。自由就是生命！