關於野外生存作文四篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的野外生存作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

野外生存作文 篇1

野外拓展訓練作文

回想起那天參加的野外拓展訓練，我就開心得不得了。現在，我和大家分享一下我們訓練時的苦與樂吧！

週二早上，我們在餐廳匆匆吃過早飯，急忙收拾好物品，就和我們班的劉冰豔、呂昀潞等十幾個同學排着整齊的隊伍到操場上集合。

不一會兒，教官就全部到齊了。報數、整隊……一切就緒後，教官一聲“出發”，我們按秩序坐上車，懷着激動的心情，唱着歡快的歌聲，很快我們就到了“青少年活動中心”。

帶我們訓練的教官名叫“雪豹”，但是他不像傳聞中的那樣非常厲害，相反對我們很是親切。教官把我們帶到了一個空氣清新的地方，那裏到處都是花草，特別漂亮，聞着花香，我們的心情愜意極了。我們先是爲小隊起名字，經過隊員熱烈的討論，我們的隊名終於產生了——精英隊。在“血雨腥風”的對戰中。我們“精英隊”表現出色，因此得了滿分10分。可是“ACE隊”是由六年級學生組成的，在接下來的對歌比賽中，我們唱的每一首歌他們都會，所以他們又得了滿分10分。我們只得了5分。但是我們並沒有灰心，一直堅持到比賽最後，我們相信“精英隊”是好樣的。

訓練接近尾聲，教官又把我們帶到另外一個地方做遊戲。遊戲規則是：看着圖片寫四字詞語，只有五分鐘的時間。我們“精英隊”配合默契，共寫出了21個詞，獲得了第二名的好成績。

中午，我們要野炊了，我們幾個會做飯的，和教官一起做飯，其他隊員自由活動。很快午飯做好了，吃着自己親手做的飯，比媽媽做的飯還要香。

下午，我們自由活動，教官讓我們用石膏捏各種小動物，做成的作品就是送給自己的禮物。我做了一隻可愛的'小羊，看着小羊，它好像對着我笑呢。小羊，你是不是在和我一起分享今天的快樂呢？

那天，我和同學們都特別開心。

野外拓展訓練作文

那是在上週日，我參加了一次野外生存拓展訓練。

我們進行了許多動腦動手訓練，其中最具有挑戰性的一個就叫做“達芬奇密碼”。我們分成四隊，比賽規則就是每隊在一副完整的撲克牌中挑選一種花色，再將挑選的牌打亂，一人上去翻開一張牌，要按從小到大的順序排列，如果第一張翻對了，那麼就開始翻後面一張，如果沒有翻中，也沒事，只要把這牌的位置記住後再合攏就行了。

規則講完後，教官便讓我們開始和組內成員商討，之後便開始比賽。

比賽結束後，我們小隊獲得了第二的名次。教官指着那支最落後的“烏合之衆”，瞪着眼睛，把他們好好訓了一頓，訓完後便讓其他隊伍來分析他們敗在哪裏。冠軍第一小隊的隊長舉手發言了：“因爲他們根本就沒有討論，或者說只有一小部分人在討論，大多數隊員都在顧自己玩。”教官豎了一個大拇指，便開始循循善誘、耐心教導：“戰士們，你們知道‘團隊’這兩個字是怎麼寫的嗎？對，‘團’就是由‘口’和‘才’組成的，代表的就是要進行充分的討論！進行嚴謹思維的討論！‘隊’字呢？‘人’和耳朵旁，代表什麼？代表着要用耳朵去聽別人說話，去聽誰的話？聽隊長的！隊長是老大，是靈魂，是主心骨，如果失敗了就說明他（她）在決策上存在失誤。我們只有團結才能取得勝利，我們要互幫互助，不排斥，不拋棄，始終牢記：我們是一個團隊！”話音剛落，五十幾個隊員情不自禁地鼓起掌來。

返程的路上，我慢慢咀嚼着教官的話，團隊！團隊！呵，不也可以把它運用到生活中嗎？嗯，這是一堂促我反思、引領我成長的課！

野外生存作文 篇2

上週，媽媽接到兒童圖書館的電話，邀請我去參加電視臺在圖書館的活動，主題是：小鬼當家-- 野外生存。

小朋友都到齊後，講課的老師告知我們拍攝的注意事項，不能大喊大叫，有事情舉手，否則沒有資格參加活動。大家都準備好後就開始拍攝了。

第一項，教我們如何搭帳篷。開啟帳篷布，平鋪好，把兩根支撐杆穿進洞裏，繫好固定繩，帳篷基本就搭好了。整理下帳篷外包。之後，老師讓我們在帳篷裏玩樂幾分鐘，就讓我們拆帳篷，疊好帳篷，把帳篷復原到帳篷包裏。

第二項，老師教我們心肺復甦。一個橡皮模特，假設他是趴倒在地。首先，輕拍重喊，然後把模特翻轉成平躺的姿勢，找到心臟位置，用雙手掌有規律的按壓胸部，一分鐘大約一百下。順便讓周圍的人打電話，叫救護車。

活動大約一個半小時結束了。電視臺的人告訴我們，節目會在杭州明珠臺小鬼當家欄目播出。週四，我要守在電視前，看我們的節目！

野外生存作文 篇3

盼望已久的暑期野外生存訓練班總算到來，大家歷經幾日的訓煉和解讀求生方法，總算野外生存正式開始了。

這一次大家的每日任務是爬到第七高地，徒步36千米，而且大家也要走在路上找信封，信封裏有食物和水，由於大家是以早吃到夜裏是一直不吃飯的。大家攜帶水壺考慮了，一路上餓得不行的大家只有採摘山頂的棗吃，採鬼火湊合填補水份，教師貓告知大家到第五高地，就沒有信封了，但那邊是一番世外桃園一樣的景色。一路上風景秀麗，綠樹成蔭，但大家卻在着急地找信封，忽視了他們，她們好像和發火，把教師藏在花叢的中的信封，給遮起來了。歷盡艱辛總算找齊了15個信封，下午大家剛開始分食物，我分來到一包曲奇餅乾，和一袋奶。

大家快馬加鞭總算趕來了第五高地，哇這兒簡直一個採摘產業基地呀，有梨、iPhone、水蜜桃、杏現如今捱餓的大家真是瘋一般的去採摘這得來不易的食物，大家無論它乾不乾淨立即不停就吃。吃飽後，大家快速趕赴第七高矮去第七高矮的道上，山更陡上邊許許多多的落石，大家艱辛跋涉着總算爬來到峯頂，下來山更滑，一不小心就很有可能跌下去，但大家並沒有捨棄，大家拿了根長繩綁在樹上，拽着長繩漸漸地往下降。才抵達了到達站。

此次野外生存我懂得了許多 。

野外生存作文 篇4

“啪啪”家裏的中華草龜又在拍打着那隻鐵碗，隨後廚房裏傳來了一陣陣的責罵聲。“盛飯的碗怎麼可以用來放烏龜？”確實沒有空餘的籠舍了，而且我們家已經有了六條漂亮的熱帶魚，少了只醜陋的草龜又怎會讓人感到缺少生機了呢？我決定將它放生。

“綠燈籠”用尾巴好奇地拍打着眼前的龐然大物，它可能從沒見過龜吧，而被打的龜也害怕着縮進了殼中，吐出一串水泡，或許它也從未見過魚吧。漸漸的龜被激怒了用有一條燈籠魚那麼大的爪子去拍打它，魚的威風頓時掃落，逃到了魚缸的另一邊，但龜卻沒有乘勝追擊。我有點失望，在野外如果它還那麼怕自己的獵物，那就會餓死的。不行必須讓它感到魚是食物，不是兇猛的敵人，必須讓它嚐到魚肉的滋味。

正巧昨天我從二外婆家捉來了幾條小青魚。我把其中一條半死不活的小青魚丟進水裏，這種小魚比“綠燈籠”小了不少，但龜還是害怕地節節敗退。我實在忍不住了，用筷子夾住小青魚硬往龜的嘴裏塞，它被迫咬下一口來，嚐到甜頭的龜突然變得興奮起來，竟然把那條魚一口吞進了肚子裏，而且它好像還不嫌夠，趴在魚缸的玻璃上，貪婪地望着對面魚缸裏的魚，就象一個孩子望着一貨架的零食一樣，還說着：“我要這個，我還要那個，我要全部”。看來它的野性被完全激發了。好極了，可以放活魚做試驗了。我剛放進活魚它就兩眼放光探出腦袋向它咬去，魚雖然逃過一劫，但卻被嚇破了膽，四處逃竄。這反而大大引發了龜追逐的興趣，不知怎麼它原來緩慢的四肢變快了，划着水猛撲上來，“喀”魚負傷了，我像競技場上的拉拉隊一樣，爲龜叫好助威，這可比球賽有趣多了。忽然龜使出一個巴掌把魚掀了個，然後向它的頭咬去，龜咬住了魚的頭，魚使勁掙扎，“千萬別鬆口！”我大喊，龜好像聽見了一樣，死也不鬆，還邊咬邊吞。吞下後還咂咂嘴，它一定很喜歡吃，哈哈。

湖水碧波盪漾，魚兒在水中玩耍，一個黑色的身影向魚兒們撲來，湖水裏，又展開了生死追逐…