機會作文彙編8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的機會作文8篇，希望能夠幫助到大家。

機會作文 篇1

第一篇：抓住機會

早上第四節課，英語老師走進教室時拿着一個榮譽證書和一個硬皮本，高興地走上講臺說：“祝賀何英博同學榮獲未央區英語書寫大賽二等獎，特發此證，以茲鼓勵！”我伴隨着同學們的掌聲走上了講臺，當我接過獎狀時，同學們向我投來羨慕的目光，我樂得合不擾嘴，心裏就像吃了蜜一樣甜，回想那段日子真是感慨萬千，那時我一直想把字練好，非常羨慕我同桌譚莎，看着她的“A、A+”我便下定決心，一定要超過她，抱着這種決心，我認真對待每次書寫，作業都一筆一劃的寫工整。我就象曾國藩一樣幸運，迎來了書寫大賽。

備戰的日子裏，我絲毫不敢懈怠，終於我過五關斬六將衝到了英語書寫大賽的總決賽。在一間一百多人的大教室裏，我特別緊張，但又很激動，心裏只有一個信念：何英博，一定要把握機會，放棄不是你的性格……”就這樣，我迎來了肯定的回報。

其實這次大賽每個人都有機會，都可以參加，可是有些人在一開始的思想鬥爭中就失敗了，我印證了一句名言：上帝給每個人的機會都是一樣的，主要看你珍不珍惜。漢高祖劉邦就抓住了機會，用七年時間給自己一個華麗大轉身，由小混混變爲一代天子，我也嚐了抓住機會的好處，我一定要抓住每一次機會，並讓自己的每次付出都換來華麗的回報！

第二篇：抓住機會吧，朋友

人生，是一場戲，看你能否捉住機會，成爲主角；人生，又是一盤棋，把握時機，打敗敵人，創造生命輝煌；人生，還是一條路，路上佈滿荊棘，要靠你抓住機會走過……

哎，又生病了！無奈的我拿起藥物，截住兩粒藥，把其中的兩粒藥往外倒，可卻沒倒出來！這時，被截住兩粒藥穿過我的指頭，落到我手上，望着袋子裏殘留的兩粒藥，我忽然覺得，我和這兩粒殘留的藥十分相似。

“我要參加，我要參加……”伴隨着同學們的喊聲，老師精心選出了我、鴻麟、思遠、海萍參加猜謎比賽，我們都一同進入了緊張的訓練中……

不久，激動人心的比賽終於開始了。由於在日常訓練中，我都動用了電腦的高科技查詢，我看着佈滿了謎題的考卷，便如“丈二和尚_摸不着頭腦”草草的做完了考卷，結束了考試。終於輸掉了比賽，看着別人手中的獎狀，我既羨慕又後悔，一張沉甸甸的獎狀與我檫肩而過

機會，是難得的；機會，是寶貴的；機會，是一去不復返的；機會，是……

朋友，要清楚“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的深深含義；朋友，請在失去機會前抓住機會；朋友……抓住機會吧，朋友。

第三篇：怎樣抓住機會

還記得在去年暑假裏，我們全家早就商量好了一起去海邊玩，結果卻少媽媽一個。這雖然是一件小事，卻給我留下了深刻的印象，讓我懂得了一個道理：抓住機會靠自己。

出發前的一天，我們正在興奮地收拾東西，媽媽突然接到了一個電話，說從明天開始，到學習班報道。還特殊強調一句，“如果沒有事情的情況下，請您按時來上課。”聽到這些，我就像從游泳館的跳板上重重的摔了一跤，大叫起來：“啊！完了完了”媽媽走過來說：“怎麼了？”我說：“明天去海邊玩的計劃泡湯了，唉！可惜呀…”媽媽想了一會說：“沒關係，你們去吧！以後有時間我再和你們一起去玩，但是，這次的課我可不能錯過。”

啊？媽媽竟然這麼說。我心裏咯噔一下，第二天，我們還是按原計劃出門了，我們都玩的很開心，但開心的隊伍裏沒有媽媽。回到家，我看見媽媽已經上完課回來了，但她沒有休息，還在學習，直到深夜，我看見她的額頭滲出了汗珠，心疼的走過去，給媽媽遞過一杯水，不解的問：“好不容易有機會出去玩，您說不去就不去，非要去上課，還學習到這麼晚，何必辛苦呢？”

媽媽笑了笑，擡起頭，對我說：“玩的機會失去了不可惜，學習的機會失去了卻很難彌補啊！人活一世，一定要知道什麼是重要的，不可彌補的，能抓住機會，纔是生活的智者。”

媽媽真是我的學習榜樣，我要向媽媽學習她總把重要的放在第一位的好習慣，希望自己努力。在我們去海邊的這段時間裏媽媽還在爲學習班的考試打拼着！爸爸常說：“一分耕耘，一分收穫”，我說。爸爸說：“看來你還沒有忘，我對你說的話，希望你把這就話帶到現實中去”。

一週過得好快，我們踏上了回家的路，彈指一揮間，媽媽的成績有了眉目。最後媽媽透過一段時間的努力取得了優異的努力。

我心裏暗暗的想，我也要努力學習，不放棄爸爸，媽媽對我的期望，頓了一會我大聲說道：“媽媽你真棒”！

機會作文 篇2

我們生活在學習的苦海里，學校舉辦的活動我幾乎都參加不上。啊！請給我一次放鬆的機會吧！

足球比賽，多好的活動，既放鬆又鍛鍊，可學校的期末考試近在咫尺，大家早就沉沒在題的海洋裏，被一道道超高難度的練習題壓得擡不起頭來。好不容易做完作業，父母會拿來一摞卷子讓你來做，你若不想做或者抱怨，他們會說：快考試了，多做點題沒壞處，考試考好點，給爸媽爭口氣。自古以來父母說的話就是對的，考個好成績放假就能玩了。但我還是要說：啊！請給我一次娛樂的機會吧！

我們都長大了，不能再當家裏的小王子、小公主了，我們要自立，可在父母的眼裏，我們都是長不大的小孩子。我抗議，抗議無效。爸爸對我說：你們的思想還不夠成熟，等思想成熟了再說‘長大了’三個字吧。瞎說，什麼成熟不成熟的，我只不過想自立罷了。哪能扯到那麼多事呀。我大喊：啊！請給我一次自立的機會吧！

我喜歡彈琴，馬上就要考九級了，以前老爸老媽經常讓我彈，現在怎麼不說了。唉，要考試了，考試和考級那個重要，考試唄！我想：學習是主業，沒有知識以後無法在社會上立足呀，將就一下吧。啊！請給我一次休閒的機會吧！

許多人都說：機會隨手就能抓來，但要看你會不會利用。可我覺得我沒有抓到機會，我大聲發泄：請給我一次給我機會的機會吧！

機會作文 篇3

前兩天，我拿到了自己剛出爐的六上成績報告單。成績單上主科和副科全都是優秀，我還拿到了“生活小巧手”的獎狀、語文學科的免考證書和我第八張三好學生獎狀。總體來說這是一份比較令自己滿意的成績單，可在這之前，卻有一次讓我刻骨銘心的教訓。

從剛進入小學到現在，我的成績都還算不錯，不能說都是名列前茅，至少也算得上是一名成績優秀的小學生，獲過很多獎，每次的成績報告單也基本都是優秀。可如果翻開我五年級上冊的成績報告單，在語文期末閱讀一欄你會看到一個很“耀眼”的詞語——“合格”。

那次期末考考完，我自認爲考得不錯，回答都寫了很多，也檢查過了，便心安理得的跟着爸爸媽媽一起去雲南旅行去了。在雲南瑞麗的一個晚上，爸爸告訴我考了一個“合格”，那天晚上爸爸媽媽批評了我，我也悲痛欲絕、失聲痛哭。但事後我覺得如果說這是對自己的一個巨大的打擊，倒不如說是一次深刻的教訓。我覺得自己不應該糊里糊塗的作題，沒有體會到中心思想就亂做題；之前的單元考已經可以看出自己在閱讀部分比較薄弱，還毫不在乎；父母要我上培訓班，我也自以爲是地不去上。

假如再給我一次機會，我會認真參加每一次考試和作業，知道自己哪一部分薄弱就馬上改正，做閱讀時文章多讀幾遍，多檢查幾遍，平時多做幾篇文章，多積累一點知識。在其他學科裏，也有一樣的認真，爭取期末考試的全優。

其實後悔已經來不及了，我只希望自己能把它當成一次教訓，並且把這個教訓深深地刻在自己的心裏時刻提醒自己。我也希望經過這個“合格”的教訓以後，經過自己的努力，會得到更多的“優秀”。

機會作文 篇4

雖然開學已經一星期多了，但因爲軍訓一週的緣故，到今天，我們才真正踏入了自己新的班級，正式開始了新的征程。我被分配到了初一。13班。我們的班主任老師和藹可親，就好似是我們的媽媽一樣。我們親切地稱老師爲“韓媽”!

踏入新的班級，認識了新的同學。上個星期在軍訓期間，雖然身體比較累，但是我們也經受住了考驗，精神意志品質得到了提升，明白了許多道理，比如：在陽光的“溫柔”照射下，我們依然堅持不懈的訓練，在下雨天依然沒有退縮……但是一切都過去了，我們開始學習，開始認認真真的上課。“韓媽”告訴我們一個道理：機會是由自己去爭取的，去把握的，機會只有一次，一定要把握住機會!所以從今天起，在新的起點上，我要制定一個新的目標：我一定要在初中四年中打敗所有的“日本鬼子”(就是學習中的壞毛病)，讓“中國解放”，我要養成一個又一個學習好習慣，認真按照學習計劃去做，絕不偷懶，完成學習目標。

同學們，未來的日子很長，讓我們握好今天，就會有燦爛的明天;把握好自我，就會有美好的人生。讓我們一起努力，塑造一個堅強、自信、上進的自己!

機會作文 篇5

現在是“獨生年代”，家裏只有一個孩子。因此，家長常常會很“珍惜”。

每次，我做完作業，想幫忙做一些家務，總會得到這樣的回答：“學習去，別來給我幫倒忙。”其實，我會做很多事情。就說前幾天吧，爸爸媽媽上班去了，而我覺得早飯不好吃，就自己煮了一隻雞蛋。電視節目“省錢大比拼”中說：煮雞蛋從開火到關火需15分鐘，根據鍋的大小，也可以算水開7分鐘後。結果，我煮出來的蛋比父母好多了！外圈是黃的，裏圈是橙色的，又香又好吃！可如果那時爸爸媽媽在家，一定不會讓我來煮。

還有一次，家裏的錄音機“下崗”了，沒法聽磁帶。我拿來螺絲刀，先把3枚螺絲轉了出來。可還有5枚螺絲洞太深了，我一用力，錄音機就被我撬開了。我知道錄音機的工作原理，仔細觀察後，發現播放鍵上的彈簧沒扣住，就把它放到原位，錄音機又“上崗”了！

唉！我真想對家長們說：“你們不要太‘珍惜’我們了，讓我們多一些新的體驗吧，也許你們給我一個機會，我會還你們一個驚喜。”

機會作文 篇6

說到堅持不懈，我的經歷可以算得上是一個反面教材。

上幼兒園時我學過舞蹈，我覺得練習下腰劈叉太疼了，就放棄了；上二年級時我學過電子琴，覺得那五線譜的音符像一隻只小蝌蚪難以辨認，又放棄了；上四年級時我學過畫畫，覺得每週要花那麼多的時間去練習，就再一次放棄了。之前的我什麼都不懂，認爲放棄就放棄了，沒什麼大不了的。

上五年級的時候，老師突然叫了班上三個學習好的同學去辦公室，其中也包括我。剛開始我還不知道發生了什麼事，聽老師說了我才知道，原來是要競選大隊委。大隊委，是學校裏的`佼佼者，只有那些最拔尖最優秀的學生纔有機會在手左臂上戴上“三條槓”。我想不論是誰都會心動的吧。但是，要想競選大隊委，必不可少的就是才藝表演。我，有什麼才藝嗎？沒有。因此我只好無可奈何地看着這個機會離我遠去。

大隊委競選那天，我坐在觀衆席裏，看着臺上的候選人有的放聲高歌，有的翩翩起舞，而我只能在臺下用羨慕的目光看着他們。聽着那悅耳的歌聲，看着那優美的舞姿，我的心裏氾濫的是一種難以描述的又令人難受的感覺，像有一根針在一針一針地扎着我的心。別的同學都看得津津有味，唯獨我笑都沒笑過。只因爲沒有一技之長，就與大隊委失之交臂。現在事情過去這麼長時間了，可一想起這件事，我的心還會一陣一陣的疼。這事讓我明白了，沒有個一技之長，你什麼都不是。

看到身邊的朋友、同學幾乎都有自己的特長，有的人會彈奏樂器，有的人會畫畫，有的人會跳舞……只有我，除了學習在班上還算好以外，其他的特長我都不會。我很想現在再開始學，但已經比別人慢了好大一截，再加上初中學習壓力又會加重，根本沒有時間、精力去學這些課外的特長。

我真後悔，當初爲什麼要放棄呢？繼續學下去不好嗎？但，現在說這一切都沒有用了。世上沒有後悔藥，從前做的決定，現在是再也沒有辦法改變了。

因此，我一定要告訴大家，一件事，你既然開始做了，就不要停下。如果你半途而廢了，今後就只有後悔的份了，我希望你們都別給自己後悔的機會。

機會作文 篇7

機會是留給有準備的人，更是留給善於發現機會，善於抓住機會的人。

要想把握機會，首先把合適的機會投入進去，努力幹好你所想幹的事情。在學校裏，每天都要充分利用好學習的恰當的時機，不讓別人輕視自己，小看自己，讓別人感覺立你爲榜樣。當然就會在每個老師的眼裏，就會覺得你是個有文有武的孩子。

比爾·蓋茨在人生關鍵時刻選擇了微軟，這一選擇力爲他日後的輝煌，尊定了基礎，假如他當初不選擇這一行，他完全可能變成一個普通的人。

魯迅當初是學醫的，假如他不改行，從事業文學創作，他完全可能成爲一名普通醫生，也就沒有作爲文學巨匠的魯迅了。

所以說啊，機會是留給有所準備的人，在道路中找好自己的方向，瞄準目標，就會努力實現這個機會的價值。所以這一輩子的幸福，是福還是禍，就是決定與否。當然，在最關鍵的時刻，要鎮定，鼓起勇氣，要有耐心，道路選準了，就會得到應有的回報，展現自己的才能，應有的機會多了，就會做的好事多了，這樣一輩子纔不會後悔。

好事要多磨，機會就會出現在你的身邊。

機會作文 篇8

樹木需要土壤的給養，方可茁壯成長；花草需要雨露的滋潤，才能青翠茂盛；人的夢想需要愛的灌溉，纔有可能花開燦爛。

她是一所鄉鎮中學宏志班的教師，有着深厚的教學經驗、溫雅的書香氣息以及親和的笑容眼神。而他是一個家境比較特殊的農村學生，由於家庭的原因，他性格極度內向，幾乎不與人說話，更別說與人正常交往。因此，他在班裏的人緣也不好，關注他的人也寥寥無幾。也許是老天爺暗中相助，讓他成了她的學生。就此，她和他之間一種看似不經意的師生情便在淡淡的日子裏慢慢、濃濃地蔓延開來……

寒冷的冬夜，請將目光推向男生寢室204房間，牀鋪上墊着厚厚的被褥，上面蓋着暖和的棉被，累了一天的男孩們頭埋在帶有陽光和母愛味道的被子裏，酣然大睡。突然，眼前赫然出現一個與衆不同的牀鋪，牀上只鋪着一層薄薄的墊褥，蓋着一牀破舊的被子，被子裏的男孩蜷縮一團。不禁要唏噓一聲，誰家的孩子，寒夜裏僅有單薄的被子來暖身？

那一天，她，在自己的寢室裏等來了語文課代表和班長。兩個男孩推開老師的門，看見她，正在翻箱倒櫃，尋找東西。拿出一件端詳比劃一番，看不合適又放下，找出了一件淡藍色的被套，她笑笑招呼兩個男孩幫忙把棉被裝上。接着又拿出一個手提袋，讓他們悄悄放到204那個男孩的牀上，“這事不要告訴其他人，謝謝你們今天能來幫老師忙，以後你們還要幫我多幫助他，如果他有什麼事，一定要記得告訴我！”兩個男孩鄭重點頭，接過了她的被子和手提袋。

溫暖的午後，他吃過午飯回到204，一如既往面無表情，旁若無人地徑直來到自己牀前，一牀淡藍色的棉被靜靜躺在自己那可憐的薄被上，還有一個裝有厚厚東西的手提袋，他看看四周，大家有說有笑，和往常並無兩樣啊！開啟手提袋，有棉衣襯衣還有幾雙棉襪，一張紙條從衣服裏掉落下來，他趕緊撿起來，幾行字躍上眼簾：天冷了，要多穿衣服，記得勤換襯衣、襪子，中午飯一定要吃！把自己照顧好，學會冷暖自知！他把紙條攥在手裏，望向窗戶外的操場，這時她瘦弱的身影匆匆閃過，在冬日的暖陽下他那自出生起就緊鎖的雙眉似乎開始微微舒展。

現在，你看到的他仍然沒有什麼樣的大變化，但是，八四班每個人都可以感覺到的是：他微妙中正在容納別人，正在試圖與別人和諧共處……

他和她仍然只是淡淡的師生之間，但是，她看似再平常不過的愛，不經意卻賦予了他——一個命運多舛、內向孤僻的男孩，一次爲夢想開花的機會。

每一朵花都有開放的權利，她——郝老師，讀得懂每一朵花兒的心語！