以堅強爲話題的學生作文
鏡中哭臉
一天早上,我來到學校,發現好友張梓粼正在座位上默默哭泣,我趕緊問他:“怎麼了?出什麼事了?”他滿臉沮喪地告訴我說:“可憐啊!昨天的數學作業漏做了一項,還不被罰死!(數學老師是出了名的嚴厲)”一邊說,他的眼淚一邊往下掉……
看着他傷心的樣子,我不禁想起了我小學時候的一件事情…… 那天,我英語聽寫不及格,從未聽寫不及格的我,居然聽寫不及格!老師聲色俱厲地將我訓斥了一通!我回到家,還在耷拉着腦袋想這件事,越想越失望,越想越傷心,禁不住放聲大哭起來!我哭了很長時間,爸爸一直看着我,後來,他說:“去拿一面鏡子,照照你自己,看像個什麼樣子!”我心想,人家這樣傷心,不說安慰一下,還讓我照什麼鏡子!我就站着沒動。爸爸又提高聲音說:“去拿鏡子!”我只好去拿。
鏡子裏是一張淚眼婆娑的臉,一臉的沮喪和無助,鼻頭通紅,眼睛浮腫,眼淚鼻涕到處都是,很是狼狽,又有些滑稽,有些可笑。
看到自己這個模樣,我很吃驚,以前那個陽光帥氣的樣子已經蕩然無存了!那個自信樂觀的可愛的笑臉也蹤影全無了!
我只看到了一個沒有出息的可憐鬼!一個誰也瞧不起的窩囊廢!似乎連鏡子都在嘲笑我:“看,你真沒用!”
這時我聽到爸爸說:“看清楚了吧?哭有什麼用?只會哭,是什麼問題也解決不了的!”
是啊!哭有什麼用呢?
我擦乾了眼淚,做到書桌旁開始複習英語。
我一直記着鏡中的那張哭臉,我明白我將來還要走很長的路,必定會遇到很多挫折和困難,我必須要學會堅強面對,才能順利成長,儘快成熟起來,走向我的成功。
我把這件事情告訴了張梓粼,他聽完以後,和我當時一樣,擦乾了眼淚,拿着作業本,邁着堅定的步子,向老師的辦公室走去……
本文的選材比較新穎。父親用獨特的方式教育孩子要堅強面對挫折,給小作者留下了深刻的印象,成爲他腦海中鮮活生動的'作文素材。生活經歷和真實的生活感受永遠是我們取之不盡的作文源泉,小作者對生活的觀察和積累也說明了這一點。
本文的構思也有一些看點,透過回憶的方式展開敘述,將兩件事重疊在一起,既避免了事件的平鋪直敘,又強調了事件的巨大影響力,深化了中心。
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