關於堅強的作文合集8篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的堅強的作文8篇，歡迎大家分享。

堅強的作文 篇1

假期裏，我們一家三口去了社區的公園看梅花，我蹦蹦跳跳地上路了。

這是一個寒冷的冬天，春天的使者——五彩花兒全都去冬眠睡覺了，連那有頑強生命力的草兒都蓋上黃被子昏昏欲睡。樹木全都掉光了葉兒，孤零零地瑟瑟發抖，有著名聲“四季常青”的樟樹也掉了許多葉兒，露出了滄桑面容。我們繼續走，總算看到了梅花。

梅花一枝獨秀，明顯和周圍那“悽慘”的景象格格不入。梅花真香啊，香得我們老遠就聞到了濃郁的花香，正所謂“十里飄香，芬芳撲鼻”呀！梅花真多啊，多得讓人不敢相信，不相信它們能在寒冷的冬天生存下來，並不只是勉強存活一支，也不孤苦伶仃，而是一簇簇，一團團呀！像天上的星星數也數不清。梅花真豔啊！豔得像天邊的晚霞，五彩繽紛，光彩奪目，讓人眼花繚亂，嘖嘖稱奇。

但梅花的美只是堅強的象徵罷了。格外醒目的花有着怎樣是生存環境啊——北風呼嘯着，咆哮着，以千軍萬馬之勢“殺”過來，萬物全都低下了頭，可唯獨它們，不向命運低頭，還高昂起來，努力堅強地綻放美麗的笑臉，爲人們帶來美和香，並無私地奉獻，勇敢地向困難挑戰。我從它們這些花精靈上看到了不服輸的精神，它們沒有向任何人索要什麼，而只要有一粒土，一滴水，就能存活下來，冷風一遍又一遍地威脅着它們，它們卻毫不理會，而緊抓着土，長出了粗壯的枝，美而多的笑臉！梅花慢慢地茁壯成長着，也許以前，絲毫不被人注意，但它默默地頑強地堅強生長，終於出類拔萃。

看着，我默默地注視着，心靈被深深震撼了。這是生命的奇蹟，它的堅強勇敢，頑強不屈，讓我肅然起敬。我也要像它們一樣，做生活的強者！請熱愛生命，人類。請與梅花結伴而行！

堅強的作文 篇2

馬路上人來人往，無聊地漫無目地走着，陽光直射下來，照得眼睛不敢睜開，滿頭大汗。一輛輛車的喇叭聲混合在一起，叫賣聲，吵鬧聲，使原本煩悶的日子更加的煩躁了。

我想放棄走路，直接坐車回去，可那車卻遲遲不來，繼續走一段路程，看着身邊每一個走過去的人，有穿着時髦的，也有打扮普通的，有的甚至破破爛爛，我投去嫌棄的眼光，不是輕浮就是貧窮，這時身邊走過來一個人，我準備以同樣的眼光打量他時，受到了極大的震撼!

他的動作很慢，上半身搖搖晃晃，每走一步，臉上都露出十分艱難的表情。他的穿着十分破爛，但不會讓人爲此討厭他，他走幾步就會大汗淋漓，停下來伸手去擦汗又因爲不穩而差點摔倒，慌忙之中隨便扶住某人，又不好意思地縮回手慢慢的將身體擺平。這樣的動作總會讓人感到奇怪，我也是一樣。仔細往下打量，覺得有什麼不對勁，但又覺察不出，等他搖搖晃晃開始走時才發現，他的左腿沒了，左褲管隨着身體的擺動一搖一晃，顯得那麼明顯，惹人注意。行人都會投以奇怪的目光，繼而改成同情的眼神。他沒有理會，繼續走着自己的路，有時柱柺杖的手累了麻了，休息一下，又繼續往下走。他就這樣一直沿着這條人行道走下去，直到他的辛苦的身影消失在拐角處，我纔回過神來。他身爲殘疾人，卻這樣堅持走完自己應走的路，這種精神啓示着我。

旁邊一輛車開過，我已經趕不上了，但我沒有失望，我可以依靠自己，因爲我比殘疾人更幸福，我可以依靠自己，走向成功。

回到家，舒了口氣，外面的天氣似乎也涼爽了許多，心裏感到無比的開心，開啟電視機，看着好看的電視心裏更覺愉快，自己是多麼的幸福!

走出房間去倒杯水，電視裏傳出清脆的鋼琴聲，一種舒適感涌上心頭，停下腳步，眼睛一動不動的盯着電視，畫面出來了，一雙腳先出現。腳指頭像手指頭一樣的靈活，在琴鍵上飛快的移動，彈跳。原來這琴聲就是由這雙腳彈奏出來的，和手沒什麼兩樣，甚至覺得比手更靈活，更優美。這樣的畫面很是少見，雖然也看到過用腳轉魔方的，但沒見過用腳彈鋼琴的，於是想繼續瞭解是什麼大師這麼厲害!

鏡頭慢慢放大，從腳到腿到全身，沒有手臂的身體十分不稱眼，上半身像小孩的身體，是那麼的瘦小，臺下的觀衆都感到十分驚訝，投以佩服的眼神。當鋼琴聲慢慢消失，雷鳴般的掌聲迴旋不斷，他開始講述自己的故事。他在大家關懷的目光中，講出了自己內心的想法，以及是怎樣練習彈鋼琴的，他說有時練習得腳麻了、抽筋了，但還繼續堅持的練着。因爲他心中有一句話“要麼趕緊死，要麼精彩地活着!”當我聽到這，淚水奪眶而出，這是一種多麼偉大的精神。電視裏的觀衆也紅着雙眼，雷鳴般的掌聲再次想起。他欣慰的笑了，因爲他靠自己的堅持，贏得了大家的認可，贏得了大家的關懷與愛。

殘疾又怎樣，堅強依然可以成功，失敗又怎樣，堅持也同樣可以成功。殘疾人的力量比我們普通人的力量更加偉大。我們應該懷揣着一顆關愛的心去關注殘疾人，從他們的身上，我們更可以學到堅強是永遠的成功。

堅強的作文 篇3

在寒假裏，孩子給我推薦了一本叫做《愛哭的女生也堅強》的書，它主要講了四年級三班的思悅同學從“玻璃女生”到“班上最堅強的女生”的完美蛻變的故事。

思悅是屈指一數的大美女——睫毛彎彎，眼睛眨眨，面板白皙，像天上的白雲一樣晶瑩，像牛奶那樣柔滑。看似無可挑剔的思悅卻有一個很不招人喜歡的缺點——愛哭，堪比林黛玉。被老師批評，會哭：和同學發生矛盾，會哭：比賽得獎，她也哭的稀里嘩啦的……每次哭的時間短則半個小時，多則……

後來，思悅病倒了，小櫻桃和黃蓉去看思悅，她們從醫生那裏知道，思悅患的是白血病，而思悅並不知道自己得的是什麼病，還堅持要帶病上學，在思悅在語文課上寫的一篇作文中，全班知道了思悅得了白血病，而小櫻桃和黃蓉感到很吃驚，原來思悅知道自己得了白血病呀。但令大家感到奇怪的是，這麼愛哭的思悅，知道自己得了白血病居然沒哭，還一直很開心的樣子，她真堅強！得了白血病是要做化療的，而做化療頭髮是會掉光的，爲了生命思悅還是做了化療，最終她獲得了健康了，可她的長髮卻沒了。幸運的是在她身邊有好多朋友在關愛着她並給她堅強勇氣。讓我敬佩的是，她的好朋友“小櫻桃”和“黃蓉”爲了她剪了自己心愛頭髮，她們太偉大了。想想我們成人世界裏，這種純潔的友誼越來越少，能夠爲朋友無私奉獻的人越來越少。

《愛哭的女生也堅強》這本書對孩子的教育意義很大。人終要長大的，換言之，是自己慢慢學着長大。在人生的道上一步一個腳印，或深或淺記錄着芸芸衆生成長的深度。成長越慢的人往往受得傷就會越多，面對種種傷痕他們要做的不僅僅是承受，更多的是堅強的面對。只有這樣稚嫩的雙翼才能變得強壯，不再懼怕任何風雨。

感謝那些讓你受傷的事情，忘記那些讓你受傷的人，傷害也許是無意的，成長卻是必須的。希望孩子們透過這本書都能變得堅強起來！

堅強的作文 篇4

生命是偉大的，生命是大自然創造的一個奇蹟，生命的信念是不會因爲環境而改變的，生命的堅強讓我爲之喝彩。

夾縫中生長的小草，它的生命頑強讓我爲之驚歎。你看，小草那弱小的身體在山石塊中小心翼翼地生長，哪怕有一天被風吹到，幾天之後，你會看到它嬌弱的身軀又慢慢地挺直了，它想要爲自己搏得一片天地，想更堅強地生存下去。我不禁感嘆道∶在它的成長中一定經歷了千辛萬苦，它爲掌握自己的命運而拼搏，而堅持，它堅強的生命多麼值得人們尊敬。

魚是生活在水裏的東西，一旦離開水便會窒息、死亡。但在它的生命結束前的那一刻，留下的卻是在它死後用力地用魚尾拍擊地面的聲響，這是它在向人類發出的抗議，它不想死，它渴望得到生命，它想要爲獲得生命做最後一次拼搏。難道我們不應該爲它那對生的執着而有所感悟嗎？

人的一生是短暫的，沒有什麼東西能讓人的生命延長，而人類唯一能做的就是在這短暫的生命中活得精彩。“不經歷風雨，怎能見彩虹。”每個人都不能像溫室裏的花朵那樣生存，應該學會堅強。應該在這一輩子中做些有意義的事，這樣才能讓自己的人生更精彩。有些人在臨死前喊到“我不想死，我要活下去！”他們就是因爲人生不夠精彩所以還要活下去，這也看出來了他生命的堅強，就是因爲這些原因，所以有些人才能在死亡線上被重新拉回來，纔有機會譜寫生命中那又一次的精彩。

生命是一個奇蹟，人和動物對死亡都有些恐懼，但也就是對生命的堅持，也讓我們看到了他們對生命的渴望，讓我們爲生命的堅強而喝彩。

堅強的作文 篇5

早已步入中學的我與哥哥都在不停地成長，但那古老的記憶卻不會隨着我們成長，它還一直停留在原地。——題記

雖說時隔多年，但是每當我看見哥哥時，總能好快地想起那段記憶，因爲它已深埋在了我的腦海深處，成爲我人生中的一部分。

當時，我和哥哥都很小，我才一年級，既膽小卻又調皮，而哥哥也才二年級，但他卻很勇敢，懂事，每次放學總是陪我一同等家長來接。

今天一如往常，我們一起在學校等家長來，直到天邊的夕陽早已西落，月亮已悄悄爬上樹枝，周圍一片寂靜，看着我害怕得不住顫抖的身體，哥哥牽起我，說“咱們自己回吧，也許在路上就能碰見他們了。”

我半信半疑地跟在哥哥身後，看着漆黑的四周，聽着螞蚱等昆蟲的鳴聲，心中陡然生出一絲恐懼，腳步也隨之變得緩慢，最終我停下了腳步，迷惘而又恐懼地環顧四周，嚎啕大哭了起來。

很快，一雙不大的手輕輕拍了拍我，用那稚嫩而又溫和有力的聲音說“別怕，有哥哥在，看，前面再拐幾個彎咱們就到家了，要相信你是最棒的，所以把眼淚擦乾，堅強地面對一切。”

我抽噎着把淚水擦乾，期待地看着哥哥，像飢渴的人看着救世主一般，我緊緊地拽着哥哥的手，深怕他就此消失不見，但是我隱約中感覺到哥哥的手裏有汗一直在冒出，但是我問他，他卻說“那是幸福的象徵，因爲我長大了。”我似懂非懂的點了點頭，但是心中已不再有恐懼，換來的是興奮，激動與迫切，因爲我也隨着哥哥長大了，變得堅強。

我們回到家後，外婆他們都在互相埋怨對方，爲什麼沒有接我們，在家長的爭吵聲中，我和哥哥相對一笑，便一同跳上餐桌，狼吞虎嚥了起來。

從此，每當我面臨困難時，我總會想到當時的一幕，忍不住大笑起來，使我在今後的日子裏變得更堅強，它成爲了我生命中的一部分與成長中的最堅強的記憶。

堅強的作文 篇6

“唉！我也不隱瞞你們了，告訴你們這個真相吧！這學校不辦了。那校長已經把這學校賣出去了。要辦一所公立學校……”靜靜的輕輕的教室突然轟響起來。“老師，愚人節過了。”“啊，真的嗎？這太……“這是真的，前幾天哪幾個家長來鬧了的，就在小學部那邊……”嘰嘰喳喳的聲音震碎了夜的寧靜。靜的同學有的低着頭默默沉思；有的則不信的呆望着老師；還有的在左顧右盼聆聽其他人的對話；鬧的同學有的破口大罵；有的則直追問着老師；還有的在自言自語嘀咕些什麼…

那晚，我們都得到了肯定的答案，這無情卻極有力量的消息濃濃的悶在這看似無邊際卻容積嬌小的腦海。學校不辦了，這意味着分離與割捨，正如自己正生活在美滿的家庭中，卻突然間將必須要換去自己父母般的荒唐與痛苦，有哪個孩子願意啊？風，無止的颳着。夜，無盡的黑着。月，也無情的冷着。“捨不得啊！本想教到你們至初三，就盡了我最後一屆教的初中生涯，去教高中了，想不到這麼快就，唉！還教不完你們了，這學校怎麼也得等這學年過了再辦手續啊，這偏偏中途......”語文老師的話在耳邊迴響。哭？這陌生的詞隱隱約約浮現出來.....淚，這不該在男兒眼角出現的液體朦朦朧朧偷偷溜出了一點兒在眼眶裏徘徊，我用力的眨了眨眼，硬生生的把它們趕了回去，不知不覺中就沉沉的睡了去……

到教室，只見老師堅定的臉上紅紅的眼眶裏時不時閃着淚光。嘴裏不斷指責着校長的錯舉，抱怨着權威的不平，訴說着堅持留下來！願我們好好讀，學校垮了，但我們沒有，將來我們做了官，一定不能像他那樣，爲錢，不爲學生的學業考慮……平日裏比較調皮的學生此刻卻異常慷慨的罵着，但大多數同學還是保持着那份令人心酸的沉默，那空氣中快樂的原子分子似乎一點兒也沒敢融進這間寬敞的教室。講課，老師講的很好，那種因有人沒聽懂而毫不思考停下腳步解釋、作圖、說明、又接着問“聽明白了嗎？”的執着，令我聽懂了她這節課教的所有知識，其他同學都很認真的樣子，應該也和我一樣聽懂了吧。就算是以前有其他老師聽課的課，也遠遠沒有這一節課好。它雖沒有聽課時上課的拘束，卻仍有比聽課時還認真精神的學生，而聽課時的老師也沒有這老師如此真誠的關懷與講解的仔細。這，可是師生共連的'的信念的力量啊！接下來的課程一如既往的安排，課比起以前卻總猶有過之，老師那抑揚頓挫和深沉有力的聲音平日裏都能震散我睡意的聲音，現在卻怎麼震也震不散我哀傷的情緒，無止盡的哀傷……

幾天後，我轉學了。悶悶的車上空空的坐着我與爸爸，臨別時老師依依不捨的話語久久地迴盪在耳邊，哭了，男兒有淚不輕彈？我不管那麼多了！喉嚨間那上不去下不來的酸漲，使我不由自主的輕輕的抽咽着，那調皮的淚水只在眼角一熱，便擁擠在在眼睛裏的每一個角落。緩緩閉上眼睛，心裏不斷地念着：“對不起，老師，我能怎樣？父母們的選擇我又何嘗願意？我只能隨着他們的指使走完我這身註定要走的路。身爲一個差班生來到其他學校，我內心歡喜嗎？不啊！您養育了我們，沒看着我們一個個快樂的相聚在一起開畢業晚會，答謝您，祝福您，卻眼睜睜的看着我們一個個轉校離您而去，留下來的只是一張張慘白的紙上的一串串單調的數字，對不起，老師……”

不敢去回望那母校的身影，怕留下太多太多的懷念，但她，卻已經永永遠遠的印在了我的心裏。同伴的呼喚，老師的教導，甚至是獨自在樹下玩樹葉…腦海裏浮幻着母校裏曾發生過的歡聲笑語，師生情意。但，都已成爲了過去……

嗡嗡發響的車正帶着我向另一個神祕的地方駛去，那兒又將是如何的一個世界呢？又將如何接續我這殘斷的學習生涯？就這樣頹墮自甘的去面對嗎？不，不能，無論再是怎樣的環境，也要全力的去奮鬥！爲了什麼？就爲了修補這殘缺的人生，就爲了補貼這半路停留的不平，就爲了演繹出一個精彩的自己！

堅強的作文 篇7

夏天的雨後空氣十分的涼爽，也讓人的心情十分的舒暢。可是現在我的心情卻怎麼也舒暢不起來——因爲這次的數學考試又沒有考好，我十分的沮喪。

走在放學回家的路上，要經過一所大學。慢慢地走到教學樓前，我看到一堵綠色的牆，走過去仔細一看原來是爬山虎，平時並不怎麼注意它，今天仔細一看，原來它這麼神奇。

它的葉子是鴨掌形的，如果不是綠色的話，還真會讓人以爲是鴨掌。爬山虎的每一根莖上都有一個小小的吸盤，緊緊的吸在牆上面。每一片葉子都整整齊齊地長在柔韌的莖上，鋪滿了教學樓牆面，不留一點縫隙，像一張翠綠的毛毯似的。

記得四年級的時候學過一篇關於爬山虎的課文。爬山虎剛剛開始是一顆小小的種子，被人隨意扔到牆角，它忍受着被別人歧視和被別人看不起的目光，憑着堅韌的毅力，一步一步地爬向高處，征服了懸崖與峭壁，展示了生命的尊嚴。不管這個過程經歷了怎樣的痛苦，爬山虎依然奮力往上爬，用血和淚普寫着輝煌的歷程，讓全部人都看見它，登上了令人羨慕的高處。

回頭想想自己，爲什麼因爲一次考試沒考好，就心灰意冷了呢？只要自己努力了，就一定會成功！難道我連爬山虎都不如嗎？

堅強的作文 篇8

“父親”這個名詞，對我來說，既熟悉，又陌生。

那年，我五歲半，對於平常的小學生來講，真的很小。我永遠也不會忘記，他拍拍我的頭，笑着對我說：“去吧，爸爸在呢。”就是因爲那句話，我終於鼓起勇氣，邁出了踏進小學校門的第一步。我一步兩回頭的走進去，生怕爸爸突然不見了，雖然我知道，他一直在。父親呢，他就佇立在那裏，默默地看着我，知道，我沒入人海中。

其實，在三四歲的時候，不知道是什麼原因，父親去了外地，大約有一年都沒有在我身邊。有問過母親，父親去哪裏了，給我的回答只是去了一個很遠的地方，不久就回來了。那時，我只知道，有一個人一直愛着我，就是母親。

因爲那一年，導致父親回到家時，我竟不知道該真麼面對他。聽到他親切的聲音，我怔住，又幹巴巴地喊了聲“爸爸”，便沒有什麼事可以說的了。

對於這個“突如其來”的父親，我可是用了有一段時間來適應。在一次他送我去上學了路上，調皮的我將腳來回擺動，竟擋在車輪之間，於是，就這麼骨折了。

父親背起哭的將其崩潰的我，眸子裏沒有半點厭煩之意。打上石膏時，父親蹲在我旁邊，用手輕輕抹掉我臉上的淚水，也不知道說點什麼安慰我，只是慢慢的撫摸着我的背，用有些顫抖的聲音說：“別哭，爸爸在這兒，我永遠是你堅強的後盾！”

不知怎的，聽到這句話，疼痛似乎都消失不見了，我漸漸止住不斷從眼眶中涌出的淚水，努力擠出一個並不好看的笑，說：“爸爸，不害怕”。

現在想來，當時真是又可笑又可氣，那三個月沒有出門，陪伴着我的都是父親。

是啊，“我是你堅強的後盾”給了我多少勇氣和力量。用最樸實的語言，給於我最大的鼓勵，這，就是父親。