【實用】感悟作文6篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的感悟作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

感悟作文 篇1

生活就像一部充滿了喜怒哀樂的電影。有時回想起從前的點點滴滴：有幸福的滋味，有辛酸的感覺，有快樂，有後悔……有太多太多。新的一年的到來代表我又長大了一歲，而我對生活的感悟又深了一層。我知道了，我感悟出了生命的寶貴、生命的短暫、生命的脆弱。

大家也許都在抱怨時間爲什麼過得這麼慢，但是在我的眼裏看來，時間過得太快了。俗話說得好：“時間好比東流水，只能流去不能回。”當時間一分一秒悄悄地從我們的指縫間溜走，一天的時光也隨之溜走，我就感到人生少了一天歡樂，一天的幸福。時間真的是十分的寶貴，它與生命一樣重要、一樣寶貴。不要以爲生命是無限的，不懂得珍惜時間的人就是在浪費生命。

生命是脆弱的。我的媽媽曾經生過一場大病，在生命邊緣徘徊，但最終堅持了下來。媽媽總是對我說：“好好學習，天天向上。人的生命是脆弱的。媽媽曾經經歷過生死離別，生命真的很脆弱，要是沒有醫生的治療，你就沒有媽媽了。”媽媽每次說完，我總會細細地品嚐這段文字，有時還會情不自禁地流下眼淚。生命真的好像一點就破，唐山大地震，一夜之間就奪走了許多人的生命，所以我更要好好珍惜我的生命。

一個人倘若不懂得珍惜生命，他在臨終前一定會後悔自己爲什麼揮霍大好青春，爲什麼自己的生命比別人的短暫，其實他自己很清楚。

有時我回想往事，想想自己的生活何嘗不是這樣呢？感悟出生活中的點點滴滴，感悟出13年來我對生活的瞭解！

感悟作文 篇2

隨着年級的升高，小學生（特別是中年級學生）他們對作文越來越犯愁。尤其是象我們這樣不是靠近城市的學校，學生們的見識不深，經常在作文課堂上見到有很多的學生皺着眉頭，咬筆桿，翻優秀作文選，拼湊詞句，寫的是空話，假話和客套話，有的學生甚至是用本地話寫出所要表達的意思。

提高學生的寫作水平，不是一日之功。要怎樣在語文教學中，聯繫生活實際培養學生具有初步準備、鮮明、生動的文風呢？現談談本人的一些做法和體會。

一、 用詞準確在語文教學中，使學生領會、理解詞語是很重要一步。這一步跨得比較穩的話，往後的“長途跋涉”也就不會太困難。例如：《十里長街送總理》中的句子“長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少”。其中“擠”如用“站”代替，就用得不夠恰當，而且表達的效果也沒那麼好。引導學生體會當時的情景，達到“意會”，知道什麼樣的詞語用在什麼樣的場合更確切，學生就會注意用詞的準確性。

二、 豐富詞彙在作文教學中，結合學生寫作中的問題和他們一道研究文章的用詞造句，往往能收到較好的效果。如一詞我佈置學生寫“六一兒童節”學校所舉行歌詠比賽情景的作文，收起稿子一看，發現學生描寫地很單調，總是那幾個詞“高興極了”“緊張”“興高采烈”等，而且像記流水帳，總是第一個上場的是哪一班，唱什麼歌，後來由是哪班唱了。針對這種情況，我有意識地找一些詞語讓學生體會，如描寫掌聲的詞語有:轟雷般的掌聲，排山倒海的掌聲，一陣又一陣的掌聲······描寫精神面貌的有：鬥志昂揚、精神抖擻、不甘示弱、聲情並茂等類似的詞語、句式。給予一定的提示與歸納，讓學生仿效應用。

三、 佈局謀篇有些課文的佈局，上課時注意指點，學生就能知其所以然，當他們自己作文時，就可以靈活運用。例如《我們家的貓》這篇課文,我問學生:課文前三個自然段是圍繞哪一句寫的？課文從哪幾個方面描寫了貓的古怪性格？從問題中，學生理解了總述和分述，詳寫和略寫，過渡和照應等作文的知識，緊密結合課文，灌輸佈局謀篇的知識，加深對文章的理解。

四、 積累材料課文的各種閱讀和活動的開展，有助於擴大學生的知識領域，爲他們作文積累材料。學生怕作文的一大因素就是生活內容貧乏，無事可寫。爲此，培養學生閱讀課外書報興趣與習慣也是很重要的。在學生讀可一些書以後，組織“故事會”等活動，讓他們介紹一些有趣的故事，談談自己的.心得，引起他們閱讀興趣。再要求他們找出重要的段落，找出詞語優美的語句摘錄下來。不少學生由於多讀了課外書籍，所以寫作的內容充實，詞語豐富。班級一些有趣有意義的活動時，我常向學生提出一些要求，使他們獲得更多的知識。例如組織學生參加多種活動：如合唱、獨唱、舞蹈、體育競賽、故事演講……參加表演的人認真排練，觀看的人看得很細緻，增長了知識，豐富了生活內容，爲寫作創造條件，又如放假了，我適應佈置他們選有意義的日子寫成幾篇日記，這也是一種練習。

總之，在作文教學中，注意把知識性、趣味性、思想性熔爲一體，激發學生研究自己習作的積極性，努力提高寫作水平。

感悟作文 篇3

朋友，請別小覷生命，一切生物的生命都是頑強的，並且自強不息，不信？就和我一起去看看吧！

有一次，我和好友王潔約好一起去野餐，週五放學後，我們回家拿了點吃的就出發了。到了預定的地點——二區花園之後，我們就坐在中心花園裏開吃了。正在我吃一盒三明治時，一隻蜜蜂飛了過來，我便毫不留情的一腳踩了過去，瞬間，它翻動了幾下身體，然後就一動不動，我繼續邊吃邊觀察着它。過了好大功夫，突然，我發現它的翅膀動了一下，我吃了一驚，繼而又動了一下、兩下……難道它還能飛起來？我想看看它生命到底有多頑強，便目不轉睛地看着它。只見它的翅膀扇動的越來越快，越來越快，飛起來了！不料剛剛起來又撞在亭子的柱子上，摔了下來。不久，經過它的一番努力，又飛起來了，這次飛得挺高，不過又撞在了樹幹上，也許是因爲沒有完全恢復，所以它還沒有掌控方向的能力。過了很久，它漸漸地恢復了體力，急速地抖動翅膀飛向遠方，我一直目送着它漸漸遠去，遠去，直到看不見，這時我才發現自己一直跪在地上，已經跪了好久好久……

看着這小小的生命，我才領悟到生命的頑強，我們不能小看它。生命，只要自強不息，就會有奇蹟出現！

感悟作文 篇4

成長的紫風鈴掛在記憶深處。一陣輕風，鈴兒叮噹，喚醒我心靈深處的成長感悟。

曾經看到過這樣一句話：美麗的東西總是短暫的，因此美麗總是一種悲傷。我對此頗有同感。潔白的雪捧在手心裏，瞬間就化作水，從指間滴下；炫美的煙花把沉寂的夜空點綴得燦爛無比，但瞬間就消失。我感嘆：美的生命總是那麼脆弱，死亡之神毫不眷顧地降臨在它們身上，可是那一株在黑夜綻放的曇花，卻徹底改變了我先前的認識，引發我對生命的思考。

傍晚回到家，父親欣喜地告訴我：他買的曇花要開花了。我連忙跑到花盆邊，目不轉睛地看着它一絲絲的變化。可是半小時過去了，它的花苞只是不斷脹大，其餘毫無變化。我有點失望，難道它根本就不打算綻放。要知道，花開過後，它將走向死亡。可是我又分明聽到那來自花苞深處的那種空靈的聲響，我清楚感覺到那是一種怎樣強烈的開放的慾望。

突然，花苞裂開了一個圓形的小缺口，立刻感到一股清新淡雅的香氣撲鼻而來。花瓣慢慢張開，像一個可愛的小天使，緩緩抖開她潔白的翅膀。終於她完全綻放了。花瓣如晶瑩透明一般，讓人忍不住去摸一下卻又擔心把她碰壞了。我上前一步，清楚地看到它金黃的花蕊上沾着細小的顆粒，彷彿風一吹就會飛散。她輕舞翅膀，盡情地在這個屬於自己的生命舞臺上揮灑自己的美麗。那是一種懾人心魄的美，我驚呆了。窗外已是一片黑夜，只有這株冰清玉潔、亭亭玉立的曇花與月亮一起皎潔，與星辰一起閃耀，與清風一同曼舞。時間一分一秒過去了，我猛地意識到她即將消亡這個殘酷的事實，內心不免生出幾分傷感。父親似乎看出了什麼拍着我的肩膀笑着說：“你應該爲她高興呀！最起碼她的一生很充實，她努力了一輩子，最終也向世人展示了她的美，不是嗎？”父親的一席話似乎點醒了茫然的我。是啊，她積蓄的一輩子的精華，不就是爲了這個歷史的一刻嗎？雖然她是在死亡的陰影下走向輝煌的，可是她走得從容不迫。她證明了自己的美好，而且也爲我們留下了難以忘懷的一幕。

而我呢？我是否也應該像這株曇花般留下些美好的東西呢？我猛地想起了自己，若有所思地回到了書桌旁。

一番感悟，讓我看透了生命的本質，讓我學會了欣賞，更讓我明白了自己存在的意義。

感悟作文 篇5

週六，我隨父母一起到了新縣的金蘭山，想要一睹黑龍潭與白龍潭的風采。在這次攀登中，我感悟了許多，彷彿看到了不同人的不同人生。

進了山，擺在面前的有截然不同的兩條路，檢票員提示我們：“走新修的路吧，這路好走。”爸爸猶豫了一下，問他：“哪邊的景色更好看呢？”“都是一樣的風景。”聽了他的話，我們才放心地走上了那條他所指引的路。後來的路上，我們也多次看到那通往陡峭的小路的路口，我曾想上去看看，卻因那石階上赫然寫着的“遊客止步”而打消了好奇的念頭。

後來轉念一想，或許檢票員所指的路並沒有錯。不論哪條路，我們都是從不同的起點出發，而最終通往同一個終點。可是如果沒有路上的路標提示，我想必早已走了不少彎路吧。

途中曾碰到了一羣結伴出來玩的高中生。他們拿着小魚網，興致勃勃地在路旁的小溪裏捉魚。一捉就是好一會兒，最後甚至站在水中的大石頭上，笑着要把朋友們推到水裏去。雖然我們也會在攀登中停下來休息片刻，在水邊玩玩，亦或是欣賞風景，但絕沒有像他們這樣瘋狂，爲沿途美景付出這麼多時間與精力。

他們的嬉笑聲漸漸在我身後遠了，遠了。至今我也不知道他們最終有沒有攀上山頂。

即將到達時，我們卻碰到了一些從山頂往下走的人。其中一人問我們這裏離山下還有多遠，我們說：“還遠着呢！”他一副很驚訝的樣子，我們才知道他是以山頂爲起點的。他來這裏只是爲看潭水的，切不要說爬山了，連下山對他們來說也是一種煎熬。

他們選錯了起點，但他們並不在意，因爲他們只爲欣賞風景而來，從未期待屬於自己的終點。

臨近終點了，路變得愈發陡峭。望着最後一站美麗的風景——天池，我的心情纔剛平復下來，一轉彎，面對着我的卻是一望無際的臺階。那臺階一定不下一百級，可它通往的是人人夢寐以求的終點。

成功前的時刻都是最辛苦的吧，但值得慶幸的是：我成功了，我堅持到了終點。

攀登中我看到了形形色色的不同的人們。有些人成功登上了頂峯；有些人卻走了與他人相反的道路；更有甚者，纔看到幾個小潭，便堅持不住了，知足地折返下了山。人生不也是如此嗎？人們來自相同或不同的起點，走向自己選擇的終點，而途中的收穫與能否成功，都取決於他們自己。然而還有些人，雖然錯誤的起點是他們無法改變的，但他們珍惜每一份收穫，最終也能有不小的成就。

感悟作文 篇6

一陣風過後，天就暗下來，原本白色的雲彩變成了青灰色的，轉眼間，豆大的雨點落下來，開始很稀疏，然後越下越密。我站在窗前望着窗外的樹葉被打得“啪啪”直響，樹下的小草被打得東倒西歪，噼哩啪啦響個不停。路人有的戴着帽子往家趕，有的打着雨傘漫步……雨越下越大，雨珠落在地上濺起一層水花，一層薄薄的水霧平鋪在地面上，窗外的景物變得朦朧了。宛如一幅畫卷。

望着那雨，我的思緒也飄向了遠方。

幾天前也是同樣的雨，可那時的心情卻是不同的。我正在做一套卷子，正遇到一個難題，我想一個陷入迷宮的螞蟻，怎麼也找不到突破口。那時烏雲密佈，電閃雷鳴，狂風肆虐，後面的暴雨便猶如撕繮的烈馬咆哮而至，讓人我感到心煩。我生氣的將筆一摔，望着窗外的雨景，不時還響起幾道閃電，好似嘲笑我的無能。

我厭煩的將窗簾拉上，可仍擋不住那雨聲鑽進我的耳朵。我從書桌上拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》開始閱讀，慢慢的我陷入了裏面的情節。當我讀完時，幾個小時過去了。雨仍在下，只是變小了許多，但我的心情卻開闊了。主人公保爾柯察金在經歷了去多磨難後仍沒有倒下，我又怎麼能因爲一小道難題而輕易放棄呢。

“轟隆隆，轟隆隆”，一陣雷聲將我的思緒拉回，不知何時那雨已經變得淅淅瀝瀝，天空也似乎明亮了一些。我忽然想知道雨後的天空是否會出現美麗的彩虹。

沒有拿傘，我走出門外，在一條幽靜的小路上行走着，旁邊有青山綠樹，在這場細雨中好似煙霧迷濛、若有若無的水墨畫，想讓人探究。細細密密的雨絲落在臉上，感受與大自然親密接觸的舒暢與愜意，彷彿能清洗掉你的煩惱。

雨就如同人生，它會隨着氣候的變化而換成不同的姿態、不同的神情。而我們的人生也會因爲一些人或事而跌宕起伏。“一衰煙雨任平生”，只要我們用積極的心態去面對，這風雨之聲也會成爲我們人生的伴奏音樂。