【實用】獨立作文十篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的獨立作文10篇，希望對大家有所幫助。

獨立作文 篇1

今天真高興，因爲我們的語文老師終於回來了．看到這兒，你一定很疑惑吧？語文老師不是天天都在學校嗎？不用猜了，看了下邊你就明白了．

在星期三到星期五之間，有許多外校的老師來聽課來講課，我們語文老師榮幸的被別的學校的領導請去講課，她是高興了，可苦了我們這幫有名無權的班委嘍！

第一天，還算平靜，因爲這天課好，不是體育就是思品，只要拿＂上課說話就不上體育＂這句話來嚇唬他們，一下一個準；可到了第２天就亂了套，上語文課時不是這個說說話，就是那個唱唱歌，都不像上課的樣了；第三天更慘，整個教室都成菜市場了，幸虧２班的語文老師來幫助我們，要不然真得鬧翻天。

幸虧語文老師回來了，不然我們真得沒辦法了，不過我想我們不能光依賴老師，四年級了，也該獨立了，難道不是嗎？

獨立作文 篇2

人長大了，就要離開家人自己去獨立，幹一番事業。獨立自主是一個好習慣，我們要從小養成這個好習慣，就可以在社會上幹一番大事業。

可我從小都不獨立，什麼事都依賴父母，簡單的說就是衣來伸手，飯來張口。

有一次，我父母和姐姐都去外婆家了。由於我怕暈車所以不去，於是他們給50元錢讓我叫盒飯，說過一天就回來。他們一走，我便回家睡覺，睡了很久，一覺醒來，發現下午3點了。一想起沒吃飯就馬上起牀。來到廚房看見沒煮飯就大聲喊：“媽媽怎麼還不煮飯。”可是，家裏鴉雀無聲，沒有人回答。我開始着急了，他們到哪去了，整個家都翻便了都沒個人影，於是我走到陽臺大聲哭起來。忽然，我恍然大悟，我想起來了，今天上午他們去外婆家了。我便拿出袋子裏的50元去叫盒飯，可是我不知道去哪叫，平時都是在家叫的。我在大街上找來找去都沒有找到，便沮喪的回到家，我心想：“怎麼辦，難道我要餓死嗎？”這時，響起一陣開門聲，爸爸、媽媽和姐姐回來了。於是我從失望中看到了希望，我衝過去抱住媽媽大聲哭起來。哭完擦乾眼淚問道：“你們不是明天回來嗎？怎麼就回來了。”媽媽說：“還不是怕你嗎？我們擔心你呀。”我感動的流下了眼淚……

從這件事後，我發誓獨立起來，長大後幹一番大事業。

專家點評:

語言平淡，不會描寫

獨立作文 篇3

暑假之前，我一直都很少鍛鍊，但我體重還不算重，六十斤。暑假開始，我越來越懶散了，就是吃了睡，睡了吃，吃完寫作業的那種。

後來，七月下旬奶奶爲了不再讓我這麼懶惰下去，給我報了跆拳道班班，趁暑假鍛鍊一下身體。暑假裏，每週一到週五都有跆拳道課，這個把我徹底累趴下了。因爲每節課都要跑步，壓腿又累又疼！

奶奶讓我練跆拳道是想讓我減肥，我自己覺得六十斤應該不算重啊，可奶奶就覺得我很重，又肥。所以，我下定決心要刻苦訓練，減輕一些體重。

暑假，除了訓練跆拳道還有吉他，練吉他既能學習，又能減肥，因爲吉他很重，而且老師家離我家很遠，可以走很長的路。

雖然，我很刻苦的想減肥，但事情總是不如意，這個暑假我非但沒有減肥，反而種了二十四斤，可惡！可能是我吃太多肉了吧！唉！

暑假，我也長大了許多，因爲奶奶給我安排好跆拳道課以後，就和爺爺會韶關看病去了，所以一個暑假都是我一個人生活，自己獨立！這個假期我吃飯都是自己洗碗，自己煮飯，自己洗衣服。

這個暑假，我有兩個超級大變化，一是長胖了，二是我學會自己獨立了。這可是很難得的，以前我都不洗碗的，吃飯都是奶奶把飯端到桌上，我去吃，吃完就走，碗就放在那裏讓奶奶洗。而現在，經過這一個暑假的生活，我改變了很多！我已經不是從前那個我了，今後的我會漸漸變強，漸漸獨立！

獨立作文 篇4

生命是脆弱的，脆弱的有時連我們去幫助它，也不知什麼時候會凋零枯萎。所以我們要讓生命獨立，讓它獨自去闖過生活中那道坎，讓它自己堅強活下去。

也許當你看見一隻蝴蝶將要破繭而出時的痛苦，你出於心痛它，喜愛它，想要幫它一把，於是用剪刀剪開了繭。蝴蝶馬上變出來了，但由於沒有經歷過破繭時擠壓使自己的翅膀充血，蝴蝶很快就死了。也許當你看見嬌豔的花朵在外面飽受風雨，由於你喜愛它，心疼它，便把它放在溫室裏，卻使它喪失了風雨無阻的能力，由於喜愛它，你將那生命推向深淵。

鷹學飛翔的時候，鷹媽媽並不會幫助它，全是靠它自己的努力學習，最後鷹才能翱翔於天際，相反如果鷹在別人一味的幫助下學習飛翔，那麼它將永遠不可能自由自在地在藍天翱翔。可見，不去投手隨便管理一個生命，讓他那生命獨立有多麼重要。

一個人在偶然一時到了一種非常罕見、美麗的花的種子，由於這個人當時不知情，當時也就沒怎麼在意那花種子。只是隨便把它種在了外面的花盆裏，任由它經受風吹雨打。時間一天一天的過去，那花的種子開始發芽、長葉，最後開出了非常令人震驚的美麗的花，這個人發現後驚奇不已，但又馬上想到外面又是颳風，又是下雨，氣候條件對花的生長很不利，於是這個人便把花放在了屋裏，精心呵護它。

這個人非常喜愛那朵花，每天愛不釋手的照看它。但它發現那花的狀況一天不如一天，讓他很是擔心，他想盡一切辦法讓那花朵恢復原來的樣子，但許多辦法都沒用，終於有一天，那個花枯萎了，這使那個人心疼不已，但他同樣不解，爲什麼如此呵護那朵花最後還是枯萎了？最後那個人才明白那種花就是要放到外面接受風雨的考打才能長到更好，放在溫室裏精心培育就會時它喪失獨立生長的能力。

山野上的花正是因爲獨立的開放，才能使山間變的五彩繽紛，小溪正是因爲獨立流淌才能最終使生命延續。只有讓那生命獨立，才能讓生命綻放出更加絢麗的光彩。

獨立作文 篇5

自己的好朋友其實自己覺得他應該也會比較委屈吧，因爲自己和他的生長環境其實是差不多的，我們大概就是從小都在爸爸媽媽的呵護下長大，什麼事情爸爸媽媽都會幫我們做好，但是他這一次想到走路的時候，他的家裏人卻沒有幫他安排好事情，只是讓他自己來回的走讀，其實對於每一個人來說，如果上學想要走讀的話，確實是應該自己去承擔這樣子的決定，可是他是那樣子的特殊情況，所以自己一開始覺得應該是有家人接送的，包括他一開始也是這麼認爲的，沒想到後來沒有。

他可能一開始也是會特別的委屈吧，雖然說自己有安慰，他說是爸爸媽媽想要讓我們獨立，其實這種事情要是發生在自己身上的話，自己也會特別的難受，自己肯定也是會特別的委屈，特別的想要發脾氣，情緒也會低落很長一段時間，但是自己有的時候也會特別的，能夠想得開，就覺得自己應該長大了，他們也是有自己事情的人，我們每一個人都是獨立的個體，不應該說誰就必須對誰負責，誰就必須照顧誰一輩子，他們也是需要被照顧的人。

他們也有自己的事情要去做，不可能因爲一個人的事情就改變他們的進度，他們也有自己的生活壓力，就像自己有自己的學習壓力一樣，我們應該各管各的，各走各的路，各自的路，各自官僚自己也應該做的事情，這樣子互不打擾才能夠更加長久的友好相處，畢竟人都是力氣動物嘛，是吧？誰也沒有義務對你好。所以希望我們最後都能夠學會獨立，真正的成爲一個不那麼依賴父母，反而能夠給他們關懷照顧好他們的小孩了吧。

獨立作文 篇6

9月13日，是我真正意義上獨自炒菜的一天。因爲在這一天，我終於煎了一次雞蛋，儘管學習的過程很“曲折”。

當天，我和媽媽說想自己煎一次蛋，可是媽媽卻覺得我還小，還不是獨立做飯的時候。後來，經過我“不屈不饒”的請求，媽媽終於“妥協了”：她可以作爲監工，以炒菜爲契機，讓我今天獨立做一些事，看看我的自理能力究竟如何。廚房的“夢幻之門”剎那間對我敞開，我的心情在那一瞬間出奇地好了起來，激動的情緒衝擊着我，收拾停當，準備上場。

我從冰箱裏拿出了兩個雞蛋，把雞蛋輕輕敲開後，透明的蛋清和鮮嫩的蛋黃流進了碗裏，想起媽媽以前煎蛋的情形，在裏面又稍微加了一點鹽，用筷子把它們打散又融合在一起。

當一切都準備好後，我開啟火，看了看油壺，是時候改讓它發揮作用了，開啟蓋子，就要往鍋裏倒。媽媽看到我大手大腳，似乎有要把一壺油都倒進去的架勢，趕忙叮囑道：“油別倒太多啊。”我趕緊收了收手，心裏嘀咕，還虧得提醒了一下，要不然真把這個環節疏忽了。當油接觸到熱鍋的那一瞬間，“滋滋”的聲音突然冒了出來，我的心裏咯噔了一下。果不其然，媽媽的聲音再次迴響在我的耳畔，我趕緊把手上打好的雞蛋液倒進鍋裏

只聽見刺啦一聲，鮮黃的雞蛋慢慢的在鍋中散開，零星幾點油濺了出來，我不由得往後靠了靠，鍋中的油濺到了我手上一滴，我手心一顫，鍋鏟“砰”的一聲，和地板來了個親密接觸。

廚房裏油煙四起，把媽媽薰得夠嗆，我趕緊把抽油煙機開啟，撿起鍋鏟清洗乾淨，同時翻轉着被我煎的金黃的雞蛋。

雞蛋熟了，但是卻發出了一股微糊的味道。我把它裝進盤子中，欣賞着這“來之不易”的煎蛋。心想無論煎出來的蛋效果如何，畢竟是我第一次獨立炒菜，所以今天我格外高興，以後可以理直氣壯地說，我也自己做過飯。

這就是我自己的“獨立日”，一個充滿生活情趣學習煎蛋的日子。

獨立作文 篇7

當雛鷹尚嗷嗷待哺於巢穴中，觀望藍天白雲之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄與藍天搏擊，與白雲共舞;當駿馬休憩於柵欄之中，昂首長嘶之時，它早有了夢想，那就是奮蹄原野，馳驄天下;當毛毛蟲衷於厚厚的蟲繭中，默默等待之中，它也有了夢想，那就是破繭而出，雨化成蝶……也許它們的夢想已超出自己的能力，但它們不曾放棄，勇敢地超越自己，相信那個看似遙遠的地方卻並不遙遠。

著名的史學家司馬遷，他超越了自己，實現了人生的輝煌。雙手捧着被魯迅稱爲：“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。此刻，我無比激動，我無法想象當司馬遷在竹青上雕刻完最後一筆的心情，他也許早已淚滿面，爲自己完成驚世之作而感到自豪;也許他鎮靜地望着堆得高高地竹青。因這他早已知道自己會成功，即使這條成功之路充滿艱辛，但自己也永不退卻，要超越自己!

唐代著名詩人李白，他以“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪放，表達出自己不向命運屈服的決心，即便是“行路難，難於上青天。”蘇軾也同樣有着自己豁達的性格，他以“鬢微霜，又何妨”的樂觀態度表現自己不服老，敢於超越的決心。

古人善且如此，又何況正值青春年華的我們，我們不應該被困難嚇倒，而要緊握自己手中的畫筆，描繪自己美麗的藍圖。

剛剛結束全能競賽，望着發下來的成績單，淚水止不住流了下來。心中總回放着一句話;你已經發憤雲讀了，去拼了，幹嘛還考出這樣的結果，你就無能，你就懦弱，你就永遠這樣差!永遠這樣差!……禁不住內心責備的我，躲到了校室的一角，任憑淚水肆意地流淌，用淚水來麻木自己，浸溼自己的靈魂，讓自己不去想那可怕的成績單，哪怕是一點點心靈的慰藉。

漸漸的，一種溫柔的聲音闖進了我的心裏，那是播音員正在閱讀張靚穎的成長經歷，其中有一句話震懾了我的心：“相信自己，超越自己，因爲那個看似遙遠的地方其實並不遙遠，擦乾淚水，不要怕，因爲至少我們還有夢。”這時我醒悟了過來，售貨經過漫長的黑夜，終於看到黎明的曙光。此刻我精力充沛，向着我的目標前進，開拓屬於我的天地，去創造屬於我的輝煌!

不是所有的花都會開花結果，但有人會鍾情於每一朵花開的芬芳;不是所有的人都會成功，但會愉悅;相信自己，超越自己，終究會看到最美的太陽。

獨立作文 篇8

現如今時期，是互聯網技術迅猛發展的階段，我們可以隨時隨地運用互聯網技術獲得各種各樣資訊，但如同楊絳老先生所言，在其中百分之九十九對大家毫無價值。

只有維持一顆單獨的心，纔可以解決盲目從衆，纔可以單獨應對乾坤性命，絕不過時。

說白了時尚潮流，一向是人民羣衆之追求完美。可是盲目跟風對追隨着時尚潮流，總是給你喪失獨立的人格，好像受限於一隻無形的手。

歐洲國家的奢侈品品牌，近些年在我國產生了一股時尚潮流。瑞士名錶原本賣不掉，但紛至沓來的我們中國人給瑞士名錶公司引入了一股強勁的動能，讓本來倒臺的法國主導產業快速轉暖。本地新聞媒體還宣稱要謝謝大家，可誰聽不出來它是非常大的譏諷。隨意訪談一個西方人，他毫無疑問覺得，我們中國人都很富有，由於我們中國人在歐洲國家瘋搶奢侈品包包早就變成國際時事熱點。

造成這一狀況的緣故，一方面是社會形態的不公平，很多財富集中化於少數人之手。發大財者們覺得往自身的身上貼金箔是突顯自身優異真實身份最好是的方式，奢侈品包包當然不可或缺。而另一方面，便是人格獨立的缺失。自小，大家便有一定的瞭解，大家覺得踏入社會以後，掙錢的工作能力，便是考量你這個人是不是取得成功規範。因此出現了很多好笑而悲哀的人。有些人收益微乎其微，但以便在親戚朋友眼前維護保養自身，寧願累壞自身，也一定要買一樣奢侈品包包保衛十分可恥的愛慕虛榮。這類以偏概全的觀念，給你盲目跟風的追隨。失去單獨的觀念，總是給你深陷不能自拔的沼澤。只有有着單獨的心，纔可以認清實際，不偏移歸屬於自身的路面。如同楊絳老先生所言：單獨應對乾坤性命，絕不過時；盲目跟風地追隨着繁華時尚潮流，迅速凋落。大家不必變成一個像堂吉訶德式的人，沉溺於自身構建的幻影中沒法保持清醒，總是遭人嘲笑。

單獨的心，也是取得成功的打火石，盲目跟風追隨着，總是邁向不成功。梭羅獨居生活瓦爾登湖，寫成著名散文《瓦爾登湖》。埃隆馬斯克馬克思主義獲得上億身價，依然粗衣帆布鞋，獨來獨往。一代文學家魯迅先生，數次因衣冠不整被數次當做竊賊，依然不變服裝。她們是單獨的榜樣，她們是取得成功的楷模。

維持一顆單獨的心，你也就能解決盲目從衆，邁向取得成功。

獨立作文 篇9

我常常在想這樣一個問題，我們爲什麼沒有真正走入孩子們的內心？雖然同處一個教室，我們爲什麼和孩子們好像在兩個天地？我們到學校工作的重心又是什麼？是不是潛意識裏還是把教書放在第一位？我們到底該怎樣看待和打理我們和孩子們之間的關係？是不是應該先把育人放在第一位呢？雖然我們常常講把德育放在首位，但在實際教學中，我們真的走進學生的心靈，關注孩子們的精神世界嗎？

作爲教師我們很難真得走進學生的圈子，學生的世界。我們會發現有這樣一種現象：當班級中人人都知道某項事情發生的原委時，作爲老師，我們卻被矇在鼓裏。我們把學生到校的重點定位在學習上，一切以學習知識爲重點。

魏書生老師說，教書育人應該把育人放在首位，思想的問題做好了，其它問題不是迎刃而解嗎。所以魏書生老師班級管理那麼出色。在《班主任的幸福從哪裏來》這篇文章中，有這樣一段話“學生到學校到底是幹什麼的，當我們把孩子當作一個獨立的個體的時候，其實答案很簡單，孩子們來到這個世界上就是生活的。家長能夠把孩子送到學校，一相情願地叮囑孩子，要好好學習，天天向上。有好成績，考好大學，以後就有好的生活。孩子內心深處渴望什麼？其實，他們來學校是來擁抱生命，享受生活的，學習是他們生活的一個重要部分，絕不是全部。當意識到學生到學校是來生活的時候，我們就會對如何當好班主任又清晰的思路了。”這段話中明確告訴我們：孩子是一個獨立的個體，我們要把孩子們當成一個獨立的個體。如果真正改變自己的思維，真正從這個角度去想時，我們就不會奇怪同樣是一件事情，這個同學用這樣的方法，那個同學用那樣的方法；我們就不會奇怪同在一個教室裏，有同樣的老師在授課，而學生的學習效果卻截然不同......這些不同只是因爲學生是獨立的個體，每個學生都是不相同的，每個學生都是一個活生生的人。

把孩子當作一個獨立的的個體，他們有自己的思維方式，他們有自己的獨立生活空間，他們有自己的愛好，他們有自己的選擇。我們的任何一個決定，都需要像對待成人一樣，我們需要和孩子們溝通，我們需要經常聽聽孩子們內心的想法，和他們交流，爲他們提供選擇的機會，把他們放在和我們同等的地位，因爲他們是一個獨立的個體。當我的女兒漸漸長大，我也漸漸明白每個生命的獨立性和唯一性，每個生命都如此豐富，每個生命的需要也是如此不同。我的女兒非常喜歡學校，我問她爲什麼，她這樣回答我：“因爲學校裏有同學，我可以在學校和同學玩耍。”她把學校當作了生活的場所。我們也可以向同學們做個調查，那麼會發現因爲喜歡學到新知識而願意到學校來的並不是真正的`原因，他們是因爲喜歡在學校生活。那麼我們爲什麼不能轉化一個角度，把學生的成績放在第二位，把學生在學校的生活放在首位，把學生當作一個獨立的個體，那麼我們就會真正地把做學生的思想工作放在首位了，那麼我們就真正地走入學生的精神世界了。

我看了一部日本的關於師生主題的電視劇，對於劇中的老師能真正站在學生的角度看問題、想問題，當別的老師都否定一位表現極差的學生時，這位老師卻極其相信學生，並和她一起戰勝困難。如此老師的做法，又有幾人能做到。她既是學生的同齡人，又是學生的老師。而我們平常在學生的心中的角色只是一名老師，只是一名身份絕對不是學生的老師。

轉變一個思路，以營造學生朝氣蓬勃的精神生活爲中心，以學生的精神需求爲重點。多多創造孩子選擇的機會，多多創造孩子是獨立主體的機會，少一點高高在上，少一點老師的威嚴，把學生當大人，把學生當作我們的同事、朋友，真正走進孩子的精神世界，那麼我們和孩子們的關係就會另外一種讓人振奮的局面，學生的思想問題解決了，那麼一切問題就會迎刃而解。

獨立作文 篇10

前階段在網上看到一則新聞，新聞的內容是關於一個美國五歲的小男孩在大人出現危險的情況下，獨自打電話報警求救的事情。看完之後我不禁反思，如果此情此景是在中國，那會是怎麼樣的一種局面。

很多家長，尤其是國內的家長，一邊責備孩子沒主見，一邊又什麼事情親力親爲，擅自幫孩子做主，自相矛盾了還不自知，這可是作爲家長不負責任的重大表現。

易道提供以下幾個建議，望有助於家長培養一個有主見的孩子：

其一，應對孩子曉之以理，提高他們的認識。家長和教師可以透過一些成功的典型事例或者透過身邊反面例子，讓孩子深深地體會到學習、生活中有“主見”，能夠堅持自己想法而執着奮鬥所帶來的好處。充分認識到“無主見”對人的影響及危害性，從而提高孩子的“主見”意識。

其二，讓孩子養成勤於獨立思考的習慣。家長們可以引導孩子遇事有疑問時，多獨立思考問題，主動解決問題。同時應讓孩子知道，只要是經過充分的證實後確信自己的做法或觀點是正確的，就應敢於堅持，而不要隨意被周圍人的思想所左右。在課堂教學中，教師也要多給學生獨立思維的空間，鼓勵學生大膽交流與質疑，多提倡個性化思維，少一些統一要求。

其三，創造讓孩子“自我作主”的機會。在生活中、課堂中、課外活動中多給孩子“自己作主”的機會。充分地信任孩子，大膽放手讓他們去設計、去計劃，去安排，去實踐。多讓孩子換位思考，“如果讓你去組織這次活動，你會怎樣安排”“如果這事發生在你身上，你會怎麼去想”有了良好的思維習慣，孩子將會慢慢從“無主見”轉變到“有主見”，最終成爲一個有“獨立性”思維的人。

孩子沒有主見， 原因是沒有自信心， 或自幼受長輩、父母保護過度， 不敢或沒有機會來培養自我主張。要想讓孩子擺脫凡事只會聽命於人的“奶油”性格， 父母應多給他一些做決定、表達意見的機會。

在孩子表達意見時， 即使所提的建議很幼稚，大人也不妨在能接受的範圍內，予以接納，並注意自己的態度：不要嘴裏說好，但眼神、嘴角卻不自覺地流露出輕蔑的神情。或答應採納孩子的建議，卻沒有將他的意見納入考慮的範疇。這樣會讓孩子覺得父母是在敷衍他， 因而又恢復了自卑。父母除了要給孩子自我建設的機會外， 還需有耐心。千萬不要迫不及待地希望孩子能立刻有一百八十度的轉變，或是沉不住氣， 又越俎代庖， 將孩子練習的機會剝奪。我們不可能一輩子替孩子拿主意，所以爲了孩子的未來着想， 在許多時候父母一定要忍得與捨得。