初二關於獨立的作文

只有自立纔有可能讓我們成長得更好，只有自立纔有可能讓我們生存下去。小編收集了初二關於獨立的作文，歡迎閱讀。

 

第一篇：我希望獨立

隨着時代的發展，社會上的人有了呵護自己的孩子的觀念。以前的家長將孩子當成奴隸般培養獨立的觀念，隨着歲月的摩擦，漸漸地消逝了。現在普遍存在的是把孩子當成“掌上明珠”，這讓孩子們養成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣，讓他們被獨立遠遠地拋棄了。也許，家長們會認爲這樣是在對孩子們好，這就是所謂的愛孩子。可是，他們錯了，他們根本不懂孩子們的心……

永無止境的嘮叨再一次在耳邊想起：“寶貝女兒，來吃早餐了，快點啊，爸爸在等你呢，他還要送你去上學呢!哎呀，你怎麼還不出來啊?快要遲到了!”這無聊加囉嗦的嘮叨早已成爲每天早上我們家的一道風景線了!今天早上，這句話從媽媽口中已飛出過幾十次了。不就是第一次偷偷試着真理書包嘛，肯定要多花一點時間的啦，用不着每個幾秒鐘就喊一次吧?你就不可以當我在睡覺嗎?

這是，見我還未出來的囉嗦老媽疾步走進我的臥室，用很關切的語氣說：“孩子，你怎麼還在整理書包呢?你怎麼不早說你的書包還未整理好呢?來，媽媽幫你整理!”說罷，便從我手裏躲過所有的課本，把書包推到自己的身前，一絲不苟地整理起來，嘴裏還不時地吐出幾句話：“以後要是要幹什麼，就來叫媽媽，懂嗎?”我最受不了這句話了，媽媽，爲什麼你總把當殘疾人來照顧呢?整天依賴你，我很不樂意!因爲你讓我感覺自己毫無所用，就像一個傀儡，總是靠別人來操縱……我努力得反駁着：“媽媽，難道你就不可以讓我自己動手做一些東西嗎?”媽媽卻很和顏悅色地說：“女兒，你專心讀好書就行了!這些，等你長大了，你就會了!行了，你去吃早餐吧!”我的心靈的鏡子像是被什麼一瞬間打碎。我從媽媽手中奪過那個還殘留着媽媽手上的餘溫的書包，穿上我的運動鞋，猛地衝出了我那太天堂的家，留下爸爸。媽媽不解的目光……

也許是我太任性，不過我有權選擇。我有我自己的想法;也許是我太懦弱，不過我也有權堅強。獨立!媽媽，你想得好單純：獨立，怎麼會是現在不會，以後就會的呢?變得獨立不是一朝一夕就可以培養成的!媽媽，我知道你關心我，愛護我，可是太愛會變成溺愛的，我不希望我像一個永遠不會長大的木偶，成天倚在你的懷抱裏，享受着你給的溫暖，等到自己變得一無所有的時候，留下我一個人體會寒冷……

我們需要培養獨立，因爲一個人不可能永遠生活在溫室。搖籃裏，終將要離開這些依靠，去外面的世界裏，建造屬於自己的溫暖木屋。一個缺少獨立的人，就像只擁有一個僵硬的軀殼，卻沒有一個完整的靈魂。所以，我們需要獨立。同學們，如果你還是一個享受盡溫暖，不曾經歷過風雨的人，那麼，請你試着離開這些溫暖，去試着經歷外面世界的風風雨雨吧，相信你擁有的會更多!

我希望獨立!

第二篇：走向獨立

高聳的山川是一道風景。它紮根於腳下的土地，又執著地向着高遠的天空進發。它能夠始終保持峻拔的狀態，始終被人們仰望，是因爲它能夠擺脫一切束縛，驕傲地兀自挺立雲霄。

來自：作文大全　　奔流的長河是一道風景。它發源於林間汩汩的清溪，又豪邁地朝着浩瀚的海洋跋涉。它在旅途中變得強壯，呼嘯着穿過峭壁，壯闊地流紅坦蕩的平原，心平氣和地一瀉千里，它能夠釋放出讓我們驚歎的偉大力量，徑自去實現一個更遠大的理想。

寧靜的幽蘭是一道風景。它從峭壁的石縫裏萌發出來，把單薄的形體和清淡的香氣獻給了空寂的山谷，它是花中的隱逸者，它在遠離了塵囂的世界裏獨自生長，獨自開放，獨自思索着生命的奧祕，獨自沉澱着自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉爲“君子”，是因爲它耐得住寂寞，也因爲一種特立獨行的勇氣——不論有沒有注視的目光，都開放出最柔美的花朵，釋放出最清馨的氣味。

正午的太陽是一道風景。你看它，奮力地發着光、放着熱，看不出絲毫疲憊。沒有霞光的映襯，沒有云彩的廕庇，它獨自懸在中天之上，把壓抑在胸中的無限能量播散到大地的任何一隅。我們不敢直視正午的太陽，我們敬畏它，是因爲它擁有獨自衝破全世界黑暗的豪氣。

我崇敬高山的偉岸，感嘆長河的不息，仰慕幽蘭的氣節，敬佩太陽的豪氣，縱然我不能搖身變作彼樣的風景，我依舊擁有它們追求獨立的心，我依舊以自己的節拍，邁開了走向獨立的步伐。我想，在走向獨立的路上，我該是一道獨一無二的風景了。

我想追求高山所追求的天空，達到長河所到達的海洋，擁有幽蘭所擁有的氣節，獲取太陽所獲取的豪氣。於是我振臂高呼：“我要獨立!

”走向獨立，我是不繫之舟!

走向獨立，我是不羈之馬!

走向獨立，我是不羣的鷹隼!

在走向獨立的道路上，我爲我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕於耳，城市的繁華引人流連;縱然有路人的談話令我好奇，有街巷的軼事使我側目，我將不會駐足，我要大步流星走向獨立。

因爲我知道：走向獨立，我就是一道風景!

第三篇：成長需要獨立

在成長的過程中，有一樣東西是必不可少的——那就是獨立。只有自立纔有可能讓我們成長得更好，只有自立纔有可能讓我們生存下去。

說到“獨立”，這不禁讓我想起了我們之前學過的一篇課文《桃花心木》。這篇課文寫的是種樹人種下桃花心木後，沒有每天給它澆水，而是隔幾天或者隔一段時間後，就給它澆一次水。剛開始，桃花心木由於不適應這樣的環境，沒有得到種樹人澆的水，受不了這樣的環境，就有不少的枯萎了。種樹人看見這樣的情況，並沒有改變自己的做法，而是摘下新的桃花心木後依舊過一段時間給它澆一次水，而且還是沒有規律的。後來，桃花心木適應了這樣的環境，學會了獨立，學會自己去找水源。後來桃花心木越長越高大，長成了參天大樹。

桃花心木一開始不也是有一顆依賴的心嗎?它總是等待着種樹人給它澆水，自己不會去找到維持生命的水資源。種樹人不給它澆水，它自己就枯萎了。難道要有種樹人給它澆水，它才能夠生存下去嗎?不，不是這樣的。在這種逆境下，它需要自己的根深深地扎進泥土裏，努力尋找水源。它最終也就明白了，成長需要獨立，獨立離不開成長。正因爲它最終做到了這一點——獨立這一點，才使它長得那樣生機勃勃，那樣高大。

我還在一本書上看過這樣的一段小故事：“講的是路過的一棵雛菊，有一個小女孩每天都過來給它澆水，但是有一天，這個小女孩沒有來給它澆水。它開始擔心起來，就這樣等待着小女孩的到來。等待了許久，它似乎有些乾枯了。雛菊這時心想：“既然沒有小女孩來澆水的.話，那我就自己去找水源。只要再這樣等待下去的話，我遲早會枯萎的。”它也像桃花心木一樣沉思着，讓根扎進泥土裏，最終找到了清涼的水源。這使這棵雛菊越長越茁壯，最後還綻放出新的花朵。”

這棵雛菊的處境不也和桃花心木的處境相似嗎?之前雛菊和桃花心木沒有自己獨立去尋找水源，難道是不懂得嗎?還是不會?不，是因爲它們太過於依賴別人。最後在逆境的強迫下，讓它們都學會了獨立，頑強的生存了下去。

正處於青少年時期的我們，就有不少的人和桃花心木、雛菊之前一樣擁有着一顆依賴的心理。桃花心木依賴種樹人，雛菊依賴小女孩，而我們不少人依賴父母。很多的事情父母爲我們準備好，很多的事情父母幫助我們包做好，根本不需要我們怎麼做。

成長離不開獨立，獨立離不開成長。醒醒吧，朋友們，依賴的心理不利於我們成長。依賴的心理容易讓我們成長爲溫室裏的花朵，經不起風吹雨打，在逆境中，我們很容易就被跨倒。成長需要獨立，讓我們都像桃花心木和雛菊後來一樣，學會獨立，在獨立中成長的更好。

第四篇：寂寞中要學會獨立

生活中充滿着無限的寂寞，在寂寞中要學會獨立。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風撫柳笛聲殘。天之涯，地之角，知交半零落。一杯濁酒盡餘歡，今宵別夢寒。”

長亭依依，古道遙遙。如今芳草碧連天。旋律悠揚，悠悠詩境中，填寫一首寂寞曲。每當寂寞時，我總會想起海子的詩歌，“從明天起，做一個幸福的人……我只願面朝大海，春暖花開。”讓我學會重拾希望，從寂寞的生活中學會獨立。

當冬天來臨。古樹長青，花卻已衰落。長青的古樹在寂寞中佇立。

再次品味你在寂寞中醞釀的詩歌，那傷感的文字又加深了你的寂寞。你曾有美好的夢想，卻臥軌而去，一身壓抑也隨風而去，那寂寞的生活已故去。海子!如果可以重新來過，你是否還會面朝大海，看春暖花開?也許你的品性不易改變。

翻開史冊，無數名人保持自己的生活方式。蘇軾被貶黃州卻仍有“一蓑煙雨任平生”的豁達胸懷，感念天下蒼生;莊子寧可尾於途，做守護月亮的孤樹，也有“微妙元通真君”的情意;屈原遭子蘭讒言，鄭袖內惑，懷王放逐仍愛祖國，心繫祖國興亡，後自投汨羅江……

初二作文：寂寞中要學會獨立初二作文：寂寞中要學會獨立

寂寞中，看文人豪氣;孤獨中，品歷史豪傑。

李煜的寂寞在梧桐樹下，往事繚繞而起，看燕子歸來，晚霞籠罩皇宮，雕欄玉砌……這已成記憶，李煜啊!做回你自己，別在唱《後庭遺曲》可好!寂寞中要學會獨立!