勇於創新作文彙編8篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的勇於創新作文8篇，歡迎大家分享。

勇於創新作文 篇1

獨立與創新是作爲學生時代的我們所討論的永恆不變的話題。太陽花躲開了大樹的庇護獨自承受烈日酷暑、風吹雨打，它不想只當一棵小草，於是它勇敢綻放出自己美麗的花瓣，而材料中的這位小師傅如同這太陽花，在大師傅搬家時他沒有跟隨而是自立門戶，獨面風雨，勇於創新，於是他幸運的走向了成功的殿堂。

有人說，小師傅應該跟隨着大師傅，這樣也可以少些磨難，安於現狀固然安全，但我認爲一個沒嘗過百酒之味的人是不懂得清水之味的。記得《超級演說家》中劉媛媛曾說：“一個人不作任何嘗試也不做任何冒險的事，那他永遠都不會失敗因爲他都沒有資格失敗”。是啊，一個人若永遠生活在屬於自己的狹隘空間的話，那麼畫地爲牢，困住的終究是自己。

戰國時期的著名學者墨子，想必是大家耳熟能詳家喻戶曉的人物吧！但他曾經是孔子的學生，學習儒家思想，可他不甘於只追隨孔子，他有自己的見解，後來他離開了孔子自成一派，他成爲諸子百家中地位較爲尊貴的一派——墨家。而材料中的小師傅離開了大師傅即便起初的生意不好，但他並未灰心，而是推陳出新，擺脫木頭，採用硬蠟、精雕土等材料創新造型，取得成功。

作爲新世紀的社會主義接班人的我們更是要學會自己面對風雨，不能永遠都躲在父母的庇護下，貪戀家庭的溫暖，我們也要勇於創新，不拘泥於傳統，學會大膽嘗試，只有當我們自己努力地在人生這條路上前行時，我們纔會品嚐到甘甜香醇的美妙滋味；只有當我們自己努力豐滿羽翼時，我們才能在九天之上遨遊，領略到俯瞰蒼茫大地的罕見奇景。人生這麼短暫，世界這麼大，只有脫離樹木遮擋的那一刻，我們纔會看到湛藍的天空，才能感受到陽光的溫暖；只有勇於創新的那一刻，我們纔會明白我們不是來適應社會的而是來改變社會的！

獨面風雨，勇於創新。像小草一樣勇敢接受風雨的洗禮衝破堅硬的土地，用自己的柔軟的身軀爲世界增添一點綠；像雛鷹一樣勇敢站在懸崖邊接受宿命的挑戰，用自己揮動的翅膀讓世界來見證這份奇蹟；像小師傅一樣勇敢的脫離大師傅的`庇護，自己獨面風雨，勇於創新，當自己羽翼漸漸豐滿，小師傅變成了大師傅，直達成功的彼岸！

獨面風雨，勇於創新。讓我們共同來創造奇蹟，見證這世界的輝煌！

勇於創新作文 篇2

這個時代，日新月異；這個時代，高速運轉；這個時代，沒有做不到，只有想不到。一朵花，在花海中顯得那麼普通；一個人，在人海中也只是被淹沒。但當這朵花不甘於平庸，它以自己特有的芳香吸引了蜂蝶追捧；而人若是做到改革創新，始終走在這飛速發展的時代前沿，那同樣會萬衆矚目。

1988年前的李寧意氣風發，享受榮光，他是全國人民心中的明星偶像。但是，在1988年，李寧的體操之路被改寫，李寧在比賽中意外失利，從吊環上摔了下來。隨後，李寧宣佈退役，那一年，他26歲。他在暗自神傷之後選擇了振作，他去嘗試了一項自己從來沒有接觸過的事情——經商。從運動明星到成功商人，李寧付出了很多，很努力很辛苦，從一頭青絲到兩鬢斑白。雖然說隔行如隔山，但他勇敢地跨出了一步，現在他已經是跨界領域的知名人士了。如果，李寧當時退役後一蹶不振，瞻前顧後，畏手畏腳，那他將在26歲那年永遠的淡出人們的視線，成爲一個真正的失敗者。

經常有人說阿里巴巴爲什麼什麼領域都參與，什麼都要做。馬雲想了想說：“因爲互聯網是一場技術革命，不應有界，而是要融入各行各業。”現在想想，阿里巴巴可能是商業和科技結合最好的公司，企業家就是社會經濟發展中的科學家。“只有敢跨界，我們才能更成功。”若是沒有馬雲的大膽嘗試，世界就不會有現在線上買賣的新突破，新熱潮，就是因爲馬雲的勇於創新，才造就了現在這唯一的馬雲。

曾經的膠捲三巨頭：柯達，富士，樂凱。因沒有意識到科技創新的重要性，依舊長期依賴相對落後的傳統膠片，不去積極研發新產品不開拓新市場，最終被鎖死在“保守”的牢籠中，最終因缺少了跨界的勇氣而走向破產。他們要是能正確意識到科技創新對市場的衝擊，及時改變公司策略，就不會因爲創新變革而退出歷史舞臺。

大敢嘗試，勇於創新是這個時代的現實在要求，各界之間沒有界限，想做，能做就去跨越。比起跨界創新的失敗，被鎖死在“保守”的牢籠中更爲可悲。與其坐等失敗倒不如放手一搏，說不定還能破繭成蝶，成就輝煌。

勇於創新作文 篇3

“死板！”國畫師傅留下一句話便拂袖離開空留我一個人望着剛剛完成的《墨竹圖》。繪製時我滿心歡喜的以爲走在了成功的路上——完成這幅“驚天地，泣鬼神”的佳作，最終卻發現在岔路口選錯了路。

時間在我發呆時偷偷溜走，轉眼已經傍晚，眼前的筆墨早已乾涸，卻不知該如何下筆 於是就不自覺的磨起了墨。月光傾瀉，竹影斑駁，一隻小蟲子蹦蹦跳跳的從面前跑過。我正起身欲追趕它，誰知衣袖翻飛，帶起了幾滴墨汁。有一滴墨汁似乎捉弄我一般，好巧不巧的竟然在濺在了畫中的一葉竹片上。

心中正是懊惱萬分，不知一會兒該如何和師傅交差。本已走錯了通往成功的那條路，現在卻一錯再錯。正氣憤着該如何處置那可怕的小蟲時，它竟又與我作對一般“跳將”上我的畫來。觀察着這可憎的小蟲，又看了看畫中的麼墨點，恍惚之間，他們竟驚人地相似。我無奈地執起筆，在墨滴上勾勒着小蟲的姿態，心中只是抱着死馬當活馬醫的念頭。

畫着畫着，心中竟起了一絲希望——他們越來越像！那小蟲似乎也不是那麼令人憎恨了。乖巧地趴在畫上，任由我“欣賞”我欣賞。勾畫着它腿的形狀，再描繪出它頭的式樣，一點一點的精雕細刻。望着小蟲殼上火紅的花紋，我心下冒出一個大膽的點子∶用硃紅吧！但畫墨竹時，破壞整體暗色美感而使用鮮豔的顏色會不會太各色了呢？反正這幅畫已是如此，個性一些，另闢蹊徑又何妨呢？或許大膽地走到另一條路上才能成功吧。點起星星硃紅，小心翼翼地照着蟲殼，勾勒出鮮豔的精妙紋樣，這兒一撇，那兒一道。

另一條修復的路已走到了盡頭——我完成了小蟲的繪製。放下筆的同時，師傅雲遊回來了，直呼∶“絕妙絕妙！”心中一愣，莫非成功了？望着師傅滿臉的笑意，心中已漸漸明瞭∶條條大路通羅馬。修復敗筆也是通往成功的另條路，大膽開拓創新也是通往成功的一條路。

生活何嘗不是如此？彌補失敗，永於創新，也是通向成功的另一條路啊，只不過它不是直路罷了。

勇於創新作文 篇4

關於烏鴉喝水，還有這樣一個故事：森林裏，有兩隻烏鴉，一天，它們來到一個有水的玻璃瓶前，一隻烏鴉效仿前輩往瓶子裏扔石頭，可是怎麼也喝不到。另一隻烏鴉則找來一根吸管，一下就喝到了水。兩隻烏鴉喝水的故事告訴我們：生活中不能缺乏創新，要不斷超越，才能使人不斷進步。

身爲祖國接班人的我們，要懂得創新。創新就是不拾人牙慧，爲自己和世界開闢一條新道路。只有不斷創新，不斷髮展，世界才能進步，我們纔有一個美好的未來。

創新，需要善於發現的眼睛。生活中，有許多事物值得我們去創新，發現這些事物，要從司空見慣的現象中找出問題，生活中的平凡在創新後往往變得不平凡。

創新，需要動手實踐。有知識的人不去實踐，好比一隻蜜蜂不去釀蜜。陸游說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有實踐，才更能拓展我們的思維空間，讓我們不斷進步。

創新，需要不斷改善。生活中不可能有十全十美的東西，任何事物都有一定的缺陷，我們要在創新創造的過程中，不斷地指出錯誤，不斷地去糾正，不斷去改進，使它變得更好。

世界是瞬息萬變的，如果你沒有不斷地創新，沒有不斷地發展，註定要落後，跟不上世界飛快行走的腳步。我們要在拓展中學習，在學習中勤動腦、勤創造，勇於實踐，就能取得成績，在實踐中感受到科學的樂趣和喜悅。鼓起信心勇於創新吧，尋找平凡生活中的不平凡，勇敢地去發明創造。

我們的祖國需要創新，創新是一個國家的未來和希望。時代與進步的接力棒已傳到我們這一代，我們是初升的太陽，閃耀光芒，是綻放的小花，散發迷人芳香，我們要拓展創新，超越自我，讓祖國和世界變得更加美好。

勇於創新作文 篇5

花兒，有了綠草的襯托，所以更美;天空，有了小鳥的徘徊，所以更廣。而我們共同的家--世界，有了我們一次又一次的創新，所以變得如此發達、如此美好!

張子厚曾說過：“學者觀書，每見每知新境新意則學進矣。”並非看了，便是懂了，若不付出自己的思考，得到自己的體會，哪怕，能將你所看的那本書，背得滾瓜爛熟，也學不到知識。善於思考、刻苦鑽研，這兩點是必不可少的。

“不自滿、樂於學、善於問、勤于思。”要做到這些，才能稱爲學習。所以，無論是在學習，還是在生活上，我們的人生都應該學會創新。

記得，有一次數學課上，數學老師給了全班同學出了一道關於單位“1”的難題。同學們看了題目後，就拿起筆，在練習本上畫了起來。邊畫，嘴裏還邊喃喃着什麼，好像非把它打敗不可。老師站在一旁，靜靜地等待着。一分鐘、兩分鐘……時間在一分一秒地流逝着。過了很久，終於，有同學做出來了，做出來的同學，高高舉起自己那驕傲的小手，彷彿自己的小手沾了光似的。

然而，我驚訝地發現：我的後桌正在苦惱地沉思着。我頓時感到疑惑不解，他平時總是考滿分，怎麼連我都會做出的題目，他不會做?我瞧了瞧他的練習本，更加疑惑了：“咦?不是做出來了嗎?還在想什麼呢?”“我在想有沒有什麼別的更簡便的方法，我要創新。”在我困惑的時候，他突然平淡地回了我一句。老師開始評講了，講完後，說了一句：“這道題只有這種解法。”“不，還有一種，老師!”他站起來講了一句。接着，又介紹了他的方法，同學和老師聽完後，都豎起了大拇指，讚不絕口!這便是創新。

法國科學家做了一個“毛毛蟲實驗”，他把一些毛毛蟲放進一個盆裏，沒想到他們一隻跟着一隻走，最終全都被餓死了。法伯說的不錯：“毛毛蟲中如果有一隻與衆不同，它們一個羣體，馬上就能改變命運，告別死亡。”

學會思考、學會求異、學會創新、敢於質疑，擁有這些素質最能脫穎而出。總是從衆，隨大流，是永遠沒有大出息的。而毛毛蟲的缺點就是不會思考、不會求異、不會創新、不敢質疑。可是這些缺點，我們又何嘗沒有呢?

“好學與書朝夕伴，多問於賢智慧添。鑽研奧妙總勤勉，收穫成功盡歡顏。”我要創新，讓世界更加美好，生活變得更有情趣，讓社會變得更加和諧!

勇於創新作文 篇6

李可染說過：“踩着別人的腳印，最終的結果也只能是亞軍。”我非常喜歡這句名言，而且我對這句名言深有體會。

有一次，我去參加鋼琴比賽，我要彈的曲子是《雲雀之歌》，我抽到的比賽號碼是25號。看了前面幾個小朋友的演奏，媽媽問我：“你感覺這幾個小朋友彈的怎麼樣？”我說：“媽媽，我感覺他們曲子彈得很熟練，挺不錯的！”媽媽說：“他們彈的曲子確實很熟練，但是你發現沒有，他們有一點做得不夠好，就是彈琴的時候坐在琴凳上一動不動，曲子彈的也有點呆板，沒有表達出對曲子的理解，沒有感情，沒有自己的創新。”我想了想就是的，就對媽媽說：“媽媽，我要彈的曲子是《雲雀之歌》，這首曲子就是雲雀在一起唱歌，嘰嘰喳喳的，很歡快，很悅耳動聽，我要有自己的創新，做最好的自己，您就看我的吧！”媽媽笑着對我豎起了大拇指。該我上場了，做完自我介紹，我就坐在琴凳上，開始彈奏了。一個又一個歡快的音符從黑白相間的琴鍵發出，我彷彿置身在森林裏，聽着一隻只雲雀在樹上唱歌，隨着每個音的高低起伏，我的身體也隨着旋律沉浸在這首曲子裏了。我成功地完成了曲子，最後評委老師也是這麼評價我的：“25號選手對曲子的理解很準確，肢體語言很到位，很好的抒發了自己的情感，有自己的特點，同時，也有自己的創新，很好！”最後，我成功的晉級了。

透過這件事，我知道了做事情不能墨守成規，一味照着別人的方式方法去做，要有自己的創新，要學會創新，勇於創新，做最好的自己，才能贏得冠軍，獲得成功。

勇於創新作文 篇7

現在的書包有很多缺點，易髒、易破損，孩子們每天揹着那麼多書，累得苦不堪言，說起來這一切都是書包惹的禍，所以我開始設計未來的書包。

我設計的書包是多功能書包。它是一個“大肚腩”，不僅裝有小學至高中全部科目的課本，還有現代漢語詞典、古漢語詞典牛津字典等各式各樣的工具書。課外書也是應有盡有，比如《中華上下5000年》《四大名著》等。放這麼多書該有多沉呀，這個請大家放心，我設計的是電子書。書包配有一個手寫板，配套的是一隻電子筆，如果你想要閱讀某本書，你可以用手寫輸入和語音輸入，這本書就會自動呈現在你面前。

爲了保護各位同學的隱私，我爲書包設定了指紋開鎖，開啓書包時，小主人只要用手輕輕碰一下就會自動開啟。如果你怕書包被偷，不用擔心，它裝有北斗定位系統，讓你隨時隨地知道他的位置。

我設計的書包，最受人歡迎的是書包的顏色，還可以隨心配。書包的底部是有一個顏色更換按鈕，你只要輕輕按一下，五彩繽紛的顏色任你挑選，要是心情不錯，你就可以換成陽光般的暖黃色，要是哪一天心情不好，就毫不猶豫的換上了憂鬱的藍色，多麼新鮮好玩呀！

我相信這絕不是南柯一夢，只要我們努力學習，掌握科學知識，勇於創新，未來的書包一定會實現哦！

勇於創新作文 篇8

古往今來，中華文化博大精深，源遠流長，悠悠歷史長河中，文化起到了不可估量的作用。古典詩詞是中華民族珍貴的文化，是中華民族之瑰寶。

近日，北京清華附小的學生在網上成了“網紅”，原因是在紀念蘇軾誕辰時，清華附小開展了一系列致敬蘇軾的活動，學生們透過各種活動了解蘇軾，甚至有些家長也利用假期時間指導孩子們進行課題研究。小學生們不但用大數據分析蘇軾，還完成了一些以蘇軾爲主題地專業色彩論文。這一事件引起了不少網友們的驚歎和熱議。學校爲了提高學生們的人文素養和開拓學生們的視野，所以一直非常重視古詩詞的積累與背誦，這樣不但能提高學生們的文化水平，還能更好的推動和傳承優秀燦爛文化。

21世紀，大多是90後00後被家長逼着報着各種各樣的補習班，也有一些家長讓孩子學習多種語言、多種樂器、多種技能。家長認爲這樣做可以使自己的孩子變得更加豐富，更有博識。一些家長認爲語文不過是一些詞詞句句的，孩子天天說中文，難道會學不好？於是這些家長給孩子來了個所謂的教育“減負”。就是家長把一些認爲沒有必要背的古詩文從孩子學習中刪去，讓更多時間去學習課外知識。多瞭解課外知識固然是好，可當你問起孩子某一首名詩的作者是誰？內容是什麼的時候，而且孩子卻低下了頭。

當學校舉行着一些列活動的時候，我們應予以支援的態度，開展致敬經典，傳承優秀文化古詩詞活動，不僅可以使孩子們在活動中提升自我，而且還使孩子們更好地瞭解中華詩詞內容，重溫了經典，傳承了經典。

可是，真正的藝術是繼承與創新的有機結合，比如兩個大書法家，一個在學習前人中僵化，一個在自我中獨創漂泊。繼承與創新就像歷史長河的兩岸，有了岸歷史才能源遠流長、奔涌不惜。

經典文化內容固然珍貴，可是我們對待經典的方式不能只靠書面表達來進行，我們可以對開展一些社會活動，利用現在便捷發達地網絡技術來讓更多的人用不同的方式來回味經典，致敬經典。同樣我們要對待傳統文化予以適度的創新，就像那兩個書法家，學習前人是他博採衆長，自我獨創，是他意識到個體的存在，將傳承與創新相互結合這樣纔會發展的更好。

古詩詞是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠，選擇正確的方向，勇於創新，傳承與創新並重，是科技和文藝等發展地根源。