勇於創新作文600字4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的勇於創新作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

勇於創新作文600字 篇1

魯迅曾說過“同是不滿於現狀，但打破現狀的手段卻不同：一是革新，一是復古。”特別是在這個科技飛速發展的時代，沒有創新你就會被這個時代所淘汰。

創新是無處不在的。記得我們學校每年的科技節都會舉辦OM競賽，去年活動的內容是設計裝置保護雞蛋安全落地。通知一下，大家摩拳擦掌，躍躍欲試。每個人都有自己獨特的想法，做出來的作品各型各色。有的使用泡沫箱固定，有的用降落傘來減緩速度，還有的甚至用爆米花來做緩衝器。不管是什麼裝置，都是每個同學思維迸發出的創新之花，創意無限。

當我接到這個通知時，心潮澎湃，然而滿腔熱忱被現實磨練着。我的想法是用降落傘來減緩速度。但是，我在做降落傘的時候不小心把傘面扯壞了，這可真的算是前功盡棄，面對殘破不堪的傘面，我也只能是深呼吸後，重拾信心，再做。吸取了上一次失敗的慘痛教訓，這次我可真是小心翼翼，生怕再一次發生剛纔的“慘劇”。每個步驟幾乎是小心喘息完成，最後這個降落傘大功告成，才讓我憋着的一股氣，鬆了下來。我捧着成果，捱到試驗時，那個降落傘卻往旁邊打了一個滾，直直往地面栽去。實驗以失敗告終!爲什麼會這樣呢?我百般思索，終於想到了原因:降落傘的傘繩數量太少了，降落傘在空中很難保持平衡，結果必然是降落的失敗。既然是傘繩的數量太少，何不就在傘繩的數量上做文章?於是，我就把傘繩的數量從4條增加到8條。傘繩的數量是合適了，可是新的問題又接踵而至：8條傘繩如何平均地固定在長方形上呢?既然長方形的傘面不合適，那圓形傘面的效果又如何?“操千曲而後曉聲”，經過反覆試驗我發現圓形傘面和這八條傘繩配合起來的效果喜人。最終可想而知，這個作品在競賽中取得了好成績。我嚐到了創新的甜頭。

在生活中處處只要你用創新的眼光觀察世界，那麼你就可以發現生活中的許多問題，加以改進，生活中的困難都會迎刃而解。

勇於創新作文600字 篇2

李可染說過：“踩着別人的腳印，最終的結果也只能是亞軍。”我非常喜歡這句名言，而且我對這句名言深有體會。

有一次，我去參加鋼琴比賽，我要彈的曲子是《雲雀之歌》，我抽到的比賽號碼是25號。看了前面幾個小朋友的演奏，媽媽問我：“你感覺這幾個小朋友彈的怎麼樣？”我說：“媽媽，我感覺他們曲子彈得很熟練，挺不錯的！”媽媽說：“他們彈的曲子確實很熟練，但是你發現沒有，他們有一點做得不夠好，就是彈琴的時候坐在琴凳上一動不動，曲子彈的也有點呆板，沒有表達出對曲子的理解，沒有感情，沒有自己的創新。”我想了想就是的，就對媽媽說：“媽媽，我要彈的曲子是《雲雀之歌》，這首曲子就是雲雀在一起唱歌，嘰嘰喳喳的，很歡快，很悅耳動聽，我要有自己的創新，做最好的自己，您就看我的吧！”媽媽笑着對我豎起了大拇指。該我上場了，做完自我介紹，我就坐在琴凳上，開始彈奏了。一個又一個歡快的音符從黑白相間的琴鍵發出，我彷彿置身在森林裏，聽着一隻只雲雀在樹上唱歌，隨着每個音的高低起伏，我的身體也隨着旋律沉浸在這首曲子裏了。我成功地完成了曲子，最後評委老師也是這麼評價我的：“25號選手對曲子的理解很準確，肢體語言很到位，很好的抒發了自己的情感，有自己的特點，同時，也有自己的創新，很好！”最後，我成功的晉級了。

透過這件事，我知道了做事情不能墨守成規，一味照着別人的方式方法去做，要有自己的創新，要學會創新，勇於創新，做最好的自己，才能贏得冠軍，獲得成功。

勇於創新作文600字 篇3

“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”，這是著名作家李可染先生的名言，也是我最喜歡的一句話，每當我遇到各種各樣的挑戰時，這句話總會浮現在我腦海，指引我在汲取舊知識和經驗時，一定要相信自己，勇於創新，爭取更好！

沒有創新，就沒有進步；沒有創新，就沒有發展。永遠學老的東西，不敢想，不敢創，就永遠是一個水平，怎會有進步和突破？

若只是仿照別人，就永遠只是亞軍，創新很重要。比如：在課堂上，老師讓同學們用“有的……有的……”造句，一位同學想到了一個句子“下課了，同學們有的唱歌，有的畫畫。”老師表揚了他。但老師再提問他的時候，他卻還用這種句子，只是把項目換了一下，他不去創新更好的，因此就一直是老水平，甚至有的同學還會超越他，比他更好。因爲，那些超越他的同學都在勇於創新。再比如，老師佈置了一篇作文，有的同學去搜集素材、思考、去創造屬於自己的優秀作文，而有些同學會依賴作文書，趕快去作文書上找有沒有老師要求的那種作文。作文書上的.作文都是別人的，我們可以閱讀、學習、參考，但最重要的，是要用學習到的方法寫自己的作文，這才能進步。

在生活中，也有一些小事，使我感悟很深：有一次，我和幾個好朋友在一起摺紙，我拿出了我的《摺紙大全》，大家都按照書上來折，可是書上的東西我們都已經會折了，很沒意思，這時候有人提議：“我們不按照書上，自己動腦筋想辦法折出新的東西，怎麼樣？”大家表示贊同，都紛紛動手嘗試，有人折出了書桌、有人折出了房子、我則折出了一架鋼琴，這可是書上沒有的東西呀，我們覺得有趣極了！

創新真是無處不在啊！

勇於創新作文600字 篇4

貝多芬全名路德維希·凡·貝多芬，他是德國著名的鋼琴家，他從小就被譽爲音樂神童。貝多芬是在不斷創新中度過自己一生的。

貝多芬是幸運的，他有自己喜歡的音樂事業，他在音樂方面又極有天分；貝多芬又是不幸的，他在自己的藝術生涯走向輝煌時，不幸得了耳病，最後雙耳失聰，而當時的醫療技術水平無法幫助他再次聽到聲音。但是貝多芬並沒有向生命低頭、更沒有放棄他鐘愛的音樂。他對生活的期望和對藝術的執着追求戰勝了他個人的痛苦和絕望，苦難變成了他創作力量的源泉。貝多芬首先克服耳聾後聽不到音符的困難，他透過自己不斷地摸索，最後摸索出用嘴咬着鐵棍抵在鋼琴上靠內耳聽音符。這一偉大的創新成就了貝多芬的後半生，也給人類留下了一大音樂盛宴----貝多芬用三年的時間創作了《命運交響曲》和《第九交響協奏曲》，以此來激勵自己。在1808年12月的一天，《命運交響曲》在維也納皇家劇院上演了，那音符震撼了在場的每一位聽衆。貝多芬又一次把自己的事業推向高峯。直到今天，《命運交響曲》依然激勵着一代又一代的人們。

有一次，貝多芬樓下的鄰居發現屋頂不斷有水滴滴落下來，於是鄰居來到樓上檢視。他發現此時的貝多芬嘴裏咬着一根鐵棍，鐵棍的另一頭抵在鋼琴上，貝多芬雙眼微微閉着全神貫注地在彈鋼琴。地上有個水瓶安靜地躺着，水流了一地。鄰居被眼前的情景震住了，他悄悄地退出了房間。

貝多芬是一位音樂家，他更是一個堅持不懈、不向命運低頭的人。我們小學生要學習他積極向上不斷創新的精神。