作文創新文體：應用文

創新型的應用文就是改變原有應用文體裁的用途，賦予其新的表達功能，在體裁所表達的內容上進行創新。要使用創新世紀型應用文體必須先熟知所借用的應用文體裁的格式，嚴格遵守所借文體的規範。其中有些是考生平時作文時很少用的形式，被稱爲另類文體。這類文體要根據具體的內容而定，不能盲目選用，一般適用於諷刺性的文章。

1.書信

考生平時給朋友或親人寫的信就是書信。以書信的形式寫大作文，因其自由靈活，親切真實（因爲是“我”直接面向“你”或“你們”說話）。因此，高考作文中經常出現這類文體。寫書信要注意格式：第一行頂格寫對收信人的稱謂，第一段寫有針對性的問候語，第二段開始寫正文；正文寫完後寫致敬或祝願、祝賀的話，一般分兩行寫，如“此致”爲一行，前空兩格，“敬禮”爲一行，頂格寫；姓名，寫在信的右下方；日期，寫在姓名的正下方。如2010年高考優秀作文中的廣東卷《與你爲鄰》，北京卷《仰望星空與腳踏實地——致墨子的一封信》，浙江卷《角色轉換之間》，四川卷《給我後世的一封信》。

2.日記

日記是考生從小學就開始寫的，最熟悉、最常用的作文形式。它具有層次分明、過渡簡便、感情真摯（因用第一人稱）、表達方式運用自由等優點，因此在高考作文中也經常出現。日記要在第一行寫清日期（年月日、星期）和天氣情況；還要在材料的選擇和詳略的處理上下工夫，避免成了流水賬。如2010年的高考優秀作文的山東卷《領略幸福滋味》，遼寧卷《日記——人生》。

　（電子論壇公告）和網絡帖子

這類文體，尤其是網絡帖子，因爲其時尚性，近兩年在高考中出現較多。如2010年高考優秀作文中的四川卷《點的疑惑——一篇關於能力的帖子》，其發展等級分就獲得高分18分。

4.訪談錄

訪談錄具有自由靈活、親切可感的特點。但要設計好採訪時的問題——透過問題達到採訪的目的，要注意必要的.寒暄或過渡——突出訪談文體的特徵。如2010年的高考優秀作文遼寧卷《人生經濟課——對股王巴菲特的專訪》。

5.辯論詞

它要求話題集中，論點鮮明；邏輯嚴密，論證力強；含有三方——正方、反方和主持人。如2010年的高考優秀作文遼寧卷《非明智的選擇——中學生辯論賽辯詞節選》。

　6.書序

又稱序文、序言，是寫在著作正文之前的文章。有作者自己寫的，多說明寫書宗旨和經過；也有別人寫的，多介紹或評論本書的內容。要心中有書——這本“書”往往是虛擬的，且其內容要與作文話題相同或相關。如2010年的高考優秀作文北京卷《仰望星空與腳踏實地——<視線的最遠端——仰望星空>序》。

7.說明書

它是關於物品的用途、規格、性能和使用方法以及戲劇、電影情節等的文字說明，考生一般寫前者。物品可以是現實的，也可以是虛擬的，而虛擬的對讀者的吸引力更大。要明確爲什麼物品寫說明書，寫說明書的目的是什麼。考生要要注意準確切入作文話題。如2010年的高考優秀作文全國新課標卷寧夏考生《成長鈣片》。

此外，創新文體還有QQ聊天記錄（如2009年的高考優秀作文天津卷《“90後”QQ實錄》）、演講詞（如2009年的高考優秀作文上海卷《樹起一面旗幟》）、廣告、合同、廣播稿、啓事、招標書、會議紀要、診斷報告、成果報告、申請報告、實驗報告等，因篇幅所限，筆者在此就不一一詳述了。

文體創新需要考生有紮實的相關文體知識作基礎，根據自己的寫作特長，揚長避短，切忌爲形式而形式。從近年高考作文情況來看，文體創新還存在着比較嚴重的問題。

一、自不量力，弄巧成拙。一些考生不根據自己的實際情況來選擇自己擅長的文體，眼高手低，對創新文體知識不熟悉而用之，結果弄巧成拙。如有的考生選用詩歌，在形式上也按詩歌的要求分了行和節，但只是把記敘文的內容分行排列而已，既無節奏，也無韻律，更尋不到意象，探不到意境，純粹是遊戲之作。

二、認識片面，盲目跟風。一些考生片面地認爲，選用了創新文體就可以得高分，於是盲目跟風，僅僅追求形式上的創新，忽視內容，從而出現形式不能爲內容服務，或內容單薄的情況。