難忘的小學生日子_750字
時光飛逝,不知不覺中,我已經在小學度過了六年的時光,現在的我,在裹沒多久,就要告別我難忘的小學生日子了。
回想過去的日子,我剛來到沈老師班上,曾多次因爲課堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹鬍子瞪眼。沈老師他喜歡膽大、調皮、會玩的學生,也特別討厭膽小、貪玩、頑皮的學生,他希望同學們有問題主動去請教。他爲了幫我們消除學習上的心理障礙,鼓勵我們主動參與學習,經常對我們說:“請同學們放心,在我的語文課堂上,你們的理解、感受、觀點沒有對錯之分,只有主動和被動的區別。”當初我對這話還半信半疑的。
由於在過去的幾年裏,我們落後的學習方法和不良的學習習慣已經養成,真不容易一下子改過來。但是,我們一直在努力的和他交流溝通,努力的按他說的去做,終於在我們的共同努力下,課堂漸漸地活躍起來了,我們開始進入了沈老師的師生和諧、自主學習、勇於交流、敢於辨論、挑戰朗讀……的新式學習空間。從那以後,班上的成績日新月異,逐漸上升,師生之間相互瞭解、相互學習、相互促進,感情越來越融洽了。
在這兩年裏有兩句話時常在我耳邊迴響。在每次做數學作業前,王老師總會說:“書寫要一絲不苟,一行行的`字要寫直,注意正確率。”雖然在這兩年裏每次做數學作業都能聽到這樣的聲音,但對我來說仍然很新鮮,很入耳。因爲在她的嚴格要求下,我的書寫大有好轉,現在我翻開原來的作業,不禁嘆道:書寫真差。
在每次寫作文時,沈老師常說:“作文要想寫得生動,首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的,沒有認真的觀察,沒有大量的語言積累,你就寫不出真事,表不了真情。”我視這句話爲座右銘,在寫作文時刻緊記,終於使我的寫作水平提高了。現在當我翻開以前寫的作文時,連自己也讀不懂是什麼意思,真叫人有點啼笑皆非。兩年後的今天,我仍然緊記這兩句話,以後我還將緊記這兩句話。因爲是他們讓我的字寫好了,是他們讓我能用筆表心情了,是他們讓我懂得了美要靠自己去創造。
再見了,我難忘的小學生日子,我會非常的想念這段難忘的小學生日子,再見了,我的小學同學,再見了,我可愛可親的老師。
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