慶祝教師節作文(15篇)

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的慶祝教師節作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

慶祝教師節作文1

每當收穫的時候，我總會情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——顧老師。

是啊!是您把無知的我領進了知識的大門，教給我豐富的知識;是您把調皮的我教育成能體貼幫助別人的人;也是您把幼小的我培養成成熟的少年!在這美好的教師節裏，我想對您說：“顧老師，您辛苦了，我一定以優異的成績作爲對哺育我的您的回報!” 曾記得，我榮幸地被您選上當語文課代表，以後，我更是認真地幫您收發本子，可是過了一個學期，我不再像以前那樣積極了。有一次，我因爲貪玩，在外面跳橡皮筋被您看到，您狠狠地瞪了我一眼，對我說：“本子怎麼不去拿!?”我的目光落在您的手上，只見那一大疊本子在您的手上直晃，彷彿快掉下來了。當時，您不知道我有多慚愧，我想：“您每天工作這麼辛苦，怎麼能再讓您來爲我收本子呢?”於是，我連忙跑進教室，收起了本子。如今想起這件事，我彷彿又看見了，當日您那張生氣的臉，還有您那疲憊的身影!

顧老師，您知道嗎，在我剛剛進入教室時，我有多羨慕您哪!看到您在黑板上書寫那神氣的樣子，我心想長大後一定要當老師，可如今我才體會到當老師的辛苦。以後，我一定更加努力學習，認真完成您交給我的任務，我相信，我一定不會讓您失望的!

慶祝教師節作文2

昨天，學校說要舉辦教師節活動，這件事讓我激動得一夜未眠。第二天，我來到學校，一進門就看見“慶祝第二十九屆教師節”的橫幅高高的懸掛在主席臺上。同學們穿着校服整整齊齊地站在操場上。這時，不禁讓我想起幾年來，老師幫助我的那些事。

一年級時，我因爲不愛吃學校食堂做的飯，所以，一開飯時，我就拿着空餐盤，裝模作樣地吃飯，不久，這個鬼計就被老師發現了。這天，我和平時一樣裝，又被劉老師發現了，她走過來說：“乃萱，不能不吃飯。”於是，劉老師幫我盛飯，還一口一口餵我，從此以後，我就愛吃學校的飯菜了，因爲裏面包含了老師對我的愛。

有人說：“老師是天上最亮的一顆北斗星，用那微弱的光芒給我們指引方向。”還有人說：“老師是勤奮的園丁，細心地照顧我們，讓我們茁壯成長。”

在這次教師節裏，我真心的祝福您，祝您：身體健康，萬事如意。

慶祝教師節作文3

教師得事業是多麼得崇高，教師能在昨天與今天之間鋪設大道，能在現實和理想之間架起金橋。古今中外，每個人得成長都浸透着教師得心血。地北天南，每一項創造都蘊含着教師得辛勞。教師得事業是多麼得美好，教師能用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

一年一度得教師節就要來臨了，大家都在緊鑼密鼓地準備着教師節禮物。我想我還是一名小學生，買不起什麼昂貴得禮物。於是，我就做一張賀卡送給老師。說做就做，回到家裏，我拿來一張天藍色得紙，拿出水彩筆，寫上“慶祝教師節”這幾個大字，在旁邊畫出我最喜歡得圖案，然後再寫上“老師，教師節快樂!祝您身體健康，萬事如意!”賀卡終於做完了，我拿着自己親手做得賀卡，心裏別提有多高興了，我想當我把這張自己親手做得賀卡送給老師時，老師肯定會很高興。

慶祝教師節作文4

今天是農曆的八月十五，一年一度的中秋佳節，中秋節自古以來便有祭月、賞月、拜月、吃月餅商賞，賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經久不息。中秋節以月之圓兆人之團圓，爲寄託思念故鄉，思念親人之情，祈盼、幸福，成爲豐富多彩、咪唑珍貴的文化遺產。中秋節與端午節、春節、清明節並稱爲中國四大傳統節日。

今天媽媽爸爸帶我回奶奶家吃團圓飯，我們帶着螃蟹和月餅回到了奶奶爺爺的家，奶奶給我們做了豐盛的午餐，吃完飯，奶奶對我說：“諾諾，今天是中秋節，給你吃個月餅，”我拿起月餅卡扎咔嚓地吃完了，我說：“月餅好好吃呀！”我們一家人吃了一頓大餐，飽飽得回到了家。

晚上，我們又來到了大雁塔，大雁塔廣場人山人海，小朋友快樂地在廣場上游玩，我騎着滑板車在廣場上轉了好幾圈，大人們望着天空，看着圓圓的月亮，心裏想着中秋節真美呀，我望着圓圓的月亮，也不由得想起一首古詩：“但願人長久，千里共嬋娟。”我希望天下的親人們都能團團圓圓的！

慶祝教師節作文5

今天，是教師節，這幾天我們一直在等教師節，要讓老師過一個美好的教師節，小學慶祝教師節作文。

這幾天，我一直在折千紙鶴，本想折一百千紙鶴，但由於時間太緊，一共折了八十多隻，但是再把這八十隻裏不好的去掉，只剩下了六十六隻，不過這數目也算不錯了，看着滿桌子花花綠綠的千紙鶴我笑了。接着，我們偷偷把帶着祝福的賀卡藏進了老師的抽屜裏。並且，書法組的同學又將“老師節日快樂”這幾個蒼勁有力的字寫好了，每一個字裏都真誠的`帶着對老師的祝福。

叮鈴鈴，鈴響了，教室裏怎麼也靜不下來，直到我們開門請老師進來。第一個節目就是全班一起唱《感恩的心》，每句都在心裏說聲對不起，讓老師原諒我們的種種過錯。其次，讓我印象最深刻的事情是毛港華對老師唱《小薇》有趣的是他拿着一束鮮花，飛奔着送給胡老師，全班轟然大笑。這節課，我們便在歡聲笑語中度過了這個教師節。

慶祝教師節作文6

9月10日，第xx個教師節，對於我們六年級來說，今天也就是我們在學校的最後一個教師節啦!

老師，感謝您這六年來對我們的辛勤培育與無微不至的關懷……

老師，您的工作是不辭辛勞默默無聞的但塑造靈魂的事業卻是偉大的，您不僅傳授給我們科學文化知識，更爲我們樹立了做人的典範，您是照耀我們人生航船的啓明燈……

老師您知道嗎?沒有您我們就畫不出美麗的圖畫;沒有您我們就算不對那些應用題;沒有您我們就彈不出那優美的旋律;沒有您我們就那篇優秀的作文……

老師，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人;您是春蠶，奉獻自己，裝飾別人;您是粉筆犧牲自己，留下知識;您使一位辛勤的園丁，無私的奉獻自己的青春，培育着小花……

您的淳淳教誨，我將時刻銘記!在人生的道路上，我一定會踏踏實實的走好每一步，未來是美好的，老師您的恩情我永遠不會忘記，老師，我真誠的祝福您教師樂!

老師，在今天，第xx個教師節，也就是我們在一起的最後一個教師節，我代表全班同學祝您節日快樂身體健康，工作順利……

老師，我們會永遠記得您的，我們愛您……

慶祝教師節作文7

是誰把你栽培？是誰把你教育？是老師。在我們成長中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時又是老師一字一句地教我們怎樣理解，並讓我們知道不懂時要思考；在我們受傷時，還是老師關切地問侯我們怎麼樣，讓我們體會到愛的溫馨。

老師像一個辛勤的園丁栽培着我們這些稚嫩的花朵；老師像一隻只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動着，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠

葉便是我們，每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時治好了我們的病。

在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴肅的也許是和藹的，但是目的只有一個：爲了我們的將來。老師對你嚴肅，請你不要以爲老師不夠關心你，因爲老師是恨鐵不成剛；老師對你和藹，請你不要以爲老師怕你，因爲老師這是尊敬你。

我認爲一個好成績無疑是對老師最好的回報，在這個情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：老師教師節快樂！

我和上書，在那本書的扉頁上寫上了這個令人難忘的教師節！

慶祝教師節作文8

我們特別希望你的年齡能和你的心態一般越活越年輕。很多人把老師比作園丁把我們這些求學的學生比作祖國的花朵。把你們比作自己燃燒自己的蠟燭，來照亮我們這些迷茫無知的學生。還有人把你比作撐船的擺渡人，來把我們送到知識堆積的地方去。

老師，您是一層一層的“階梯”，讓我們踩着去攀登知識的高峯!

我們已經相處了半個學期，我們雖然沒有考出令你理想的分數，但是你卻爲了我們，早出晚歸。記得上次，你還因爲早起而感冒了。你苦口婆心地教導我們，在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!

在這裏，我要向你再說聲對不起。因爲這次考試我才考了一個極不理想地83分，離考試前我還對你說考95分以上的。像我這種學習好的學生足足考90以上，而我，又忘記了你對我們說的話“考試完要好好檢查，不會的題要認真思索”。

慶祝教師節作文9

今天9月10日教師節，學校裏傳來了一陣陣歡呼聲。原來，同學們在給老師慶祝教師節呢！ “第一個節目是小紅表演地舞蹈。”小明大聲地報幕。

小紅邁着輕快的步伐走上臺。“我給大家表演的舞蹈是《孔雀舞》。”這時候音樂響起，她和着音樂翩翩起舞。她時而轉圈，時而拉起裙子擺出一隻孔雀的樣子。同學們看的如癡如醉。 “第二個節目是由小麗表演地彈琵琶。”小麗抱着琵琶走上臺，她向大家鞠了一個躬說：“我爲大家表演彈琵琶。”小麗坐在椅子。彈得曲子真好聽。同學們的掌聲非常熱烈。 “第三個節目是周明和元元表演地說相聲。”他倆一塊走上臺。站在講臺前，說得有聲有色。 輪到小明表演了，他撓了撓頭給大家講了一段笑話，他說：“一天，小圓子姐姐去超市。看見一個小弟弟，他要付錢可是夠不到銀業臺。小圓子看見說：“小朋友，姐姐幫你吧！”“謝謝大姐姐！”“5元只能買一包巧克力，還差5元錢呀？”小圓子奇怪地問“不要緊，我媽媽昨天買東西也在這裏欠了5元錢。”小弟弟說。” 聽了這段笑話同學們前仰後合，合不攏嘴。老師看了同學們的表演非常欣慰。

慶祝教師節作文10

前幾天，我一直在想：教師節就要到了，我們怎樣感謝老師呢？我就和其他班幹部商量商量。經過交流，我們有了共識，就等着那特別的日子到來。

9月10日教師節終於到了，同學們早早到了學校。第一節課鈴聲響了，同學們端端正正坐在座位上。老師走上了講臺說：“上課。”我喊：“起立。”同學們“刷”一聲站了起來，齊聲喊着：“老師，祝您教師節快樂！”這是我們預先商量好的。老師感到有點意外，但立即高興地笑了。

同學們還買了大大小小的賀卡和各種各樣的小花送給老師。這些賀卡和小花也表達了我們對老師的感恩之情。當然我也不例外，我買了許多賀卡送給各科老師。老師們收到我的賀卡以後可高興了，還表揚了我呢！

當然，尊敬老師還體現在許多方面，最重要的是在學校裏遵守紀律，在課堂上專心聽講、積極發言，特別是認真完成作業，爭取優秀成績，這就是給老師最好的禮物了。

總之，我衷心希望老師過一個愉快的教師節！

慶祝教師節作文11

今天得陽光格外明媚，今天得紅花格外鮮豔，今天得小樹格外茂盛，今天是一年一度得教師節，所以，我們帶着愉快得心情在精心得爲老師準備教師節派對。

派對開始了，隨着一聲歡呼，隨着一片片從天空而降得綵帶，鍾老師出現在我們面前。“你獻上一朵花，我獻上一朵花……”你聽，李屹航正在朗誦詩歌呢!他得聲音是多麼洪亮，多麼迷人。所有人都陶醉在美好得聲音裏，癡癡得。醉醉得。現在又要開始表演節目了，我得心裏難進難退“上不上臺?”這個問題在我頭腦裏徘徊着，“一定要上臺!我爲了這個魔術，一本本得看書，一次次地查資料，一定要上臺。”終於，我那熟練得魔術，展現在大家眼前，同學和老師紛紛鼓掌，教師節裏能爲老師獻上節目，我得心裏有一種說不出得愉快。

現在，我們要鍾老師來吹蠟燭，我們沒想到得是，她一口氣就把二十根蠟燭都吹滅了。我想：“鍾老師應該是把所有得希望都寄託給我們，讓我們成爲對國家、對社會有用得人。”

我們後來還玩了許多有趣得遊戲，一個比一個有意思，一個比一個更精彩。在“感恩得心”這首歌得陪伴下，派對結束了。但我們對鍾老師得美好祝願，還在天空蕩漾。

慶祝教師節作文12

教師，這個神聖而艱辛的職業，是每一個學生所敬畏和熱愛的!任何事物都無法佔據他在學生心目中的地位。

老師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒着自己的軀幹，以照亮每一處角落。有時他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒着自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學習的熱情和對生活的樂觀!

老師有時也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不幹竭，只爲滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發芽，茁壯成長。

老師有時更像是領航的海燕，引領我們這羣雛燕，到達目的地，有時如嚴父般斥責，有時如慈母般的呵護。以防我們航向錯誤，誤入歧途。

老師在我們的心目中，更像是一顆參天大樹，他筆直樹立，直插雲天，給學生樹立榜樣，希望學生能青出於藍而勝於藍。他無私地付出，造就了他在學生心目中偉岸的形象。

慶祝教師節作文13

前幾天，我一直在想: 教師節就要到了,我們怎樣感謝老師呢?我就和其他班幹部商量商量。經過交流，我們有了共識，就等着那特別得日子到來。

9月10日教師節終於到了，同學們早早到了學校。第一節課鈴聲響了，同學們端端正正坐在座位上。老師走上了講臺說：“上課。”我喊：“起立。”同學們“刷”一聲站了起來，齊聲喊着：“老師，祝您教師節快樂!” 這是我們預先商量好得。老師感到有點意外，但立即高興地笑了。

同學們還買了大大小小得賀卡和各種各樣得小花送給老師。這些賀卡和小花也表達了我們對老師得感恩之情。當然我也不例外，我買了許多賀卡送給各科老師。老師們收到我得賀卡以後可高興了，還表揚了我呢!

當然，尊敬老師還體現在許多方面，最重要得是在學校裏遵守紀律，在課堂上專心聽講、積極發言，特別是認真完成作業，爭取優秀成績，這就是給老師最好得禮物了。

總之，我衷心希望老師過一個愉快得教師節!

慶祝教師節作文14

9月10日是教師節，我們打算佈置好教室，想給老師個驚喜。

第二天我們早早來到學校，先把教室打掃得乾乾淨淨，然後開始進行佈置。先是把氣球掛到門上，然後把綵帶掛到了脖子上，最難的事就是把綵帶掛在了空中。

突然“放風”的同學大叫起來：“老師來了。”我們連忙準備好手裏的噴花噴向老師，老師成了彩條人。

接下來就是爲老師表演，四名主持人宣佈聯歡會開始，第一次女生小合唱《每當我走過老師窗前》歌聲悠揚同學熱烈鼓掌、最有趣的是小品《喜羊羊與灰太狼》。

班級裏有笑聲、歌聲，匯成了一首優美的歌，我們和老師都沉浸在笑聲裏。

透過這次慶祝教師節活動我感到同學們對老師的尊敬與喜愛。

其實老師不需要我們買什麼禮物，只要我們好好學習就是對老師最好的回報。

慶祝教師節作文15

教師是一個神聖的職業。每一個教師都要有可以包容學生的廣闊胸懷和一雙會發現美的睛。而作爲一個學生就得以學而生，對於老師的感激之情纔是最盛。

園丁是辛勤的勞動者，靠自己的雙手豐衣足食。學者靠智慧產生財富。這兩者都是老師的品質。俗話說得好：“一日之師終身爲父。爲學莫重於尊師。君子隆師而親友。”這一句句名言都在告誡着我們要尊師重道。我們又豈能違背？

知識淵博的老師，能帶領我們在實踐中遨遊，在天空中飛翔，在人海中穿梭。能開闊視野還能讓我們體會快樂。每當我走進書森林裏那裏的美麗令人震驚。鳥兒們都擁有優美的歌喉，花兒在這宜人的氣候裏爭奇鬥豔；夏天裏綠樹成蔭，秋天裏滿山的紅葉，冬天裏鋪上銀裝，春天裏生機勃勃。

這都是老師帶給我們的，在此我想說謝謝老師，老師辛苦了。在臺燈前工作的是老師；在牀上輾轉反側的是老師；在深夜備課的是老師；在我們面前嚴肅堅強的還是老師。“事師之猶事父也。”老師就是我的父母，這麼多年老師對我摁得好我們怎麼還得了？我們只能用自己微量的能力來報答他們。

感恩老師，感恩母校！是你們給了我們知識。