【實用】教師節的作文700字彙編十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的教師節的作文700字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師節的作文700字 篇1

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。

感謝您——老師，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你爲成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的鴨崽，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想，有作爲的小學生時，您爲我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

最後，再次祝全體老師們節日快樂!

教師節的作文700字 篇2

我沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩； 我沒有美妙的音符，去奏出夢境那一絲柔和； 我也沒有大膽的色彩之猜想，去描繪出多彩的秋季收穫美景。

不過，簡明是真，簡樸是美，簡單是善吧？ 一年一度的教師節就這樣來臨了，我們班級也正忙着出教師節的黑板報，屬於10個班的期末評比“文明班”的一項活動。2班是我們1班的較勁班，只不過他們的班主也參與了黑板報的描繪，致使我們這些靠着自己雙手、腦袋去思釀的同學有少許的泄氣。不過後來還是被競爭的歡愉所取替，對呀，出黑板報我還是頭一次，想想就覺得挺新鮮的！ 曉婷是我們班上的繪畫能手，而班長與梓佳就是寫字達人！跟他們一起出黑板報，真的是“榮幸”吶，既學習了人家，又滿足了自己的好奇心，一舉兩得，在活動中增長了見識，在交流中獲得了快樂。

“教師節來歷”、“教師節讚歌”、“教師節故事”……一個個生動的畫面，雖沒有2班板面的華麗，卻也是同學們勞動的成果嘛！ 我在那一處空白的牆頭上，畫了一卷書信、一支玫瑰花和一頂博士帽。紅花綠葉，孜孜教導，碩果累累，這不正是園丁們辛勤的寫照嗎？很久沒有在牆上繪畫了，如今，粉筆與牆面的磨檫聲交匯，串成了歡歌的音符。呀，沒想到真是“看着容易，做起來難”，我以前看同學作畫，只不過是小小的牆頭一角，現卻花費了我半小時的時間。跳下椅子仰視，班長說：“燦曼，你畫的是什麼東西呀？”唉，好傷自尊哦。畫了半天，居然看不出模樣來。其實我也辯不出自己到底畫的是書還是信，嘻嘻。 走出教室，看下面的自行車，已經寥寥無幾了，聽見有人對班主說：“老師，節日快樂。”真有勇氣！ 班長大概是覺得天色漸暗，而自己的離校路途又是那麼地遠，可是我們這些女同學並沒有回家的意思，只好在一旁說笑。哈，其實都一樣，只不過星期一就要參加評比了，而要趕在星期一之前完成，唯有這個時候的加緊了！一筆一劃有條不紊地修改着，而曉婷那邊的菊花也差不多初具模型了吧！ 6：15，總算搞掂，哦，回家嘍！希望我們的努力不會白費！ 教師節的氛圍，雖沒有了以往在作業本里面夾上“老師，Iloveyou”之類的信條，也沒有送花、送信之類的舉動了。不過咱們滴努力就是對老師最好滴回報！

教師節的作文700字 篇3

親愛的老師：

您好!請寬恕我以這種形式向你表達。不知道從何時開始，您就像水，就像空氣，從未被人注意，卻被人依賴;從未被人重視，卻不可缺少。剛剛上學的我們，稚嫩而又調皮。你總是無可奈何的拿出百分之兩百的耐心，細心的教導着我們，引導着我們。直到實在忍無可忍，如潑婦罵街般大罵我們，老師，你每次都氣呼呼的嘟着臉說再也不管我們了，沒過幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片，嬉戲打鬧着。

老師，你十分的嚴格，作爲班主任，你應該不拘言笑，嚴肅認真，這些你都做到了。可是你偏偏又愛看玩笑。上着課往往一句小小的話語擾亂全班。你又十分嚴肅的制止這場鬧劇。真不明白你到底是無意中引發笑點還是故意那我們當小耗子玩耍。

老師，你的責任心我們都看在眼中，記在心裏。可你又有時候太過了。比如說上次你讓我們理解一片課文，可惜我們愚鈍，一直沒有理解，你便大發雷霆，一上午的四節課，你全部佔了，連個課間都不給我們留，就連中午也不讓我們回家。有時候上什麼課不聽話，你就占課，我們全都不滿意，可是你畢竟是老師，我們還得按着你的導航行走。再比如說某一次語文課上，你讓我們默寫課文，結果同學們都沒有準備好，沒有一個全對的，你就讓全班同學中午抄課文好幾遍，可中午哪裏來得及。結果晚上就翻倍，萬一作業多，這課文就像滾雪球，越滾越大，沒完沒了。我知道你是爲我們好，可是你可曾想過，我們的心中有多委屈，有多難受。作爲一個學生，也許是沒有資格向老師提意見，但是我們真的真的不想要一次性被強迫學習到精益求精，沒有人有這個本事，對吧。

每次家長會，同學們都十分的緊張，因爲你每次都說要把我們的種種壞習告訴家長，看看家長怎麼收拾我們!我們每次都是在家中緊張冒汗，靜候“佳音”。可是你到底是刀子嘴豆腐心，不捨得，都是誇我們，當家長滿面春風的時候，我的心中也甜甜的。

老師，你愛我們。我也愛你啊，你陪伴了我們走過了6年，可您又有多少個6年可以耗呢?希望老師永遠健健康康，不求大富大貴，只求平平安安!

教師節的作文700字 篇4

9月8日下午，在六年級六班的教室裏，瀰漫着濃濃的節日氣息，正在舉行隆重的慶祝教師節“”。

在全場熱烈的中，一早就接到請柬的教師們陸續走進教室，數學老師殷老師熱情洋溢的開場白拉開了班會的序幕。第一個節目是周珂利朗誦的詩歌——《獻給老師的詩》，她情真意切的朗誦贏得了大家的喝彩。

接着，同學們紛紛起立，同聲唱起那首熟悉而深情的“”，老師們在優美的旋律中高興地接受同學們精心準備的康乃馨，的代表了全班同學對老師的深情祝福。他們的臉上洋溢着幸福的微笑，就像手中盛開的康乃馨一樣燦爛！

楊逸涵同學上臺了，她獻給老師們一個非常特別的，那就是她自己所寫的一篇感恩老師的習作。從每一個詞語中都流露出對老師的感激之情，讓我們每個人不由得產生了強烈的共鳴。

我們班多才多藝的胡興穎同學則爲大家獻上了歌曲《好大一棵樹》，在她深情的演唱中我們的眼前浮想出一個個偉大而平凡的身影，他們耕耘在教育這片沃土，用汗水和智慧培育祖國的花朵。老師們就像我們眼前的一棵棵大樹，灑下一片智慧的碩果，獻給世人一顆赤誠的心靈。

我們一天天長大，也將會離開自己的母校。當我們自編自演的小品《二十年後再相聚》呈現在大家面前時，每一個人都真的好像穿越時空走到二十年後的。劇中，長大成人後的我們見到熟悉的恩師、見到昔日的同窗、見到熟悉而又陌生的校園，大家歡聚一堂深情祝福……小品深深感染了在場的每一個人，也留在每一個的中。

特別的日子有着特別的禮物，那就是我們心中對老師深深的祝福。每一個同學在精心設計的心型祝福卡上，大家紛紛寫下了自己心中最想說的話，小心翼翼地貼在黑板上那棵大大的祝福樹上，就像六十顆閃閃的星星亮在每個老師的心中。最後，沈老師的動人感言讓班會圓滿結束。

這是我們小學階段度過的最後一個教師節，也是我們能夠獻給老師最好的節日禮物。它深深地印在我們每個同學的心中，也留在每個老師記憶的最深處。

教師節的作文700字 篇5

教師節對我來說，只是一個普通的工作日，因爲不能休息，也沒什麼慶祝。何況這個教師節我剛好幸運地趕上流感，頭重腳輕，爲了防止自己倒在路上，只好打的上班。生病對於老師來說是個令人上癮的東西煩，不想請假，因爲怕耽誤學生學習，所以能堅持就堅持吧!

走進校園，今天的空氣裏似乎瀰漫着一種不一樣的味道。在大廳前，新轉來的一個胖乎乎的小女生早已經守候在那，一看到我，連忙跑過來，獻給我兩支小花。來到辦公室，同事們告訴我，剛纔有幾個孩子在這兒等了很久，要送禮物給我，見我沒來才走的。第一節課鈴響了，我走到教室門口，孩子們個個曖昧地笑，坐得比以往什麼時候都端正。我故意裝作很奇怪的樣子，問：“今天是怎麼回事呀，好像大家表現特別好哦!""今天是教師節!"他們終於按奈不住，笑起來。這節課上得異常地輕鬆，學生們讀書比以往更響亮，更投入，聽課比以往更專心，個個答問都很積極。課中休息的時候，我聽見有音樂卡的聲音隱約從後邊傳來。我輕輕走過去，剛走到譚嶽峯身邊，他就趕緊從抽屜裏抽出一張音樂卡遞給我。我正準備伸手去接，旁邊的幾個孩子看見了，也紛紛往抽屜裏拿東西，結果像海浪一樣，波及了其他的組，大家都蠢蠢欲動，有的手往抽屜裏伸，有的轉身往書包裏掏。爲了不影響上課，我只好把手縮回來，對孩子們說：“同學們把禮物先收好，下課再給老師一個驚喜，好嗎?”孩子們聽了，乖乖地又把禮物收起來，伏在桌上休息起來。終於下課了，鈴聲一響，孩子們再也按奈不住，一窩蜂地衝上講臺，把我圍個水泄不通。我一個一個接過他們的禮物，向他們真誠地鞠躬回禮。這一刻，我是真心地高興，真心地幸福，甚至我想捧着每個孩子的小臉，親他一口。哎，可惜我感冒了!

把一講臺的禮物搬上辦公室，我開心地清理我的禮物。啊，太多了，有賀卡，有花，有糖果，還有貝殼、耳環、小錢包。卡片裏又有音樂卡，有摺疊卡，有孩子自己做的小卡，花又有小紙花，有塑料花，有鮮花，糖果裏有巧克力，有梅子，有潤喉糖.....這些小小的禮物裏，有孩子們沉甸甸的情，每一樣我都愛不釋手。其實，我知道，這些禮物裏，還有站在孩子們背後的家長們的關心，你看那水杯、那潤喉糖、那營養霜，哪一樣裏不是家長們的體貼與關懷?

做老師是辛苦的，做老師也是幸福的!

教師節的作文700字 篇6

在時光淙淙流淌的間隙裏，我再一次意猶未盡地想起了你勝似煙花的面龐，想起了那天，夕陽落下的模樣……

在一雙稚嫩的眼睛裏，曾有一個溫馨的身影，在雨簾卸下一席溫暖，令人回味。因此，每當雨水拂過大地，氤氳的燈光下，你的身影，若隱若現，幻化成風，縈繞心田…… 記憶潮水一般涌來，畫面隱隱呈現電影的黃昏，女孩站在長長的走廊盡頭，身後，滂沱的大雨聲橫越天際，隨着畫面遠走，一切都彷彿回到過去。擱着那堵牆，那段時光，殘碎的記憶再次交織成甜蜜的夢……

永遠記得那個黃昏，當所有幼兒園的同學都一個一個被家長抱起，護在懷裏，小時在幼兒園門口時，我孤身趴在長廊盡頭的身影，彷彿突然來襲的暴風雨將我與外界的一切決然隔離。隨着時間的推移，天地漸漸成了黑與白的世界，黑得死寂，白得刺眼，於是，天成了地，地成了天。只是，我卻融不進這個冰冷的世界……

一遍遍的幻想，在長廊的另一頭，會突然出現一個身影，在對我呼喚：女兒，別怕，媽媽來接你了。我一定立刻撲過去，讓所有的害怕小時在她溫暖的體溫下。可是，好久好久，這個人也沒有出現。我聽見，這時古老的遠方開始傳唱一首叫做孤獨的歌……時間總是一晃一蕩就過去了，恐懼開始蔓延全身，吞噬着身體的每一寸肌膚。我看者空蕩的校園，似乎每一個黑暗的角落都藏了什麼，正虎視眈眈地盯着我。那來自四面八方的寒戰。我衝入雨中，任雨水盡情地在我身上肆虐，冷嗎?我早已感覺不到。一次次摔倒在雨水中，一回回堅強地站起來，傷口在流血，我卻毫無反應，只是在向前跑。我只希望，可以在校門口，可以看見那熟悉的花傘，那親切的面孔。但，什麼也沒有。媽媽，我知道你會來的!所以，我頑強地佇立在雨中，許久……

空曠的校門口，風在肆意晃動，穿越一道道虛僞的防線，廢墟中信心轟然倒塌。媽媽，你不要我了嗎?我乏力地倚着牆壁，軟倒在地上。驀然，看見地上不知何時多了一雙大鞋;不知何時風不再刺進心裏;不知何時雨不再與淚水混雜;不知何時頭頂有一片天被遮擋;不知何時身旁多了一個可以依偎的人…… 擡起頭仰望，一個熟悉的面龐映入眼簾，擱着薄薄的水氣，我看不清她臉上的表情，卻感覺到從未有過的溫暖。所有的感情在一瞬間迸發出來，無可保留，亦無可停滯。

你的臉龐在向我逼近，當四目相接時，我終於看清了你的臉。於是，我喃喃地說：“老師，你好美……”

教師節的作文700字 篇7

金秋九月，愉快的暑假結束了，我們懷着喜悅的心情回到了美麗的校園。再過幾天就是教師節了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節，此情此景不禁讓我想起了去年教師節的情景……

我們的班主任朱教師循循善誘，教學有方，針對我們班基礎差，學習沒有自信的情況，朱教師想出了一個妙招。她在班裏物色了十名品學兼優的學生。讓我們給那些後進生當小教師。我們初爲人師，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣，我們既學習了知識，又增進了友誼。在第二學期的統考中，我們這個倒數第一的班級一躍成爲年級第二名。

轉眼間，教師節就要到了。爲了慶祝我們取得的好成績，我們決定好好的慶祝一下，可是怎麼慶祝呢？朱教師在前幾天就再三警告我們不許花錢，因爲我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時候，班長提出了個好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個賀卡，上面寫上我們對教師的祝福和自己下學期的努力方向！”我們一聽都非常高興，結果全票透過。

期待的日子一轉眼就來到了，第一節課就是英語課。朱教師邁着輕快的步伐走進了教室。還沒等我們開口，朱教師卻笑着說：“今天是教師節，我祝咱們班的小教師節日快樂，祝同學們百尺竿頭，更進一步！”“啊？！”我們都有些丈二和尚摸不着頭腦。教師看我們迷惑的樣子連忙解釋說：“我們這次統考取得了優異的成績，我尤其要感謝的是咱們班的十名小教師，這十個小小的作業本就是我送給你們的節日禮物。大家辛苦了！”大家都深受感動，班裏響起了熱烈的掌聲。

在熱烈的掌聲中。班長手捧着我們精心製作的鮮花和賀卡走上講臺，教師用顫抖的手開啟同學們的賀卡，忍不住大聲讀了起來：“教師，您辛苦了，我下學期爭取擠進前十名！敬愛的教師，您就像媽媽一樣關心我們，我爭取英語成績考過110，親愛的教師，我們會更加努力，祝您節日快樂，永葆青春……”教師手捧鮮花，動情地讀着，此時，教師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見了教師眼角的淚光閃動着喜悅的光芒。

教師節的作文700字 篇8

不知道從何時開始，您就像水，就像空氣，從未被人注意，卻被人依賴；從未被人重視，卻不可缺少。剛剛上學的我們，稚嫩而又調皮。你總是無可奈何的拿出百分之兩百的耐心，細心的教導着我們，引導着我們。直到實在忍無可忍，如潑婦罵街般大罵我們，老師，你每次都氣呼呼的嘟着臉說再也不管我們了，沒過幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片，嬉戲打鬧着。

老師，你十分的嚴格，作爲班主任，你應該不拘言笑，嚴肅認真，這些你都做到了。可是你偏偏又愛看玩笑。上着課往往一句小小的話語擾亂全班。你又十分嚴肅的制止這場鬧劇。真不明白你到底是無意中引發笑點還是故意那我們當小耗子玩耍。

老師，你的責任心我們都看在眼中，記在心裏。可你又有時候太過了。比如說上次你讓我們理解一片課文，可惜我們愚鈍，一直沒有理解，你便大發雷霆，一上午的四節課，你全部佔了，連個課間都不給我們留，就連中午也不讓我們回家。有時候上什麼課不聽話，你就占課，我們全都不滿意，可是你畢竟是老師，我們還得按着你的導航行走。再比如說某一次語文課上，你讓我們默寫課文，結果同學們都沒有準備好，沒有一個全對的，你就讓全班同學中午抄課文好幾遍，可中午哪裏來得及。結果晚上就翻倍，萬一作業多，這課文就像滾雪球，越滾越大，沒完沒了。我知道你是爲我們好，可是你可曾想過，我們的心中有多委屈，有多難受。作爲一個學生，也許是沒有資格向老師提意見，但是我們真的真的不想要一次性被強迫學習到精益求精，沒有人有這個本事，對吧。

每次家長會，同學們都十分的緊張，因爲你每次都說要把我們的.種種壞習告訴家長，看看家長怎麼收拾我們！我們每次都是在家中緊張冒汗，靜候“佳音”。可是你到底是刀子嘴豆腐心，不捨得，都是誇我們，當家長滿面春風的時候，我的心中也甜甜的。

老師，你愛我們。我也愛你啊，你陪伴了我們走過了6年，可您又有多少個6年可以耗呢？希望老師永遠健健康康，不求大富大貴，只求平平安安！

教師節的作文700字 篇9

我也沒有大膽的色彩之猜想，去描繪出多彩的秋季收穫美景。

不過，簡明是真，簡樸是美，簡單是善吧？

一年一度的教師節就這樣來臨了，我們班級也正忙着出教師節的黑板報，屬於10個班的期末評比“文明班”的一項活動。2班是我們1班的較勁班，只不過他們的班主也參與了黑板報的描繪，致使我們這些靠着自己雙手、腦袋去思釀的同學有少許的泄氣。不過後來還是被競爭的歡愉所取替，對呀，出黑板報我還是頭一次，想想就覺得挺新鮮的!

曉婷是我們班上的繪畫能手，而班長與梓佳就是寫字達人!跟他們一起出黑板報，真的是“榮幸”吶，既學習了人家，又滿足了自己的好奇心，一舉兩得，在活動中增長了見識，在交流中獲得了快樂。

“教師節來歷”、“教師節讚歌”、“教師節故事”……一個個生動的畫面，雖沒有2班板面的華麗，卻也是同學們勞動的成果嘛!

我在那一處空白的牆頭上，畫了一卷書信、一支玫瑰花和一頂博士帽。紅花綠葉，孜孜教導，碩果累累，這不正是園丁們辛勤的寫照嗎？很久沒有在牆上繪畫了，如今，粉筆與牆面的磨檫聲交匯，串成了歡歌的音符。呀，沒想到真是“看着容易，做起來難”，我以前看同學作畫，只不過是小小的牆頭一角，現卻花費了我半小時的時間。跳下椅子仰視，班長說：“燦曼，你畫的是什麼東西呀？”唉，好傷自尊哦。畫了半天，居然看不出模樣來。其實我也辯不出自己到底畫的是書還是信， 嘻嘻。

走出教室，看下面的自行車，已經寥寥無幾了，聽見有人對班主說：“老師，節日快樂。”真有勇氣!

班長大概是覺得天色漸暗，而自己的離校路途又是那麼地遠，可是我們這些女同學並沒有回家的意思，只好在一旁說笑。哈，其實都一樣，只不過星期一就要參加評比了，而要趕在星期一之前完成，唯有這個時候的加緊了!一筆一劃有條不紊地修改着，而曉婷那邊的菊花也差不多初具模型了吧!

6：15，總算搞掂，哦，回家嘍!希望我們的努力不會白費!

教師節的氛圍，雖沒有了以往在作業本里面夾上“老師，i love you”之類的信條，也沒有送花、送信之類的舉動了。不過咱們滴努力就是對老師最好滴回報!

教師節的作文700字 篇10

一年一度的教師節又到了。看到同學們都給老師買來鮮花等禮物……我的腦海中不禁浮現出一張熟悉既陌生的、佈滿皺紋又和藹的面孔——那是我想象中的小城說雨老師的樣子。

我是在博客裏認識的小城老師，也是透過QQ這個特殊的交流方式和老師交流的，從而我得知小城老師的一些資料：他是一位五十多歲的高中教師，家住駐馬店。

小城老師也是在QQ裏爲我輔導作文的。要知道以前我是個懶學生，寫完作文從不願意修改，全部交於小城老師。老師會耐心的啓發我，哪裏是否有些不銜接，哪裏成語用的不恰當……從而讓我完成修改的任務。

後來，老師漸漸開始讓我自己修改博文，不去提醒我，老師每次都只說“有進步”而不是“你很棒”，能讓我自覺地去挖掘自己的缺點。老師經常對我說的一句話就是“一篇文章，三分寫，七分改。”可見修改的重要性。我會牢記老師的話，注重作文的修改。

老師還告訴我：看書，背詩更重要。所以建議我讀四大名著的原版。在老師的鼓勵下我順利讀完了《西遊記》原著。現在我在讀原版的《紅樓夢》。雖然讀不懂，但是我也會努力把它啃完。也是在老師的陪伴下，經過半年的漫長歲月，我流利的背完了屈原的名著《離騷》。媽媽爲我驕傲，爸爸爲我自豪，小城老師也送來了祝福，還讓我發了一份錄音給他，老師也爲我的成功高興吧。

小城老師也很關注我的生活。放假了，老師會建議媽媽多帶我出去走走，“讀萬卷書不如行萬里路！”還教育我，不能每時每刻都在學習，要學會“勞逸結合”“學中玩，玩中學”千萬不能做一個“書呆子”。記得四年級時和同學鬧矛盾了，我很困惑，媽媽也是手足無措，急忙向老師求救：老師教我，要大度，學會忍耐，而且遇事要冷靜，用自己的方法解決問題。老師最後說：我相信聰明的恬恬會解決好的。有了老師的錦囊妙計，我又和朋友們打成一片了……

想到這些，我趕緊開啟了QQ，卻又不知道該說些什麼，只寫了一句：“老師，節日快樂！”

我知道作爲老師的學生，我是幸運的，因爲有老師的鼓勵和鞭策，讓我進步的更快；我也知道作爲老師的學生我是驕傲的，我能第一時間得到老師的讚揚，讓我肆無忌憚的邁開步伐前進……我還知道作爲老師的學生我必須是成功的，因爲這樣我纔不辜負老師的鼓勵和期望。

老師，請放心我一定會更加努力的！