有關教師節的作文（通用23篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的有關教師節的作文（通用23篇），歡迎大家分享。

教師節的作文 篇1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我覺得這是對老師付出的最好評價，老師像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師像辛勤園丁，我們就是那認真修剪的花草。在這個教師節，我想向您說聲：“老師，您辛苦了！”

記得那是上五年級下半年的時候，我們還有一個月就要升學考，可是您卻說：“同學們，我可能要請一個周的病假，在這期間你們一定要好好學習，認真完成我佈置給你們的任務！”我們只是八卦了一些老師得了什麼病，也沒太在意。可是，第二天您又來了學校，我們很詫異得看着您，聽到您說：“我回去算了一下，如果我請病假的話，最少要請一個月，可是再過一個月你們就要考試了，這是你們人生中的第一次升學考，我們就應該把它考好點，我們一起加油，我會陪你們到考試。”聽完這些話我不禁紅了眼眶，您在生病的時候我們不曾過問，可是我們的一次升學考就讓您連手術都不做了，只爲了讓我們考好。經過你的悉心教導，我們的升學考試考的非常好，但是在髮捲那天並未看到您的身影，因爲你把手術拖到了髮捲的時候。

老師像風，助我們揚起風帆，到達勝利的彼岸。您對我們做的一切不是爲了自己，而是爲了讓我們知識淵博，成爲祖國的棟樑之才，我要向您說聲：“老師，您辛苦了！”

教師節的作文 篇2

9月10日，教師節，無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀着這個充滿思念與感激的節日;每年的這個時候，寄託着無限師恩的情緒瀰漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡

中流露着偉大，讓我們按耐不住去敬慕去懷念：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

歲月無痕，由近至遠;人生有跡，點滴相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因爲許多人、許多事給了我們底蘊，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當中，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，這就是老師的傳道、授業，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引航!

大愛無言，真愛無怨。是老師的白髮告訴了我們愛是春暉融雪，愛是雪中送炭;愛是沙漠綠洲，愛是生命之源;是老師本文來自的背影告訴了我們愛是一種給予，愛是一種奉獻。老師默默無言，不求回報，任憑粉塵染白髮，任憑講臺留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。

在馬上來臨的金秋時節，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，道一聲：老師，您辛苦了……

教師節的作文 篇3

我經歷過許許多多的節日，咱們小孩子能開心地玩的兒童節，有親人見面的情人節，有家人團圓的元宵節……在9月10日的教師節裏，咱們班的同學們和老師過了一個爲教師節舉辦的會。

這一天，同學們都帶着自己買的、做的禮物來到了學校，聽廣播說：“在中午，咱們學校的全體學生都要送給老師卡片，開一個十分鐘隊會。”聽到了着句話，都激動不已，期待着中午得到來。

盼望已久的中午終於來了，同學們都迫不及待地等待老師的來臨。過了一會兒，老師來了，當老師剛邁進一步時，咱們班同學異口同聲地說：“祝老師教師節快樂！”老師笑嘻嘻地說：“謝謝你們。”咱們高興極了。

咱們班的小主持人上臺說臺詞了，有聲有色地說：“第一個節目是朗誦讚美老師的詩歌。”隨着朗誦同學的高聲朗誦，贏得了老師的讚賞。臺下的同學們微笑着鼓着掌，並目光炯炯地看着同學們下臺。

小主持人說：“第二個節目是把鮮花送給老師。”一個個同學捧着五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻給了老師，老師用深情的目光注視着咱們，這大概是向咱們表示感激。

小主持人說：“看了這麼驚動人心的場面，讓咱們用自己親手製作一張賀卡送給老師。”同學們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來。等同學們都做完時，咱們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬分，開啟了一張張精美的卡片，對同學們說：“謝謝同學們送給了我這麼多祝福語。”

不一會兒，十分鐘對會結束了，但咱們對老師的節日的祝福還沒有結束。

啊，這一次的教師節最令我難忘，這裏面記載着同學們的歡聲笑語。

教師節的作文 篇4

一棵小草因爲對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因爲對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一隻小鳥因爲對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因爲對愛的感恩，所以它擁有了鑽石般的燦爛光芒。

老師，他是我們成長道路上的引路人，啓蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啓迪着我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了此刻，開始編織我們美麗的未來。

老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導着我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤着，無時無刻不被愛溫暖照射着。難道我們還不就應對老師深深地感恩嗎？

老師，是太陽底下最神聖的職業，他哺育着太陽底下最美麗的花朵，爲我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢着愛的海洋，給了我們盪漾着芬芳的幸福生活。是的，我們就應感激他們。

我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠爲他們做些什麼呢？我常常這樣問自我。我想，我們能夠做的，就是以優異的學習成績去報答他們，絕不就應辜負他們對我的期望！

我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一齊對自我的老師說一聲：“多謝您，我們愛您！”讓我們一齊行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊！

讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從此刻做起！

教師節的作文 篇5

今天，是一年一度的教師節，小女孩緹欣在上學路上一邊走一邊想：今天就是教師節了，我應該送什麼給老師呢？

她走着走着，停了下來，坐在草地，託着下巴深思起來。忽然，她聞到一陣花香，她看了看旁邊的野菊花。她靈機一動，“有了。”她摘下幾束野菊花，因爲菊花的功勞大，而老師也一樣。

她走到辦公室的門口，見到老師一大早就來到學校批改作業，心想：老師多辛苦呀！於是，她跑到牆角下蹲着，等着，一直等了半個多小時。

當陽光照進老師的窗前，老師一望窗外，已經快上課了，便轉身到洗手間洗把臉。緹欣一發覺，便把頭探出窗外，悄悄的站起來，把那幾束淺黃色的野菊花輕輕地放入老師的筆筒裏。

陽光照進窗子裏來，辦公室裏的一切都好像鑲上了一道金光，眼鏡，墨水，日曆都好像顯得更加光亮。

老師從洗手間裏出來，看見了這束插在筆筒裏的鮮花，心裏感到無比的欣慰，臉上的皺紋也彷彿少了，顯得更年輕了。篇九：教師節

師節不知不覺中到來了，這是第37個教師節，是老師們歡樂的節日。今天我和範馨文對我們班主任任老師做了採訪。

下了第二節課，我和範馨文結伴來到任老師辦公室，任老師正在和其他老師交談着，手中整理着桌上的書本，看見我們來了，任老師停下手中的活，向我們招手：“來，來，你們找我什麼事？”我們相互望了望，一起說：“任老師，今天是教師節，我們想採訪您，可以嗎？”任老師笑着說：“好，好。”然後我倆一個接一個地問題，如雨後的春筍一樣，任老師都回答了，對老師的回答也非常滿意，當我們採訪完，上課鈴也響了，與任老師說再見，快速跑到教室上課。

今天的採訪比較成功，希望老師多給我們一些機會讓我們去採訪，真正體驗小記者的快樂！

教師節的作文 篇6

九月十日，是中國教師節。紅紅起得早早的，吃了早點就去田野裏摘了一束野菊花，有藍的和黃的。因爲她發現老師喜歡野菊花，她要採來作禮物祝老師節日快樂。她看了看手錶，8點鐘了。她跑步來學校，看見值日生已經把作業本抱到辦公室，又回教室去了。老師不在辦公室，她只有到辦公室裏交作業了。交了作業，她拿出野菊花準備插到筆筒裏。她就把老師筆筒裏的野菊花扔進了垃圾桶，因爲那些花已經枯了。她心想，老師看到筆筒裏有新的野菊花，聞着它散發出的淡淡的清香，該多高興呀！她就把她採的野菊花插入筆筒內。她就在旁邊的長椅上坐下來，借等老師來改作業，看老師高興的情景。

幾分鐘過後，老師回來了。老師看見門口的垃圾桶裏的野菊花，心想：“誰會把我的野菊花扔掉了呢？”她走進辦公室，看見紅紅坐在長椅上。紅紅還以爲老師會很高興。誰知老師問紅紅：“是不是你把我的花扔進垃圾桶的？”紅紅說：“是的，不過我……”“你不要再說了。你這種行爲是不好的，這叫惡作劇，你不知道嗎？以後不要再犯了。”老師不容爭辯地說道。紅紅忍氣吞聲地說了聲：“謝謝老師幫助。”就回到教室裏大哭了一場。

老師批評了紅紅後，就埋頭改作業，她改着改着，聞到了一股淡淡的清香。她看見筆筒裏的野菊花全是新的，老師什麼都明白了。她特別高興，因爲這是她幹了教師這個職業幾年以來，收到的第一個教師節禮物。她在紅紅的作業本上寫下了幾句話：“紅紅，老師錯怪你了，還說你是壞孩子。老師知道真相以後，真的是從心裏感激你。謝謝你送給我的第一個教師節禮物。”

教師節的作文 篇7

爲了一個盛會，所有的花積極的準備着。

玫瑰花已經是第一百零一次往自己身上灑香水了。她撅着小嘴，自言自語的說：我一定要把自己打扮香噴噴的，這樣，我纔有資格參加演出。於是，她又往自己身上噴香水。

白水仙激動得有點發抖，因爲她負責一項很重要的任務：她要爲那些嘉賓獻上花環和禮物一小瓶非常非常珍貴的花露水。該怎樣對那些嘉賓笑，才能現得更加美麗呢？與是，白水仙就衝着鏡子一個勁的笑。

翠綠的常春藤垂掛下來，各種各樣、五彩斑斕的花開在。他們負責佈置會場，因此每一朵花，每一片綠葉都非常賣力，努力使自己看上去更漂亮。而且，在長春藤的一條莖上，開了一朵屬於他自己的花，誰說長春藤不可以開花？這就是屬於他的花，那朵花潔白得像雪，晶瑩得像鑽石。那朵花是那麼美、那麼純淨，常春藤說：“我要把這朵花親自……”

花兒樂隊正在趕緊排練：一隊排列得整整齊齊的雞冠花用力地吹着長號，吹得滿臉通紅；鬱金香和蘭花優雅地拉着小提琴，她們美麗的花冠微微傾着，顯出一副沉醉的模樣；長頸的金線菊專注地彈着鋼琴，還不時地晃動着金黃的臉龐打着拍子；大朵的牡丹冬、冬地敲着大鼓；樂隊指揮是藍色的風信子，瞧他指揮得多認真哪！

一朵最漂亮的康乃馨將擔任主唱，她在不停地練聲：“啊，啊”爲她伴唱的是卷丹花和黃百合，爲她伴舞的是紫羅蘭和鈴蘭，她們扭動着小小的腰肢，還帶着”丁丁當當“不停作響的鈴鐺。

所有的花都在心裏告訴自己：“爲了這個盛會，一定要打扮得最漂亮，表演得最精彩！”因爲，這個盛會是要獻給花兒的園丁的，日子就定在9月10日，教師節那天。

教師節的作文 篇8

今天是教師節，首先我想對老師說的是：“老師，你們辛苦了！”

在我的學校整個學期下來，老師幾乎沒有休息的時間，就連教師節，老師們都選擇在學校裏面度過，這一天裏，炸了鍋的是我們這羣學子。

一下課，我們就聚在一起，圍繞的主題無非就是今天教師節，該送給老師什麼禮物？其實早些天我們就討論過了，可是一直沒有下定論，這不，今天我們可急了！

同學甲：“要不就送杯子吧？寓意挺好的，告訴老師，我們會記着他們的恩情，記一輩子。”同學乙立馬插話：“可不要，隔壁班就是送杯子，今天我都瞧見了，他們把杯子都買了，放在一個小箱子裏面，就等着今天一個一個的送給老師呢。”我們聽着同學乙這麼一說，瞬間就打消了上面的念頭，可這下又犯難了，最遲最遲，我們今天晚上要把禮物送出去。

我想了想，接着說話：“我覺得可以送鮮花，我們把老師都喊過來，到時候我們全班說出對老師的祝福。”其他同學互相對視了一眼，最後都同意了我的這個主意。

我們打算着晚上去送，現在才中午還早着，足夠我們去挑選鮮花了。下午的課我們表面上如平常的模樣，老老實實，認認真真的，其實內心裏早就要壓制不住了。

我們等啊等，盼啊盼，太陽公公總算下山了，天總算黑了，我們派出班上的小分隊去將我們定好的鮮花取回來。老師在我們盛情的邀請下陸陸續續到齊了，最巧合的是，當最後一位老師到場的時候，我們的鮮花也都取回來了。

“老師，教師節快樂！老師，你們辛苦了！”

班上的同學全部站了起來，我們吼出了對老師的祝福，吼出了我們的心聲。

教師節在師生的感動與歡笑中落幕了。

教師節的作文 篇9

這個節日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長的人，成爲每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。

九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情迴盪。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂！”一句句深情的祝福蘊涵了無數的吉祥！時代的強音不斷撞擊着傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收穫雖然壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！

有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構築的人才大廈高萬丈；可我認爲，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載着民族騰飛的希望，傳播着社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！爲了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，爲了培育棟樑，他們廢寢忘食、執着頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！

教師節的作文 篇10

教師節就要到了，辛苦的老師你們就像那無私奉獻的紅燭，教育着我們，哺育着我們，老師你那寬厚雄偉而結實有力的臂膀撐起了我們那一個個祖國的花朵，記得有一首詩，裏面有一句話：感恩我的老師，因爲他們帶我品嚐知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想。老師啊，你是我們最美的老師，你是天使，你是天使，你是我最初和最後的天堂。老師我喜歡你，再過一個學期，我就要離開你的身旁了，走向那中學預備班，老師，我不知道那時，我會不會掉眼淚，裘老師，如果你能陪伴我到永遠，那麼那該多好啊，裘老師，你對我們真是非常的好啊。裘老師，我記得你今天和我們說：“教師節的時候，我不要什麼禮物，只要你們把作業寫好，就行了。”我聽了這句話，心想：我這次一定要把作業寫好！

裘老師，我想，明年的今天，我可能就不在那個學習了五年的學校裏了！不過，我肯定會時時刻刻都想念着你們，裘老師，爲什麼五年的時間一晃就過去了，時間怎麼總是過得那麼快？裘老師，如果畢業典禮上，我掉了眼淚，也許同學們也會掉眼淚。裘老師，你說我們是您的第一批學生，那麼，我一定會表現的很好的，給以後您教的弟弟妹妹們，做一個正面教材，不做反面教材。裘老師，我很感激您，裘老師，那無私奉獻的紅燭，一年後，我們就要離開了，心裏肯定難免會有些捨不得，裘老師，我想：如果我中學畢業了，那麼，我會回世博實驗小學來看您的，裘老師，謝謝您。

裘老師，我祝您教師節快樂！

教師節的作文 篇11

今天是一年一度的教師節，我邁着喜悅的步伐，抱着一束束鮮花來到學校。一進校門，歡慶的氣氛撲面而來，門口有一羣男生和女生，他們手持鮮花，在給老師表示祝福和節日的問候。一進教學樓，一首耳熟能詳的歌曲，聽起來非常悅耳，非常熟悉。來到教室，放下書包，我拿起一束鮮花向辦公室走去。一進辦公室，我首先送給女老師的是紅玫瑰，火紅代表火熱，代表熱心老師在課堂講課時心情是火熱的，而在我們遇到困難或有解不開的難題時，老師也總在我們身旁幫助我們。我送男老師的是白玫瑰，白色象徵純潔和溫柔，我們的老師就是那樣，雖然要求很嚴格，但絕不會排斥和責罵學生，學生有哪點做不好，老師還是會細心地教育我們。

到了上操時間，我和同學結伴跑去操場，因爲今天要開表彰大會。在會上，我們班的何壹陽和劉羽飛朗誦了《師恩如山》詩，當時我的眼眶沾滿了淚水，那是多麼感人，不僅讀的有音調，還充分地把感情抒發了出來，不叫人落淚都難。接下來是爲優秀的教師職工獻花，我們班選了幾位代表上去獻花，向老師表達祝福和問候。

一到中午吃過飯，跟我同一所學校的幾位同學回到母校去看老師，向老師說一聲節日快樂，獻一束鮮花給老師，我非常感動，可是因爲一些原因不能夠親眼見到老師，我也只能在心中默默地祝福老師了，也希望老師能感受到我對她的愛。

這一天的教師節，過得匆匆忙忙，眨眼就過去了。雖然已經送了鮮花，但是我對老師的愛和祝福是數不盡的.。因爲老師就像是一個辛勤的園丁，栽培着我們，老師就像是黑夜裏的一盞明燈，指引着我們走向成功的彼岸。

教師節的作文 篇12

金風送爽，我們又迎來了一年一度的教師節，我送什麼給敬愛的老師呢？送一束芳香撲鼻的鮮花，送一張暖人心的賀卡，不，還是送一張五彩繽紛的畫，來表達我的心意吧！

我坐在桌前，攤開畫紙，拿起鉛筆，忙碌起來，我先畫了一個小圓圈作爲花蕊，再在小圓圈的四周畫了五片橢圓的花瓣。在花蕊下邊勾了一筆，那一筆，就成了花兒的枝莖，在枝莖上又畫了幾片狹長的葉子。按這樣的方法，我又描摹了好幾枝兒，就這樣一束美麗的花兒誕生了。

描好了草圖，我該打扮紙上的花兒了，我用水彩筆給花蕊塗上了黃色，分別把花瓣塗上桔紅色、深紅色和紫紅色，接着，我把花葉添上了淺綠色，我又給花兒打上了蝴蝶結的綢帶，塗上了鮮豔的紅色，一幅絢麗多彩的畫就完成了。

我看着畫得栩栩如生的花兒，似乎一個帶着微笑的小女孩，穿着漂亮的上衣、綠色的裙子，這一束花兒是那樣美麗，那樣水靈，真惹人喜愛。

最後，我在畫面上方，用黑色的油畫棒工工整整地寫上：濃郁的花香是我們無邊的祝賀，祝老師教師節快樂，桃李滿天下！在畫右下角寫上“項天鴿”的大名。一幅畫完成了。

我拿起畫，走到老師面前，鞠了個躬，彬彬有禮地說：“老師，節日快樂！”說着把畫遞到老師手裏，老師笑容可掬地說：“你爲什麼要畫一束花送我呢？”我說：“您就像園丁，辛勤地澆灌我們，您就像雨露，滋潤我們，您爲了我們的學習，不辭辛苦地備課，您的頭上已添了幾縷白髮，今天，我把花兒送給您，讓您忘了疲勞。”老師聽了，暖流流過全身。

教師節的作文 篇13

晚上的校園燈火通明，教室裏的白熾燈將黑暗驅得無影無蹤。當從門外走進來一個人的時候，頓時，啪的一聲響，燈光熄滅，黑暗侵襲。

“老師，教師節快樂！”

燈光落下後幾秒，一聲來自集體的祝福語都衝向了門外的人影。隨着我們餘音而來的是亮着暖黃色燈光的蠟燭，蠟燭插在一個大蛋糕上，蠟燭飄搖的小火苗給教室添上了溫馨。

“老師，快進來呀，大家都還等着你吹蠟燭呢。”班長瞧着老師站在門口驚訝的表情，不禁出聲。

蛋糕被兩人擡上了講臺，坐在下面的我們，都一臉期待着望向老師。講臺上的這個蛋糕，蛋糕上插上的六十支蠟燭，代表着我們班上的每一位同學對老師表達的敬意。

班長的聲音落下後，老師就緩緩的走上了講臺，然後，停住。

我們瞧着站到了蛋糕前面的老師，接着有同學滿懷激動地道：“老師，吹蠟燭。”有了一個同學開頭，隨之班上很多人都來起鬨了，當然我也在其中。“吹蠟燭，吹蠟燭……”我們喊得歡快，站在講臺上的老師在我們的熱情下，深吸了一口氣，然後，瞬間一蕩而過，只見蠟燭微弱的火光毫無抵抗之力，一眨眼火光全部都熄滅。

又是啪的一聲響，教室裏又恢復了之前的明亮，這下，我們瞧清楚了，講臺上，站在蛋糕前面的老師正一臉笑容的望着我們。

“同學們，謝謝你們的禮物。”

老師的話音落下後，坐在座位上的我們都不約而同的笑了起來，至於爲什麼笑？我們也都不明白，只是有同學笑出來後，接着這一聲笑像是帶上了魔力一般，瞬時就感染了教室裏的所有人。

這是一個難忘的教師節。

教師節的作文 篇14

我從一年級到三年級都是在九小上學，我的啓蒙老師姓鄭，同學們都叫她鄭老師，鄭老師教我們數學，待人很溫和。

鄭老師有一頭烏黑的長髮，臉蛋上嵌着一雙烏黑髮亮的大眼睛，鄭老師的眼睛十分的亮，只要下面同學在做小動作，或沒聽講，她都能看見。老師的耳朵似乎能聽見整個學校的聲音，有一次，期中考試的時候，聽到對面的教室說明天8點開始考試，鄭老師正好不知道明天幾點考試，老師一下子就把隔壁老師說的話全記下來了，再跟我們講，怎麼樣，我老師的耳朵靈吧。

老師特別關心同學，從來不會耽誤同學們的每節課。有一次，上課鈴響了，鄭老師還沒來，當我們開啟書準備複習的時候，老師突然出現在門口，老師穿着一件厚厚的大衣，還不停得用手絹擦着鼻涕，看樣子老師得了重感冒，只見老師緩緩走上講臺，用(微)弱的聲音說：“上課!”同學們立刻站了起來，向鄭老師問好。我看着老師，我多麼想拿一把椅子請老師坐下歇歇，我多麼想端一杯熱茶請老師喝下，潤潤嗓子，我多麼想變作一隻百靈鳥，給老師唱幾首動聽的歌曲，給老師一點安(慰)呀。以前會說話，會做小動作，會不聽講的同學，今天好像受到了什麼啓發一樣，專心(志致)，(聚)精會神地聽老師講課。

老師從不對我們發脾氣，有時候，有哪個不聽話的同學，老師不會對他們發脾氣，只會好好地教育，他們以後不再這樣。

老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發言的人，和作業認真，字寫得很整潔的人。

啊，這就是我的啓蒙老師——鄭老師，一個關心同學，性格溫和的一個老師。

教師節的作文 篇15

老師是編織搖籃的繩，犧牲自己換來我們的茁壯，老師是黑暗中的燈臺，耗費自己爲學生指引方向。在教師節來臨之際，我衷心地向老師說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

孫老師幫助我克服了一個天大的弱點：回答問題時，沒有十分的把握就不敢舉手。記得有一次上語文課，一個問題使我沒有把握，孫老師敏銳細膩的心立刻體會到了。儘管我沒有舉手，可她遞給我一個鼓勵的眼神，響亮地叫起了我的名字。我小聲地說出了答案，雖然理解得不是很到位，回答地也不全面，但是老師送給我一個讚許的目光，讓我很開心。後來老師經常不厭其煩地提問我，鼓勵我積極發言，讓我明白了只要用心去體會，任何答案都不是固定的。現在上語文課時，我總能用心體會作者的心聲，大膽地說出自己的想法。

孫老師既是我們的老師，也是我們的朋友，她懂得與學生換位思考。有一次學校檢查衛生，不知誰把喝完的奶盒隨意扔在了窗臺上。孫老師詢問不出結果就決定讓所有定奶的同學打掃衛生，這引起了很多同學的不滿和反抗。當孫老師意識到自己處理的不妥當時，勇敢地向全班同學鞠躬道歉，這讓我體會到了老師不好當，而像孫老師這樣能細細體會孩子們內心的老師更不好當。孫老師勇於向學生鞠躬道歉的行爲不但沒有降低她在我們心目中的威信，反而讓我們更加地欽佩她。

老師是一座小橋，幫助學生到達彼岸；老師是一隻小船，載着學生駛向遠方。在這師生共度的最後一個教師節，我滿懷感恩的心寫下這篇文章，希望它能讓老師的臉上露出幸福的笑容！

教師節的作文 篇16

9月10日“教師節”已經向我們走來了，回想起在幼兒園時，因爲捨不得而在幼兒園號啕大哭，是老師把我抱在懷抱裏哄着。上小學，老師站在教室門口，微笑的帶我進教室。這些點點滴滴彷彿是昨天發生的。

記得有一次在小學吃飯，打飯時，由於手滑，不小心把飯灑在地上，就在這時，楊老師把我扶起來，彈了彈我手上的飯，溫柔的問我“怎麼樣？還疼不疼？”她那一句句的話溫暖了我的心，讓我在那時沒有這麼害怕了，疼痛也不知去哪了。她把我拉到辦公室，他把她的飯分給我一半。我忙說“謝謝，老師，我吃了，你不是不夠嗎？我還是不吃了。”她着急地說“沒關係，我等以下可以到外面買啊，可是你不同，你快吃吧，你還要上一下午的課，餓着不行啊，快吃吧，我等下到外面買，你不夠要告訴老師，千萬不要餓啊！”我聽了她的話後，眼淚在眼裏打轉了。老師還以爲我的手疼，趕緊拿藥來幫我擦。老師也就是這樣，無私地把自己的愛給了他的學生。

現在我讀初三了，我又重新認識了許多好老師，在今年的教師節裏，我們全班讓老師過了一個難忘的教師節。我們每人拿一些錢出來，買了幾束花，在黑板寫上我們對老師的祝福。讓老師來時，我們獻上我們的心意，大聲叫到“祝老師節日快樂！”老師激動地露出了笑臉。在上完體育課時，我們全班站在操場大喊“謝謝_老師”每個老師我們都叫喊了

我們喊出了我們的心意，喊出了我們對老師的感激。這真是個難忘的教師節啊！

有人說老師是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師像園丁，用辛勤的汗水培育出美麗的花朵；有人說老師似春蠶，耗盡畢生精力，只爲結蠶人間。不管是怎樣，老師都是我們的恩師，使我們尊敬的人。“老師，祝你節日快樂！”

教師節的作文 篇17

是誰一直在默默無聞地批改着堆積如山的作業啊？是誰一直在深夜準備着明天要上的課啊？是誰一直在給予我們知識，並告訴我們做人的道理啊？是誰把雨露撒遍大地啊？是誰把幼苗辛勤哺育啊？這都是老師。老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如秋天的雨，細膩又滿懷詩意；老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

老師，您對我們的付出與我們對您的回報是那樣地截然不同！

如果說老師像那堆砌萬里長城的勞動者們，他們用汗水洗刷過的一塊塊磚建起了蜿蜒長城。那老師正是如此，就像那建長城的人們一樣，不辭辛苦，用您所擁有的知識一點點地給予我們……您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！

您就象一根蠟燭，光雖然微弱，卻照亮了每一個人；您也象一級級石梯，幫助我們一步步登上學習的頂峯。啊，老師，您的精神，我永遠也不會忘懷！

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，潔。在那百花盛開的春天，我願化作絢爛的陽光，爲您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我願化作一把遮陽傘，爲您遮住那酷熱的陽光。在那樹葉飄零的秋季，我願化作一件大衣，爲您取暖。

老師的愛是無止境的，是無微不至的。老師的愛是五顏六色的粉筆，爲黑色的土地添上色彩；是甜潤的雨水，滋養着大地；是溫暖的太陽，使幼苗茁壯成長；是清爽的春風，吹拂着我們稚幼的心靈。

偉大的人類靈魂工程師啊！

教師節的作文 篇18

班上的同學原本就是懷着無比的期待等待着教師節的來臨，等真正到了教師節的那一天，我們所有人都興奮不已。

教師節的那一天，我們規規矩矩的坐在教室裏，等老師一來，我們就用上我們最大的熱情祝福老師教師節快樂！

這是一個難忘的教師節，還記得那天早上，老師在接受了我們的祝福後，一臉歡笑的走上了講臺，就算是今天外面最明亮的朝陽，也不及老師臉上笑臉的燦爛。這三尺講臺載着老師盡心的責任，以及老師的偉大。

這一天的課上，每一位任課老師都顯得精神爍爍，作爲學子的我們也異常的積極，課堂的氛圍在這一天出奇的好，在下課的十分鐘間，還能看到不少的同學進出老師的辦公室，從老師辦公室裏出來的同學，嘴角也都咧着，很顯然哩，教師節裏我們送給老師的禮物都包含着我們的心意。

這一天，我也送給了老師一份禮物，這份禮物是自己動手做的，這是一幅卡通畫，又大又圓的腦袋，小小的身子，長長的腿，既抽象又形象，讓人一眼就能瞧出這人是誰來，我送給老師之前，先將這幅畫給了我的同桌看了一眼，只一眼，同桌將老師認了出來。

當我晚上送給老師的時候，我還得到了老師不少的誇獎，不過，讓我完全沒有想到的是，老師也回送了我一份小禮物，這是一隻精緻的黑色鋼筆，光讓人瞧着就愛不釋手，後來我就知道了，那天班上的同學都收到了這種鋼筆，只不過各自的顏色不同，我們班上有四五十個同學，鋼筆的顏色也有四五十種，老師真的有心了。

這一個教師節，是我度過的教師節中最難忘的一個教師節，而那隻鋼筆更是我收到的最好的禮物，我將一直收藏。

教師節的作文 篇19

太陽高高的懸掛在天上，照耀着我們生活，而老師就像天上的太陽，在講臺上，在知識的天地，照耀着我們成長。

老師們的工作很辛苦，起早貪黑的。一個班的學生有很多，總會有那麼幾個煩心的，有些同學不聽老師的話，有些同學調皮搗蛋，但老師們還是細心的、認真的、負責任的教育我們。我的老師！謝謝您們！

老師，我想對您說："我是個不怎麼會表達感情的人。我對老師的那種愛戴我不知從何說起。其實，我小時候進入學前班讀書時，我就有了當一位老師的理想，我想將來也不會改變。"老師，我想再次說："謝謝您們！"

沙老師，我想對您說："二年級的時候，我的筆畫不是很好，可是自從三年級進入您這個班，我的筆畫漸漸有好轉，我想這就是您影響我們的結果吧。還有就是上次您的喉嚨病痛了，但您還是堅持着給我們上課。而您每天放學後還要去輸液。"沙老師，謝謝您，您教我學會了人要有一種無私奉獻的精神。

我的另一個老師李老師，我想對您說："李老師，雖然您平時在上課時有點兇巴巴的，但是您下課時的和藹可親又使我們更喜歡您。您下課時，我感覺您又像我們的朋友一樣。還有昨天教師節，您來上課進教室前,同學們把門關上，等您來了，同學們把門開啟，把金粉和彩紙片一下子像撒花一樣向您撒去，您此時的臉上充滿了笑容，使我們的心裏樂開了花。"李老師謝謝您給了我們美麗笑容。

我永遠不會忘記這個名稱――老師。

教師節的作文 篇20

說起廉潔，似乎離我們很遙遠。其實不然，廉潔處處都有，不時在我們身邊出現。就拿上一次教師節送禮來說一說吧。

教師節的前一天，我一做完作業，便馬上拿出了賀卡，開始製作起來，我先寫好了要對老師說的話，又在旁邊畫了一兩個煙花，就把這三張賀卡放進了書包裏。

第二天，我興沖沖地來到了學校裏，我看見翁佳瑤給老師送上了一大束鮮花，陳思帆，柴文露和朱思媛也送上了昨天晚上她們三人一起精心挑選的十分精緻的小禮物——一對水晶小鳥，聽說要二十多元呢!接着，周詩怡也送上了十分小巧的音樂盒。我看了看講臺上一個個精緻的小禮物，又看了看自己做的三張賀卡，有些難爲情，想：別人送給老師的禮物都那麼貴，而我給老師的禮物卻連一元也不值，老師肯定不會喜歡的!下午，我鼓起了勇氣，來到老師面前，把賀卡送給了她們，但令我感到意外的是，老師的臉上竟然出現了燦爛的笑容，還一個勁地說：“這份禮物真不錯!”

第二天，我發現講臺上的禮物都不見了，只留下一束鮮花。原來那些貴重的禮物都被老師物歸原主了。那我的賀卡呢?它們會有什麼樣的待遇呢?我有些忐忑不安。老師叫我到她的辦公室去拿記分冊，沒想到，我的賀卡竟然安靜地躺在了老師的辦公桌上，是那麼醒目，那麼耀眼……這就是我心中可親可敬的老師!我想：長大了，若有人來送給我送禮物，我一定也要把禮物退回去，絕不像那些貪心的人，什麼都要!

同學們，“廉潔”雖然這個詞中只有兩個字，但她包含的太多太多，需要我們一點一點去體會。有時，它僅僅是有人來送禮，我們又把禮物退回去了。

教師節的作文 篇21

我們又將迎來了這是第30個教師節。在這幸福、溫馨而又激動的時刻，一聲“老師，您辛苦了”的問候濃縮了我們所有深深的敬愛；一句“老師，節日快樂”的祝福蘊涵了我們濃濃的祝福！

在這感恩的節日裏，我有些心裏話想對我的班主任——許老師說：許老師，新學期我承諾一定要好好學習，天天向上。我從現在起不會像以前一樣讓您操心；上課不說與學習無關的廢話，不做小動作；多看課外書，上課積極舉手發言，認真完成每一項作業。努力提高自己的學習成績，幫助同學、關心同學，做一個洞山中學的好學生。

表完了決心，讓我來說說煩惱吧！許老師您曾說過：“想不到你們年紀小小，卻煩惱多多呀！”是的，我也有很多煩心事呢！我有一個非常嚴厲的爸爸，他對我要求很高，做什麼事力求完美，這讓我很苦惱。比如說彈鋼琴，在我看來，這是一件多麼單調而又枯燥的事。我不止一次想放棄學鋼琴。但是，爸爸說：“既然你選擇了學習鋼琴，就要堅持下去，再苦再累也不能半途而廢。只有堅持纔能有收穫呀！”整個暑假，只要我在家，每一天都要彈。不管多晚了，只要爸爸規定當天任務沒完成，我就別想休息。您看，他根本就不懂我嘛！老師，您是我們的知心朋友，您說我該怎麼辦呢？

許老師，感謝您的辛勤付出，您的愛，比父愛更嚴格，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您曾說過：“我越來越愛我們班的孩子們了，恨不得揉進心裏去。”我們也同樣愛您啊！您看，此刻，秋風送爽，丹桂飄香。校園中桂花正在開放，那陣陣沁人心脾花香正代表着我們對您的愛！

教師節的作文 篇22

金秋的早上，鳥兒歌唱，我象往常一樣揹着書包，坐在爸爸地車後飛馳一般到達學校門口，進校門後發現同學們有的手捧鮮花，有的手拿精美包裝的禮盒，有的拿着糖果，粗心的我突然想起今天是偉大的教師節，可我卻忘了準備一份禮物，有點後悔……

大家開始早讀，結束後陳老師給我們默寫，由於今天下着小雨，自由時間只能呆在教室裏玩，這時候很多同學都紛紛拿出自己準備的禮物送給老師，可我什麼禮物都沒有帶，很不好意思，就紅着臉說：“陳老師，我什麼都沒帶，那我今天好好表現作爲禮物好嗎？”陳老師對我笑了笑，我覺得很奇怪，就問老師爲什麼笑，老師說：“沒帶禮物沒關係，老師和大家認識這麼久，最想聽到的就是這句話，所有的老師也希望聽到的這句話。”我說：“明白了，老師！”

接下來的每節課，我都是積極舉手發言，認真聽講，到最後一節是陳老師的課了，課堂上有同學不認真聽講，說小話開小差，陳老師停頓下來，喃喃的說道：“你們知道嗎？今天有一位同學最棒，送了陳老師一句話，也是陳老師最想聽的，請起立一下！”我便紅着臉站起來了解釋說道：“今天是教師節，同學們都帶來了鮮花和禮物，來表示對老師的感謝，老師更希望我們上課都能認真聽講，好好表現，讓老師感到我們的進步和用心，這是對老師最好的感謝！”頓時教室裏響起了雷鳴般的掌聲……

放學了，媽媽來接我了，回到家，我將今天的事告訴了爸爸媽媽，爸爸說道：春風化雨，師德厚重；並誇我長大了，懂事了。我要好好學習回報恩師。說一句老師：您辛苦了！

教師節的作文 篇23

同爸爸媽媽們一樣，老師們也有自己的節日——教師節。在9月10日這個平凡而又不平凡的日子裏，所有老師們都通通休假。確實，老師們是辛苦的，這個老師們的節日是重要的。

俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”可這一個個的“狀元”也是要從小好好學習打好基礎的，而這其中免不了老師對我們的教育。

孩提時，我們要上幼兒園。幼兒園裏的老師們看起來很和善，她們要培養我們這些祖國的小花朵，教我們語言和數字。雖然她們培養我們的時間不是很長很長，但她們給了我們語文和數學最初的印象。告別幼兒園，我們逐漸成爲兒童，開始了六年的小學生活。這時我們的知識不是很完善，需要加以補充。於是，一批老師來到我們跟前，把他們知道的知識傳授給我們，教我們做人。這批老師中可能性格古怪，可能和藹可親，可能嚴格……但他們都是要教好我們的。

爲人師表，教書育人，老師！

比如說我們的郭老師，她教了我們六年的語文。郭老師她和藹可親，有豐富的知識，耐心的教導我們。課上她引領我們在知識的海洋裏遨遊。幫我們分析課文。課間她一絲不苟地批改我們的作業。課後她耐心地回答我們的問題，帶我們去操場上做實驗。這樣的好老師是多麼可敬啊！我們從心底裏喜歡她。

結束小學生活，我們步入初中大門，我們照樣遇上好老師：語文老師兼班主任饒老師、數學老師葉老師、英語老師周老師……

老師就像園丁，辛勤培育我們這些祖國的花朵。在這裏，我祝所有老師們，教師節快樂！

在慶祝教師節的日子裏，我願意用這篇文章，作爲老師們的禮物。