寫六一的作文通用15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的寫六一的作文，希望對大家有所幫助。

寫六一的作文1

“六一”是我們少年兒童節，是我最喜歡的日子。今年的“六一”兒童節受疫情的影響，我們學校沒有舉行大型活動，只舉辦了慶“六一”《童心頌家園，快樂伴成長》微視頻徵集活動。

活動發起後，我在我們班級羣裏面看到了宣傳。我第一個踊躍報名，我精心準備了兩個作品，作品一：爲了致敬抗日英雄，我把心中的英雄形象用素描繪下來，有白衣天使代表敖忠芳奶奶、警察代表、老師代表，再配上講解。作品二：近期學校大力推廣，“三愛三節，”我要做好三愛三節好少年，我把兒童詩《熱愛祖國》一遍又一遍的練習，最後按朱老師的指導，兩個作品都提交上去了。

錄視頻時，按老師的要求，我穿上校服、戴好紅領巾。明明兩個作品我已經記得滾瓜爛熟，但是我還是很緊張，作品一錄了15遍，作品二錄了12遍。是朱老師一直在鼓勵我，給了我信心和勇氣，才能把作品完美的錄製好。

最高興的是，我們學校在這次活動中得了四個特等獎，我就是其中這一，我的作品二《熱愛祖國》得了特等獎，我興奮地跳了起來。我看了學校其他同學的優秀作品，一年級胡耀丹的作品也是《熱愛祖國》，小姑娘颱風自然大方，活潑可愛，節奏優美，我們都把詩詞的意境表現得淋漓盡致。這背後默默付出，辛苦的還是老師，在這裏，我向全體老師說一聲，老師您辛苦了，謝謝您!

這次與衆不同的“六一”活動使我受益匪淺，期待疫情結束，明年的“六一”兒童節更精彩。

寫六一的作文2

夏天陽光暖暖，不知不覺，我已經只剩下最後一個兒童節了，過完這個兒童節我就真與“童年”告別了。

最後“六一”一定要過有意義，要怎麼過呢？我腦海裏出現了幾年前過“六一”情景。

從上一年級開始，經歷過5年“六一”，可是我都沒有正式上場表演過節目，不過去年，我們班幾位同學出小品在節目預選時學校領導卻給了最高分。

那是五年級“六一”前夕，老師讓我們準備一個節目，我們幾個班級文藝積極分子十分熱火討論起節目來。樂隊？沒鼓手；跳舞？沒創意；三句半？太俗。想了半天，我們只有演最拿手小品了，綜合每個人意見，我們決定了小品稿：《看電視》。

練了好幾個課間，“六一”前一週，終於輪到我們在學校領導面前表演了。小品中各種搞笑廣告、綜藝節目、才藝表演讓領導們看得津津有味。看着領導們笑，我心裏也樂開了花——沒準會被選上。

幾天後，成績出來了，我們是最高分！我們興高采烈進了教室，班主任老師卻神情嚴肅對我們說，節目上不了了。“爲什麼？”我們心情一下由晴轉陰。“因爲學校沒那麼多話筒，這個節目需要話筒多，所以上不了。”

還記得那時聽了老師話，我們心情異常低落，不過那個“六一”卻是我最難忘，大概是因爲我們努力過，我們無悔了。

想着想着，我忽然覺得，今年“六一”我依然會積極參加學校組織慶祝活動，陪伴親愛同學們開開心心慶祝我們節日。不過今年有了新打算：我要組織幾個好朋友隨心隨欲，開開心心“瘋”上一日，帶上喜愛食品，一起爬爬九龍山，在山上唱唱歌盡情放鬆，給自己童年畫上一個圓滿句號。

即將走過童年，讓我對人生有了更多思考。親愛童年，再見！讓我們邁開大步，走向輝煌明天。

寫六一的作文3

在這個令所有孩子歡呼雀躍的日子，在這個屬於兒童的日子，六一。我們迎來了一個別樣的六一，這是最莊嚴的一個六一，也是我們的最後一個六一。

望着牆上的鬧鐘，時間一分1一秒的流逝，快點，快點，再快點，我們已經迫不及待，在期盼中度過了一節又一節課。我們幻想着，幻想着這最後一個六一會是怎麼樣的？

終於到了激動人心的時刻，我們來到了六藝樓，首先我們要將自己的青春寄語，貼在成長之樹上。我們懷着對未來的憧憬與希望，一步步邁向這神聖的成長之樹，鄭重的地貼上信封，無人知道這封信中，飽含的是我們的期望，我們對未來的寄語，這或許是世上最寶貴的東西之一吧！

進入六藝樓，我們正式開始了退隊儀式，在一聲聲莊嚴的宣誓下，我們高舉右手，眼神凝重。我們敬着標準的隊禮，唱着高亢的隊歌，響徹整個校園。當我摘下紅領巾的那一刻，我不應該鬆懈，退離了少先隊標誌着我又有了新的身份，我要爲入團而努力，而奮鬥。摸着鮮紅豔麗的紅領巾，望着高高聳立的少先隊隊旗，我們不禁熱血沸騰，這是革命先烈用鮮血染紅的，我們身上揹負着爲國家做奉獻的使命。多麼不捨，多麼不願意摘下紅領巾，但短暫的離別是爲了更好的開始。

操場的迎面接力使我們更加團結，學校發的小禮品也使我們的心更加甜蜜。

這個六一，這個別樣的六一，這個獨具一格的六一，這最後一個六一。

寫六一的作文4

今天是一年一度六一兒童節，我們實驗小學在上午舉辦了“慶六一。我與我祖國”聯歡會。

聯歡會在學校廣場舉行，會場佈置十分隆重，鮮豔國旗下，掛滿了五顏六色彩旗與氣球，呈現出熱烈節日氣氛。同學們穿着校服，佩帶着紅領巾，排着整齊隊伍等待着聯歡會開始。在第一節課開始時候，主持人請吳校長講話，校長一講完話，同學們就報以熱烈掌聲。主持人又誦讀一首《春曉》，然後號召大家一起唱《春曉》歌，再唱一首大家都熟悉《同一首歌》，那飽含神情而又響亮歌聲響徹整個校園。

聯歡會上，一個個歌手錶演了才藝，讚美了祖國，表達了同學們熱愛祖國心聲。大家盼望已久舞蹈上場了，呵！高年級女同學們穿着黃色衣裙，跳着《天竺少女》舞，舞姿優美動人，就似一羣活潑蝴蝶在翩翩起舞，美不勝收，令人感嘆！時間一點一點過去，到高潮時候，一個音樂老師拉着這幾個同學手，對着他們耳朵在說什麼，然後那些同學就上場了，主持人大聲宣佈：“接着請大家欣賞街舞！”三個男生與二個女生跳起來了，剛開始跳還不十分吸引人，誰知精彩還在後頭，三個男生手着地，“嗖”地就來個頭頂地，腳翹天，還能手爬地走路，太絕妙了！同學們掌聲久久不絕，讚歎不已。有同學還拿起照相機“咔嚓咔嚓”留下這個精彩鏡頭。

寫六一的作文5

六一兒童節終於來了，每當六一節的時候，學校就會舉辦演出，給我們看。一來到學校，老師就說："快準備好，我們要去看錶演"。我們議論紛紛，會是怎麼樣的節目，真令人期待啊！說着，我們便排好隊伍，準備出發了，一路上我們有說有笑的，一來到操場，"哇，好隆重啊！"每年的六一兒童節都給我們帶來了驚喜。我們找了個地方便坐了下來，第一個節目開始了，舞臺上工作人員準備好道具，演員們一個一個有次序的上來了，聲音也在這時響了起來，鼓手們也敲起鼓來，這氣場好有真服力，這個節目深深的把吸引住了，我還在認真的看着，表演就結束了。

期待其他的節目了，過了一會兒，我看見父母和孩子一同在臺上表演親子節目，那場面溫馨和幸福。伴隨着父母和親子的活動，迎來了舞蹈，音樂很有節奏的響起，走來了一年級的小妹妹們，她們隨着節奏跳起了爵士舞，頭上戴着小帽子，穿着裙子，看起來可愛極了，動作也特別的整齊，我覺得要整齊是很不容易的，必須要每天練，纔會有這種效果。音樂結束她們把帽子摘下來，鞠了個紳士躬。時間過得很快，馬上表演就要結束了，真有點不甘心啊，所有的演員都上了臺，最後播放了我們學校的校歌我期待下次的六一兒童節。

寫六一的作文6

一年一度的兒童節又來到了，我們學校舉行了遊園活動。

我們班的項目是“頂上功夫”，其實就是頂水杯，當然，水杯裏是有水的。遊戲規則是：頭頂着水杯，在水杯不會掉下來的前提下，跨過五根凳子，不許從旁邊跨過。跨過一條凳子兩分，滿分十分，你分數的高低就要看你的平衡能力了。這個遊戲既驚險又刺激，我們都玩的很高興。我雖然有點害怕，但我還是決定玩。我慢慢的跨過去，跨到最後一個水杯掉下去了，但老師說過了吧，至於衣服沒事，水撒到腳上了。

大部分的同學都小心翼翼地透過了這個環節，但是有些同學就是不能如願，有的剛開始水杯就掉了，有的走到一半水杯掉了，還有的再走最後一個的時候水杯掉了，真遺憾。令我印象最深的是一個六年級的男生，我無意中看到的，頭頂高低不平，水杯放也放不上去，還沒開始跨步就掉了下去，淋到了他的.褲子。他又重新試了一次，頭僵硬的一動不動，像一隻膽小的烏龜，這次的情況比剛纔好一些，但是最可悲的是，他還沒跨完最後一個凳子，水杯就掉了下來，真可惜。

後來我和吳詩穎一同去玩了幸運彈珠、獅子頂球、暈頭轉向、吸管運輸等等。其中最不好玩的是吸管運輸，本來在我的想象中吸管運輸應該是用吸管將鑰匙一樣的東西傳遞給下一位同學，下一位同學然後再用同樣的動作傳遞給後面一位同學，可是結果卻出乎我的預料之中，原來是將乒乓球靠嘴巴上的吸管運輸到對面。

寫六一的作文7

“六一”前，我是一個膽小如鼠的人，“六一”後，我是一個膽大勇敢的人，這是怎麼一回事呢？

這件事還得從頭說起，“六一”前，老師要挑跳舞的人，我猶豫再三後，慢慢的舉起了手，並且參加了練習，第一次，在學校裏比賽，我的心像兔子一樣咚咚跳，上臺後，我想起媽媽囑咐我，一定要微笑，膽大，所以我漸漸的穩定了情緒。

第二次，市長來觀看我們，我的心像水桶一樣七上八下，但是，一想起媽媽的笑臉，我最終從容不迫的跳完了全部的舞蹈。

我過完了“六一”，也過完了我的性格的一個小小的轉變，你爲我加油吧！我以後會做的更好！

“六一”前，我是一個膽小如鼠的人，“六一”後，我是一個膽大勇敢的人，這是怎麼一回事呢？

這件事還得從頭說起，“六一”前，老師要挑跳舞的人，我猶豫再三後，慢慢的舉起了手，並且參加了練習，第一次，在學校裏比賽，我的心像兔子一樣咚咚跳，上臺後，我想起媽媽囑咐我，一定要微笑，膽大，所以我漸漸的穩定了情緒。

第二次，市長來觀看我們，我的心像水桶一樣七上八下，但是，一想起媽媽的笑臉，我最終從容不迫的跳完了全部的舞蹈。

我過完了“六一”，也過完了我的性格的一個小小的轉變，你爲我加油吧！我以後會做的更好！

寫六一的作文8

我可以無憂無慮過六一的那些年，還不知道前方有什麼風浪，只是高唱着要蕩起雙漿。現在，心緒也以學習學習再學習的常態周而復始着，但時間拖拽着人不得不向前走的時候，我的心緒進入了由懷念固化爲嫉妒修砌的圍城，即使我知道必須以逃生的速度衝出圍城，去迎接新的陽光、白雲、藍天。

去年六一，端坐在學校，耳中卻充斥着兒童們歡樂的笑聲。這不公平！班裏幾個叼着棒棒糖的人叫囂，而我知道時間是公平的，叫囂無非是一種宣泄。我們1。8米的個子去坐旋轉木馬合適嗎？用一雙比爸爸還大的手去玩土和泥巴合適嗎？顯然不可以，心智是會成長的。青春期的我們想的只是快點放假，把作業束之高閣，或來一場痛快的籃球比賽。

成長像一條線，串起童年珍珠般的美好，各自封存在自己的記憶裏。吃一根棒棒糖，呡着單純的甜蜜，去一趟遊樂園，玩着純粹的遊戲，很想那些如犁出一壟麥苗的期待，如摘下一樹果子的歡悅。青春不到懷舊的時候，但懷舊是一種對抗孤獨的手段。我們在懷舊時不僅回憶一般的情景和事物，而是與過去生命中那些重要的人和經歷重新建立聯繫，恢復遭到破壞的歸屬感，從而緩解現實中體驗到的嫉妒和焦慮。

願此生童心不泯，至少在熙攘紛擾的社會裏總有那麼些東西，是牽動靈魂不會改變的。

落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。

寫六一的作文9

今天是6月1日，這是一個特殊的節日。那就是六一兒童節，一個屬於兒童的節日。每到這天，我們都會穿上校服，帶上自己的零食不約而同地往學校走去。

到了學校，老師主持了第一個節目，才藝表演。大家都爭着上去展示自己的才藝。有講笑話的，有跳舞的，有唱歌的，也有朗誦的。每位參加才藝展示的同學都使出了渾身解數。不過這一切都在大家的歡聲笑語中結束了。才藝表演結束後，老師給我們放起了電影。大家看得都津津有味。不知不覺中一上午就這樣過去了。

到了下午，我們的“美食節”到了。大家紛紛拿出了自己準備的水果、點心分享給同學一起品嚐。我們成了水裏穿梭的小魚一樣在教室裏游來游去，快活極了。老師看到我們的食品快沒了，又端來了家委會給我們準備的糖果、香蕉、飲料和餅乾，一一地分發給我們。然後，我們盼着的最佳食品——蛋糕送來了，老師不停地給我們分發蛋糕，大家看着桌上的蛋糕，臉上露出了喜悅的表情，一些調皮的同學總喜歡把奶油抹在同學臉上，而被抹到奶油的同學也不敢示弱也用手沾了奶油抹了回去。大家看到後都哈哈大笑。大家都興奮極了，同時也感覺到幸福就在眼前。多麼希望這幸福、快樂的時光能停留下來，永久這樣，那該多好啊!

今年的“六一節”活動就這快樂的時光中結束了。大家過得都十分開心、快樂、幸福。我多麼希望每天的生活都是過“六一”那樣美滿幸福，那我們簡直成了神仙般的生活了，那是多麼美好的事情啊。

寫六一的作文10

今天是一年一度六一國際兒童節，人人臉上都洋溢着節日喜悅。

早上，一至三年級新少先隊員入隊儀式後，譚主任宣佈遊園活動開始了，大家一蹦三尺高。

遊園活動工有六個，一是吹蠟燭，二是點鼻子，三是過獨木橋，四是投乒乓球，無物是投籃，六是矇眼摸籃球。

這些活動分佈在校園四周，每一個遊園場都排起了一條長龍。

我來到我最喜歡活動—吹蠟燭。排起了隊。只見第一個小朋友不慌不忙，一吹，蠟燭沒滅着，可能垂歪了，一旁人譏諷說：“哎喲，這麼笨，這麼容易都吹不滅。”第二個小朋友似慌張小鹿，很緊張，一吹，蠟燭竟滅了，一旁觀衆半笑半譏諷說：“真是，這樣也行。”第三個小同學慢步上來，深吸氣，一吹，可能力氣小了，沒滅，一旁人又開始嘲笑起來……排了許久，終於掄到我了，我慢慢地走了上去，心想如果我吹不滅話，會遭到大家嘲笑，如果滅了，還會有獎品。於是我深深吸了一口氣，閉上雙眼，不慌不忙地一吹，“真棒”“太能幹了”“太厲害了”大家七嘴八舌地說到，我睜開眼，一看蠟燭滅，我高興得一蹦三尺高，這時，我自己好似在奧運會場上獲得金牌健而，心裏無比喜悅，這時，老師獎勵我兩顆糖，這兩顆糖就好比一枚獎牌。我不僅得到了大家讚美，還得到了成功帶來喜悅，心裏比吃了蜜還甜，接着，我有去排隊了……遊戲結束，我得了許多糖。

這是一個多麼快樂六一兒童節啊！

寫六一的作文11

盼望已久的“六一”兒童節終於來了。學校放了半天假，爸爸、媽媽把我帶到了濱海公園。

濱海公園的大門好氣派啊！公園大門長60米，高16、6米，堪稱蘇北公園第一門

我們來到了“體智能樂園”，“體智能樂園”是公園新型遊樂設施，園內設有幾種大型、驚而不險，刺激性強的項目。他倍受青少年的喜愛。其中步步登高、翻山過海、空中漫步這3樣最驚險、刺激具有挑戰性。

我爬上了“步步登高”時，可就是不敢下來，於是我就大聲喊道：“媽媽，怎麼辦？”這時候媽媽跑過來叫我抓緊繩網，輕輕的下。我聽了媽媽的話，勇敢的往下爬，可下到一半時，我忽然掉了下去，媽媽嚇得大驚失色。底下有繩網，我也不覺的疼。於是我又爬了上去，順利地下來了，我高興極了，我終於成功了。

在玩“空中漫步”的時候，我剛踏上木板，沒想到，上來幾個男孩，不停的在木板上晃來晃去，我嚇得趕快蹲了下來，等那幾個男孩走了，我順利的過去了。

在“體能樂園”出來，我們漫步到“臨水畫廊”，爸爸說“臨水畫廊”長238米，具有皇家園林風格，長廊頂部由我縣省級著名畫家“葡萄大王”陳立民領頭組織繪製的歷史典故。花廊66幅，爲鹽阜地區第一廊。我們欣賞這畫廊，覺得藝術家們太偉大了。

我們最後來到四方亭，四方亭位於公園北側土山，登高遠眺，遠景盡收眼底，讓人心曠神怡。

今天我過了一個快樂的“六一”兒童節。

寫六一的作文12

剛過完了十年校慶，又迎來了我們節日--“六一”兒童節。這節日可讓我過得緊張，而又充實。外面雖是“沙沙”小雨，而教室裏卻有着緊張氣氛。

樂隊裏奏出富有喜慶氣氛音樂，這正是爲我們節日而奏。樂聲聲聲入耳，振奮人心。快板舞也跳成了流行舞差不多，流行舞呢？更是別具一格。“我上山是虎，我下海是龍，在人間是堂堂大英雄……”武術表演太棒了，跺腳聲似是跺在人門心裏，十分響，富有節奏感。所有節目都十分精彩，都迎來了一陣陣打雷般熱烈掌聲。

接下來，是班級演出。許多家長都坐在觀臺上，連主持人說話都起結巴起來。第一個節目就是我要上臺節目。我心頓時似火燒猴屁股般，亂蹦亂跳，總似大海一樣，只有波浪，沒有平靜之時。幾般周折後採排出精粹，在此時黃金時刻，千萬不能浪費，一定要演好啊！“……遙遠東方有一條龍，它名字叫中國……”唱到這裏，我不怕了，就放開膽子，開始高歌這曲《龍傳人》。唱完了這曲，還沒上坐，就迎來了陣陣掌聲。我十分高興。

過了一浪還有一浪。最後一個節目，是口風琴演奏，我也要上臺表演。雖然體驗過上臺可怕，但心裏還是懸着三隻裝滿水水桶。我們拿起管子，按起鍵，彈了起來。兩首曲子不一會兒就彈完了。

是集體力量，兩首曲子，迎來了兩陣掌聲，我身爲一潭水裏一滴水，感到十分驕傲，自豪。

這是特殊“六一”兒童節。好時光就似風一樣吹過，“呼”一聲，就從耳邊吹過去了，校園再次還原了，恢復了原來平靜。

寫六一的作文13

今天早上，我一踏進校門就發現學校熱鬧極了，只見學校樂隊同學們都拿着各種樂器站在校門口兩旁吹吹打打，迎接着來賓。原來，今天是育新學校爲加強校園文化建設、促進學生與諧發展，並慶祝“六一”兒童節到來，而舉行形式豐富，內容精彩慶祝活動。

早上八點十五分，慶祝活動正式開始。頓時整個操場沸騰起來，各個年級節目輪番上場：有震撼人心安塞腰鼓、悠揚動聽豎笛、輕巧歡暢集體舞……。在衆多節目中，我最喜歡是《花兒朵朵》、四十人健美操《陽光少年》與《二十八人二十九足跑》。

一年級表演《花兒朵朵》漂亮級了。只見隨着音樂響起，七個班小同學們舉着美麗花朵從四面八方向操場中央聚攏來，整個操場剎時象進入了一個花海洋，五彩繽紛。同學們不由地大叫：“哇，真美啊！”

四十人健美操《陽光少年》隊形變化可真困難，隨着歡快節奏，一會兒變成圓形，一會兒變成方形，最後隊伍中間還要將人擡起來呢！虧得這些同學們有這麼好記性，我們情不自禁地熱烈鼓起掌來。

二十八人二十九足跑最有趣：隨着槍聲打響，三、四、五年級28名同學分成三排飛快地向終點衝去。這可不容易，因爲參賽每個同學兩隻腳都是分別綁在兩邊不同同學腳上，這個需要大家同心協力，步伐一致。你瞧，三年級同學有跑得太快了，出現了差錯，一個摔跤了，緊跟着旁邊同學也摔了下去……完了，我們三年級同學們頓時垂頭喪氣。最後，由於四年級也出現了同樣失誤，讓五年級取得了最終勝利。

透過這次活動，讓我感覺到我們校園生活真是豐富多彩啊！

寫六一的作文14

六一陽光燦爛無比，六一鮮花絢麗多彩，六一是孩子們節目，六一是孩子們茁壯成長季節！

在星期五那天，天氣晴朗，陽光明媚，我回到學校後，認真聽課。

到了下午，我們兩點鐘去禮堂看“六一”文藝表演，有些同學爸爸媽媽來了，我看到有一個同學媽媽給了一部數碼相機來照相，有同學站了起來，有說話，頓時校園裏充滿了一片歡聲笑語。到了3：30分，已經看完了表演。回到教室，老師給我們說完規則後就開始了遊圓活動。

我；林一東；潭少容；等管理吹蠟燭，夾波珠，呼啦圈，猜謎語，我們玩得很開心。玩時候，第一個玩是周銨儀，全部吹完就有一跟果棒，她說吹不到，她並沒有灰心喪氣，她繼續吹，終於被她吹到了。我說：“你就好了，我就沒這麼有力氣吹這些蠟燭了。”我給了她一跟果棒，她很開心，很快樂地跑了去李君旁。看見她這摸樣，就似看到在空中慢步飛機。她掏出塊糖給李君。

到了最後，我們玩槍凳子。先由第一組，再到第二組，這樣輪下去。到了第四組決賽，我與小李決賽，最終是我贏了。我很開心，就似飛翔在高空小鳥。

回到家後，我把這件事告訴給爸爸媽媽。他們聽了之後也很想玩，只可惜他們沒這個福氣。我想着這件事，還是不經笑了起來。

晚上睡覺時，我發了一個夢，夢見自己笑合不籠嘴……

寫六一的作文15

六月一日是我們兒童們節日，今年這一天與以往不同，我們是與一年級小朋友一起搞活動。我與一個漂亮可愛小朋友結成了對子。

活動開始了，第一個節目是擊鼓傳花。隨着老師擊鼓聲，同學們一個個快速地傳遞着一束小紅花。這小花在同學們手中迅速地傳遞着，簡直成了一條美麗紅色線條。那紅花似乎成了一團火，誰也不想讓它在自己這兒停留一會兒，那怕是一秒鐘。很多學生簡直沒有用手去接，而是乾脆用手去拍。突然鼓聲停住了，紅花無情地落到了我手裏。大家看着我鬨笑起來。我大方地拉着那位結對小朋友一起走到了中間表演了一個節目。大家一邊看一邊爲我們拍手打節拍。當我們表演結束，大家都熱烈地鼓掌，爲我們喝彩。接着，遊戲在繼續進行。

然後，我們進行了看圖講故事活動。每幅圖都有兩個人物，要求兩位結對子同學每人擔任一個角色，同時根據圖畫意思表演這一個故事內容情節。這一次，我與一年級那一位小朋友一起看圖講《陌生人》這一圖故事，並且表演其中內容。在故事中一年級那個學生表演一個在家孩子，我表演陌生人。我走到那家人家敲了敲門。他隔着門問我是誰有什麼事情……後來，他知道我是陌生人，不但不讓我進去，還說要打110電話報警。我馬上溜走了。當我們表演完這一個生動有趣故事後，臺下馬上傳來了一陣雷鳴般掌聲。我與那位對子都開心得笑了。

接下來我們合作表演旋轉呼拉圈。與我結成對子那位學生可是旋轉呼拉圈高手！所以，在旋轉呼拉圈時候，我們放置得最出色。

哈哈，六一兒童節這一天，是多麼快樂。我們開心地度過了這一天。