多彩的六一作文8篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的多彩的六一作文，希望對大家有所幫助。

多彩的六一作文1

一年一度的六一兒童節已經開始了，節目精彩紛呈，非常有看頭，只要到了這一天，同學們的臉上都洋溢着歡快的笑容。

只要到了六一，我們學校會有很多種活動，例如廚藝展示，觀賞手工製作，表演節目等許多精彩有趣的活動。我印象最深刻的便是同學們當小廚師自己做菜了，同學們一個個穿着小圍裙，頭戴廚師帽，手握砍菜刀，準備大幹一場。開始做菜了，同學們拿出菜刀，準備開始切菜，看他們切菜，就知道他們的刀功如何，有的同學切菜神一般的速度切下去，造型完美的菜品瞬間切好，接下來就開始炒菜了，只見那鍋中的油沸騰着，一直在鍋中作響，而我們的小廚師們毫不畏懼，放入食材，頓時鍋中發出震耳欲聾的聲音，我這個旁觀者，嚇得直往後連退幾步。只見小廚師們揮手一拂，放入調味料開始爆炒，此時菜的香味已經傳到了我的鼻子裏，穿的我直流口水，菜終於出鍋了，我激動不已，想趕緊嘗一口，立馬拿起筷子狼吞虎嚥的吃起來，生怕被別人吃完了。品嚐完，我把筷子一放，趕緊奔向後臺，準備上臺表演節目。

六一的節目非常精彩。有舞蹈，有唱歌，有戲曲，有體育，多姿多彩！跳舞的同學們身着漂亮的舞衣，化着彩妝，在舞臺上展示着自己的風采。

這樣精彩有趣的六一就這樣結束了，同學們都很依依不捨，希望明年的六一兒童節和今年一樣有趣精彩！

多彩的六一作文2

誰不曾擁有過快樂，誰不曾擁有過幸福甜蜜的生活，可誰又能夠明白，這種快樂，這種幸福，這種甜蜜的生活是多麼的求之不易……

誰都有戰勝挫折的勇氣，殊不知這勇氣卻是經過更多磨難而得到的。

社會心理學曾經指出過：挫折是指個體在有目的的活動過程中遇到障礙或干擾而產生的心理狀態，表現爲失望、痛苦、沮喪、不安等。

另外，我認爲在面對挫折時，如果你選擇了退縮，那麼，你必定會後悔，試問一下一個連挫折都不敢面對的人，那麼他有什麼資格談其它的，連這一個坎你都邁不過去未必你還想邁向第二步……如果抱有這種思想的人我只能說“地球不適合你。”

挫折如同一個認識，我想：它使我認識到了不去面對挫折的後果，它如同壞東西一樣，一點一點吞噬着你的思想，讓你的意志力慢慢的薄弱下來，然後，在你最脆弱的時候，狠狠的給你一擊，讓你不堪重負的倒下，那樣，它就滿意了。試一下：如果不戰勝挫折你們願意去承受這樣的攻擊嗎？

是的，不戰勝挫折的.我們將會變得比挫折更加可怕、恐怖。

曾經面對挫折，我沒有戰勝它，無力的看着鏡子裏的自己落下一顆顆滾燙的淚珠，是多麼想要打敗它，卻是那麼的無能爲力。

自從意識到挫折的後果，我便慢慢開始克服。

從此以後，便暗自發誓，無論遇到什麼挫折都不能放棄，因爲那是沒用人才會做的事，我們不屬於那一類。

挫折，使我成長；挫折，使我勇敢；挫折，我已不再懼怕你了！

多彩的六一作文3

6月1日是國際兒童節，是世界上所有小朋友共同的節日，也是我們最快樂的日子。

這一天我們都早早地來到學校，化好妝準備把最這幾天排練好的節目展示出來。

我們學校六一表演的節目有很多，比如有鋼琴合奏《黃河大合唱》、架子鼓和鋼琴伴舞、乒乓球操、武術操、朗誦加情景劇、街舞、合唱、獨唱等非常有趣好玩的節目。

我們三八班，在趙老師的帶領下排練了一個氣場很強的節目，那就是詩歌朗誦加情景劇。在這個節目裏邊共參演的同學有180多個人，我們三八班的全體同學和三四班的七個同學是來表演情景劇的，六年級的大哥哥大姐姐們是用來朗誦的，我們的指導老師是六年級的王老師和我們的班主任趙老師。

這個節目裏，我表演的是紅紅的小金魚，除了我，還有五條和我一樣的小金魚，我們是在“江南好風景，美如畫”那一塊上場的。在趙老師的帶領下，我每個同學都認真地的排練着。我們的節目是第十個，也是最後一個壓軸節目，大家都很重視。

表演完之後老師獎勵我們每人一瓶農夫山泉，趙老師說我們每個同學都表演得很棒，我們每個同學都非常高興，就像參加完一場盛大的匯演一樣開心。

最後，在主樓門前，我們還和趙老師一起拍了一張集體照。

這個六一兒童節真是太難忘了！雖然排練節目很辛苦，但我們有付出有收穫。好想讓下一個六一兒童節快點來到啊！

多彩的六一作文4

每一個人都有喜愛的節日，端午節、端陽節、國慶節......而我最喜歡的節日便是那兒童節了。今天就讓你們跟着我的腳步，帶着攝像一起去看看這個多姿多彩的六一。

鏡頭一：捏彩泥

我們先把目光投向這位“小胖”同學吧，只見他神態自若的坐着。哎呀！一個不小心，他的蛋糕就發生了“交通事故”了----從桌子上摔了下去。哎！那樣真是慘不忍睹啊。可“小胖”同學一點也不慌張，從容地將蛋糕撿起來，相比他的從容淡定，“美兒”同學就慌張得多，她一邊抓着自己的頭髮，一邊叫道：“啊！誰來救救我啊！”

鏡頭二：摸瞎

好了，看完了“捏彩泥”這個活動，我們就來看看“摸瞎”這個活動吧！只見老師一聲令下，摸的人-----周羽便開始摸了，只見周羽左搖右擺，終於站穩了。他一隻手拿着桌子，一隻手在空氣裏摸着，只見他一會兒和桌子碰撞，一會兒和“大地”來個“親密接觸”。誒！那樣子，真是慘不忍睹啊！

鏡頭三：嘗美食

最後便是嘗美食了，只見評委馬欣博一看見這些美味可口的食物，一下子眼睛變得貪婪了，嘴裏還不停的說：“快拿過來，我要吃啦！”就這樣，10分鐘後，美食就被他吃的一乾二淨了，也就這樣，評比比賽正式泡湯了。

夕陽伴隨着我的節目，希望你能每天準時收看我們的節目謝謝。

多彩的六一作文5

XX年06月01日星期三天氣：晴

今天是“六一”國際兒童節，是我們全國小朋友及小學生們共同的節日。上午，我們學校組織了慶“六一”聯歡活動。

早上，我們學校全體師生準時到校，你看，同學們個個精神抖擻，鮮豔的紅領巾格外耀眼，要參加演出的小朋友們都穿着五顏六色的衣裙，學校四周彩旗飄飄，大院中間鋪着紅地毯，地毯周圍擺着紅桌子，歡聲笑語直衝雲霄。

校領導和各位來參加大會的來賓們講過話後，精彩的節目開始了，“下面請我校樂器隊演奏《鄉土古韻》。”主持人話音剛落，鼓樂齊鳴，瞧，那小鼓手，小號手們各有各的姿勢，各有各的吹、打、拉法，他們配合的有板有眼，那陣勢真不牙於正月十五大街上的“威風鑼鼓”。

接下來是小班表演的《濟功活佛》，“鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破……”隨着音樂節奏，一羣可愛的小男孩戴着黑帽子，穿着藍袈裟，脖子上還戴着一串佛珠，學着和尚唸經的樣子跑來跑去，看着他們那天真無邪、憨厚可掬的樣子，逗的大家開懷大笑。

精彩節目一個接着一個，你聽，那一個個小歌手們放開嘹亮的歌喉，動聽的歌聲傳遍整個校園。小姑娘們穿着漂亮的衣裙在院子中央翩翩起舞，那優美的舞姿迎來了觀衆們的一陣陣熱烈的掌聲。

不知不覺，短短的半天時間過去了，節目演完了，校園漸漸恢復了平靜，我們依依不捨的離開了校園。

多彩的六一作文6

盼望已久的兒童節終於到了。我興奮不已，興致勃勃地來到了學校，心想：表演是怎麼樣的呢？遊園活動的項目又是什麼呢？

終於捱到了看錶演的時間了。六一兒童節的表演開始了。第一個節目是健美操。演員們動作整齊有力，跳得棒極了。接下去，古箏聲清脆悅耳，琵琶聲婉轉纏綿，二胡聲回味悠長，揚琴聲純淨透明，笛聲悠揚飄蕩，大提琴聲低沉濃厚，雙節棍武術讓人眼花繚亂，最後，大合唱更是可以繞樑三日！

時間過得可真快，眨眼就到了下午的遊園活動了。

我迫不及待的想玩遍三年級的所有項目，可是，我是三（4）班的裁判，要等到十局之後才能出去玩。三（4）班的項目是筷子夾彈珠。因爲有時候人數不足，所以，我也就一起參加了夾彈珠比賽。我夾了15個彈珠呢！厲害吧！十局終於過完了，我飛快地衝出教室，跑到了三（3）班。三（3）班進行的是穿針比賽。比賽開始了，我非常用心地穿針，1分鐘過去了，葉老師喊了一聲“停”。我才穿了3枚針！

看來，這個我得多練習。但是，這還算是過關了。最有趣的要算三（2）班的踢足球了。我和朱高瑞夾球跳到了指定的紅線內，再要把球踢到另外一條紅線內。第一次，我和她把球踢到了坐在紅線旁邊的人，第二次，我們踢了個飛球。哈哈！……

我最後的遊園成績還不錯，獎勵了30支鉛筆。

我喜歡六一兒童節學校舉行的活動。我喜歡這個快樂兒童節！

多彩的六一作文7

生命，一朵絢麗的花。一個人的一生是短暫的，只要你不珍惜它，它就會離你而去。諾貝爾曾經說過：“生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。”是啊，只要你認真對待生命，它就會流光溢彩，成爲一顆耀眼的明珠。生命只給予我們一次，一旦失去了，一切將不復存在。那是在一個明媚的星期天，我和媽媽高高興興地去姥姥家。經過一個十字路口時，正好趕上紅燈，我和媽媽便在路旁耐心的等待。這時，一箇中年男子夾着公文包，臉上顯得十分焦急。

終於，他按捺不住，顧不得還是紅燈，一個箭步衝向了馬路。而就在這時，一輛中巴車，像一隻離弦的箭向這邊駛來。眼看一場悲劇就要發生了，周圍好多人都不禁捂住了雙眼。那位叔叔也被這場突如其來的意外嚇住了，他神情木然，雙腿也麻木了，呆呆的站在那裏。中巴車司機也慌了，趕緊剎車。可是，還是晚了一步，那位叔叔的命保住了，可是他的腿卻永遠留在了馬路上。那位叔叔爲了趕一點時間，卻喪失了寶貴的生命陽光又一次照耀大地，行人依舊走在馬路上，一場場悲劇卻仍在繼續。一次次血的教訓，還不能引起我們的深思嗎？曾經有多少人因此而喪失了生命？曾經有多少人因此而終身殘疾？因爲那短短的幾十秒，去換那長久的幾十年，值得嗎？那一幅幅悲慘的畫面，那一聲聲痛苦的呻吟，在警示着我們生命的重要。

珍惜生命吧！讓生命之花永恆開放！