快樂的六一節作文(彙編3篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的快樂的六一節作文,希望對大家有所幫助。
快樂的六一節作文1
又一個愉快的五一節開始了。前兩天我就把作業做好了,沒有其他事可做,這可把急性子的我急壞了,“要是有一隻可愛的`小狗陪伴我就好了”,我喃喃自語,可我爸爸媽媽就是不同意我養狗。我左思右想,終於想出了一個好主意,那就是畫一隻小狗來陪我。
說幹就幹,我開始畫了,畫了一陣我沒有信心了,把紙扔進了垃圾箱。這時我想起老師對我的教誨:“做任何事都要有恆心,千萬不能半途而廢!”於是我又畫了起來,俗話說功夫不負有心人,一隻可愛的小狗終於誕生了,這個小狗,有一張胖乎乎的臉和身子,兩隻又黑又亮的眼睛,一個溼漉漉的三角形鼻子,一張拖着紅紅舌頭的大嘴,還有扇子似的兩隻大耳朵,長長的小腳,搖來晃去的小尾巴,別提有多可愛了!這使真正感受到成功後的喜悅,我把這個畫好的小狗起名叫“小可愛”,這個小可愛陪我渡過了一個難忘而愉快的五一節。
快樂的六一節作文2
在一個陽光明媚的下午,第一節課剛下課,老師就急忙走進教室,我一看就知道,老師是想帶我們去放風箏。
接着,我們陸續地來到下操場。我們迫不及待的拿出風箏,用木棒把風箏搞成各種各樣的:有晚上飛行的、還有圓圓的笑臉。
突然,像小鳥一樣的飛機在我眼前閃過,只見它時而低,時而高,“快要掉下來了”我情不自禁的喊了起來,“快加油,快加油,不然要掉下來了!”風箏好像很害怕似的,由於沒注意,飛機像石頭一樣掉落在了地上。
我一下子跑到馬柳青面前,對她說:“我想和你一起放風箏嗎?” 馬柳青點點頭。說完,我拿起風箏,馬柳青拿起線軸,向前跑去,我呢?則跟在後面只要馬柳青說聲“放”,我就會放手。“放” 馬柳青說道。我趕緊鬆手,只見風箏時而低,時而高,真令人琢磨不透啊!
“鈴、鈴”下課鈴聲響了,我們戀戀不捨地離開了操場。
“啊!這節課真令人難忘啊!”
快樂的六一節作文3
今天是我們盼望已久的六一國際兒童節,我們學校舉行了一年一度的大型演出慶祝我們自己的節日。
我們早早的做好準備,等待演出的開始。“尊敬的老師們、同學們,大家早上好!…”隨着小主持人的問候,演出終於開始了。只見一個個節目精彩紛呈、一個賽過一個,但我最喜歡的就數五年級的《溜溜球表演》了。五年級的哥哥們玩的一個比一個熟練,溜溜球在他們手中就像一個聽話的孩子,上下翻飛,一會兒是“摩天飛輪”,一會兒是“獅子咆哮”,一會兒又換成了“三足鼎立”……讓我們目不暇接,看得眼花繚亂,歡笑聲語也一陣蓋過一陣。
時間總是過得那麼快,我們還沒看過癮,表演就結束了,我真希望我也能上臺表演,不過“臺上一分鐘、臺下十年功”,想要上臺,還得好好學呢,相信我總有一天會上臺表演的!真希望天天都是快樂的六一節!
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