關於2019小學端午節活動策劃方案
開展端午特別活動,旨在提高隊員們的愛國意識,增強民族自豪感,培養隊員做一個有道德的人。下面是小編爲大家提供的端午節活動方案,歡迎參考。
篇一:小學端午節活動方案
一、指導思想
爲進一步加強未成年人思想道德教育,結合本校“誠信做人 快樂生活”校園文化節活動的開展,透過“糉子飄香 端午傳情”爲主題,將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起,培養學生的民族自信心和自豪感,增強學生對端午節傳統文化的瞭解和熱愛。
二、活動安排
(一)找一找
對象:1——6年級學生
要求:從閱覽室或網上找一找關於端午節這一節氣的相關知識;端午節的由來;屈原的.故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包糉子的習俗。
(二)說一說
透過午會課、班會課、班隊課,組織學生說說相關的知識。
1、對象:1——2年級學生
要求:說說端午節的由來;說說包糉子的習俗。
2、對象:3——4年級學生
要求:說說端午節的由來;說說包糉子的習俗;說說屈原的故事。
3、對象:5——6年級學生
要求:說說端午節的由來;說說包糉子的習俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。
(三)畫一畫
對象:3——6年級學生
要求:以“走近端午”爲主題製作一份小報,能反映端午的習俗,自己的心聲、生活的體驗。3——4年級爲手抄報,5——6年級爲電腦小報。
(四)寫一寫
透過黑板報、班級櫥窗等陣地,進行環境佈置設計。
對象:1-6年級學生
要求:以“端午情懷”爲主題出好一期黑板報。並進行評比。
(五)學一學
對象:3——6年級學生
要求:以“我向奶奶學一技”爲主題,學習糉子的名種包法,並品償不同地方、不同的風格、不同特色的糉子。
(六)傳一傳
對象:1——6年級學生
要求:在端午節當天,自己創編溫情感恩短信,傳送給親人、朋友、同學。並進行“端午傳情”溫情短信創編大評比。每班上交4份短信參賽評比。
篇二:小學端午節活動方案
一、指導思想
爲了傳承我國的傳統文化,讓學生感受濃濃鄉情和融融親情,增強學生與中華民族歷史與文化的親和力,增強愛國主義情感。在端午節文化的搜尋、思索和實踐中,培養學生良好的人文素養與科學素養,感受端午文化的魅力薰陶。並進一步培養學生創新精神,合作意識,鍛鍊閱讀理解與表達交流等基本能力,以及運用現代技術蒐集和處理資訊的能力。
二、活動時間
6月6日下午第二節課
三、參加人員:一~六年級學生
四、活動內容
透過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式,走進端午節,感受端午文化。
1.“秀秀我的小巧手”:一二年級縫製香囊、做五絲等;
2.“端午節知識知多少”:三年級學生做手抄報以“走近端午”爲主題,重點反映端午的習俗,自己的心聲、生活的體驗。
3.走進屈原詩詞:四年級學生透過誦背詩詞來理解端午文化。
4. “我跟老師學一技”:五六年級學生重點學習糉子的名種包法,在學習的過程中,嘗試用各種豆物作爲佐料包糉子,並品嚐不同地方、不同的風格、不同特色的糉子。
活動結束後,綜合實踐活動老師6月8日之前(一二年級班主任)將活動方案電子稿發送教務處郵箱,字型四號宋體。活動期間,一、二、四、五年級進行拍照,每班選兩張最佳照片,由大隊輔導員收集後拷到教務處電腦。三年級每班上交五份手抄報。
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