戴希其實很簡單閱讀題答案

“抓強盜——抓強盜啊!……”女人歇斯底里地叫喊着。

光天化日下，一個歹徒正在搶劫，旁若無人;被搶的女人拼命抱緊自己的坤包，死活不放。

大街上人來人往。有的視而不見，有的駐足遠觀，有的且看且退。誰也不敢制止歹徒行劫。不僅不敢制止，連呵斥一聲的舉動也沒有;不僅不敢呵斥，就是悄悄用手機報個警也無人肯試。

沉默。好一陣可怕的沉默。

沉默過後，有個戴着眼鏡、弱不禁風的小夥忽然一聲怒吼，像狼一般衝向歹徒。

歹徒大驚，立即掏出一把尖刀，目眥盡裂地瞪着小夥：“狗咬耗子是吧?再不識趣老子捅了你!”

小夥愣怔一下，仍然像狼一般猛撲上去。

很快，小夥搖搖晃晃，蹲了下去;但片刻，又咬緊牙關站立起來。雖然被鋒利的尖刀刺中下腹，但小夥強忍劇痛，沒有倒下。他一手緊緊 抓住刀柄，不讓尖刀深入;一手像鉗子，死死鉗住歹徒的手腕不放。

女人趁機掙脫，嗷嗷大叫，揮拳砸向歹徒。

歹徒的臉紅一陣白一陣，一時不知所措。

衆人被小夥的英雄壯舉深深感染，羣情激 憤，一窩蜂地射向歹徒，七手八腳，將歹徒摁倒在地。

有人趕緊掏出手機報警。

警車風馳電掣般地趕到，迅速給歹徒戴上了手銬。

人們小心扶住小夥，送上警車。

“兒子，我的兒子!”聽到小夥吃力的呻吟，人們才發現小夥的身旁還站着個小男孩。小男孩五六歲的樣子，被剛纔驚心動魄的一幕嚇呆了。

警車一路鳴笛，將小夥送到醫院。

幸虧沒有刺中要害。幾天後，小夥的傷情得到緩解。

有關部門要給小夥評見義勇爲獎，消息傳來，小夥所在的單位竟炸開了鍋。

“他可是我們單位最膽小怕事的人啊!”

“平常謹小慎微得不敢踩死 一隻螞蟻!”

“說歹徒不費吹灰之力搶劫了他，我們還信!他會赤手空拳與揚着兇器的歹徒搏鬥，太邪!”

……

這樣的議論傳出，記者深感蹊蹺。

“當時，那麼多人魚不動、水不跳的，你一個文弱書生，何來膽量挺身而出?特別令人震驚的是，面對歹徒兇狠的尖刀，你爲什麼還敢奮勇向前?”記者找到病榻上的小夥，好奇地探問。

小夥猶豫道：“你是想聽真話，還是……”

“當然想聽真話!”

“那好，只是我的話你千萬不要對外報道。”小夥的臉上飛過一朵紅雲。

記者認真地點點頭。

“當時，我的兒子憋不住拽了一下我的手，‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀!’我的兒子才6歲，還是稚氣未脫的小毛孩，我堂堂一個大男人，總不能在他面前裝孬種，讓他都瞧不起吧?”

記者一愣：“就這一點?”

“對，就這一點!”

(選自《小說界》20xx年第1期，有刪改。作者戴希)

戴希《其實很簡單》閱讀題目

5.根據小說內容，將下列情節補充完整。(4分)

歹徒在光天化日下搶奪女士坤包，現場的人們都膽怯沉默→_① ，圍觀的羣衆合力制服歹徒救助小夥→_② ，記者感到疑惑，去醫院探訪後才真相大白。

6.結合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。(5分)

(1)大街上人來人往。有的視而不見，有的駐足遠觀，有的且看且退。誰也不敢制止歹徒行劫。(這個場面描寫有何作用?)(3分)

(2)衆人被小夥的英雄壯舉深深感染，羣情激憤，一窩蜂地射向歹徒，七手八腳，將歹徒摁倒在地。(加點詞語妙在何處?)(2分)

7.小說安排小夥單位裏議論紛紛這一情節有何用意?(3分)

8.有人認爲小說寫的是勇鬥歹徒的故事，卻取名爲“其實很簡單”，這是文不對題，你怎麼看?請簡述理由。(5分)

戴希《其實很簡單》閱讀答案

5. ①文弱小夥挺身而出與歹徒搏鬥身負重傷②有關部門要給小夥評見義勇爲獎.小夥的行爲卻受到同事的質疑。【解析】試題分析：此題考查學生對小說內容的理解和把握，把握小說脈絡，根據提示內容，把所缺情節填上即可。【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。

6. (1)運用排比的手法.寫出了路人的冷漠和恐懼。突出了當時情況的兇險(歹徒的兇惡).與下文文弱小夥挺身而出的場面形成鮮明的對比。(2)“一窩蜂”寫出了人之多，“射”寫出了速度之快。這些詞語形象地表現了衆人被小夥的英雄壯舉感染，一起出手製服歹徒時的情狀。【解析】試題分析：此題考查學生的賞析能力，(1)採用了排比的`修辭，排比的作用在於能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢;是提高表達效果的重要環節。結合語境具體分析即可。運用排比的手法，寫出了路人的冷漠和恐懼。突出了當時情況的兇險(歹徒的兇惡)，與下文文弱小夥挺身而出的場面形成鮮明的對比。(2)此題考查學生的理解分析能力，要求學生首先了解詞語的本義，然後在具體語境中從表達效果方面分析其含義。“一窩蜂”寫出了人之多，“射”寫出了速度之快。這些詞語形象地表現了衆人被小夥的英雄壯舉感染，一起出手製服歹徒時間情狀。【考點定位】理解文中重要詞語的含義。能力層級爲理解B。

7. 這一情節進一步強調了小夥膽小怕事、謹小慎微的性格特點，與前面介紹小夥弱不禁風的外表相照應。反襯他見義勇爲的不易;爲下記者探尋小夥見義男爲的原因作了鋪勢。【解析】試題分析：此題考查學生的賞析能力，從表現手法的角度，是採用了襯托(反襯)的手法，反襯出這個行爲的來之不易。【考點定位】體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。能力層級爲鑑賞評價D。

8. (5分)評價要求與答案示例:

我認爲不是文不對題。 第一層級：只關注文章的表層肉，僅僅從“孩子”“小夥”“衆人”等單個行爲的角度考慮，理解膚淺，或有偏差，或籠統含糊。

例1：因爲抓歹徒連五六歲的小孩也知道，是很簡單的事。

例2：因爲此題目富有深意，寄託着作者的希望。

例3：因爲小說表現的是小夥勇闐歹徒的動機很簡單，只是爲了滿足兒子的要求。

例4：因爲小說要表達的主題是：作爲父親，在孩子面前作出表率很很簡單。

例5：因爲這篇小說寫的是小夥和羣衆勇鬥歹徒的故事，要反映的卻是這樣一個主題：一個人戰勝歹徒其實很簡單。