黃水仙閱讀題及答案

閱讀下面的文章，完成下面的題。

王劍冰①春節前夕，友人送一紙包給我，說不知你可喜歡。開啟看了，是一顆大蒜樣水仙花球，上面還粘着不少泥巴。遂笑了，既是贈與，只管帶了回家。

②我不是不喜歡養花，是不會養花。這多年來，凡花沒有養成者。一個大陽臺，總是空空蕩蕩，家裏來人，見了總說，何不養一些花在上邊？我也這麼願望過，並且付諸過行動，可到頭來唯餘一堆花盆在上邊，灰灰的一排，小碉堡一般。後來這些小碉堡被我一陣掃蕩轟到樓下去了，就再也不敢有此大望，怕對不住那些美好的花翼。

③臨近春節，什麼都忙，一日妻整理廚房，從紙箱子裏翻出了那個醜醜的東西，說你從哪裏弄這麼個大蒜頭。方想起冷落了它，照朋友囑咐將其在水中泡淨，順手找一湯盆盛了，放在了廚房一個高高的角落任由它去，只是在春節回老家時多加了點水。

④春節過後十餘天，疲倦地開啟房門，猛聞到細微微一股潤香，立時感到了歸家的親切。不曾細想這香氣來自何處。忙了一陣子，目光撞到櫃子上，不由放聲“呀” 來，如何有了一蓬金黃的小花？湊跟前去，鬱郁馨香甜心潤肺。忙喊：“我說怎麼進屋一股香氣，你猜是什麼？”小孩子一般。

⑤雙手輕輕捧了那仙物，換水、涮根，爲其重新找位置，以改變對它的不公待遇。遺憾的是，由於先前未曾找到一個合適的器皿，也沒有用石子培固它的根基。致使它橫臥盆側，長成了畸形：莖葉過於細長，開出的花兒垂鈴一樣吊下盆沿，全不是它本應有的蔥蘢上揚的面目。

⑥也就只好將它置於高處，吊蘭樣成一株“吊水仙”。這以後每日必換一盆清水，每日必珍愛地到跟前深吸兩口清香，早晨起來，下班歸來，看見那花兒，聞見那香氣，就有一種愉悅一種感情，那金黃的香氣，真要把小屋灌滿了，空氣裏仿若全是了這花的氣味。

⑦說來好笑，因這氣味過於濃豔，競發了奇想：聞說有一種花味有毒，會使人頭暈噁心面板過敏，這濃烈的氣味會不會也有什麼“毒素”呢？晚上睡覺，就再不敢關嚴房門。家人說，你呀，花不香盼花香，花香濃了又生疑。可不是讓她說對了人的怪毛病。

⑧我還是找出書來，想進行一番研究。結果是沒找出什麼疑處，倒越發瞭解了這美豔的花兒。

⑨水仙花就仙在它開花在三九嚴寒。這時節百花凋零，室內桌臺之上，除卻假花僞草，也就是些小棵臘梅冬青之類，因而吹香弄影之水仙就格外讓人愛憐。黃庭堅就有“凌波仙子生塵襪，水上盈盈步微月”之句，李東陽和劉邦直的詩就更贊極水仙的特色，一說“澹墨輕和玉露香，水中仙子素衣裳。風鬟霧鬢無纏束，不是人間富貴妝。”一說“借水開花自一奇，水沉爲骨玉爲肌。暗香已壓酴醾倒，只比寒梅無好枝。”可見了自古來這小花就被歷代騷人墨客所珍愛了。他們以之爲伴，裝點雅趣，培養品性。我曾在詩人蘇金傘老先生的書房裏見過這麼一株漂亮的水仙，它亭立在一皿紅色的砂盤中，幾粒彩石在清水裏簇擁着，蔥綠的葉子託着白色的嬌妍，在書架上同三彩馬、孔雀翎相映成趣，古色古香又透着生活的韻味。

⑩現在我也擁有了這可愛的小花兒，且是非常的金黃色。相識恨晚啊！其實，在我住處不遠，就有一個花市，那裏天天都擺着這種花球，只是以前總在這個花市“上當”，也就不把這花球放在眼裏，認爲是同等的“難養也”。

其實這花兒只一盆清水幾塊小石，便不再有他求，它不需培土不需施肥，甚至不要陽光都行。極少的要求，卻是極高的給予。

要早知這花這麼易養，早就年年養幾棵在屋裏了。

是啊，今年不行了，明年一定好好找些器皿和彩石，多買上幾棵，讓它們在我的居室和書案上娉娉婷婷含笑吐芳，以濃豔對比於窗外那雪花曼舞霜逼寒浸的世界。

（摘自王劍冰新浪博客）

1.通讀全文，說說文中作者所精心描繪的黃水仙具有怎樣的`特徵？

2.請在下面空缺的方框中填上適當的詞語，以概括出文章的主要情節及作者對黃水仙情感態度的轉變過程。

友人贈花任由它去→ → →熱情歌頌決定再養

3.品析下列句子中加粗詞語的表達效果。

（1）忙了一陣子，目光撞到櫃子上，不由放聲“呀”來，如何有了一蓬金黃的小花？

（2）那金黃的香氣，真要把小屋灌滿了，空氣裏仿若全是了這花的氣味。

4.文章第⑨段引用多位詩人歌詠水仙的詩句有什麼作用。

5.有人認爲第②自然段與上下文銜接得不是特別緊密，使文章有拖沓之感，不妨刪去。你同意這種觀點嗎？說說你的理由。

參考答案：

1.一是香氣濃郁，甜心潤肺。

二是在三九時節百花凋零的時候盛開，品格高尚。

三是極少的要求，卻是極高的給予。

2.獨自開花感到驚喜仔細研究深入瞭解

3.（1）一個“撞”字寫出了作者的目光與黃水仙的不期而遇。突出了黃水仙在沒有得到特意關注的情況之下，竟然獨自開花，釋放香氣，給作者以極大的驚喜。

（2）“灌滿”突出了黃水仙香氣濃郁，也體現了作者對黃水仙的喜愛之情。

4.一方面透過引用詩句突出了水仙美麗濃香，嚴寒時節開花的特徵，表現了人們對水仙的喜愛，同時引用古詩句也讓文章更富於文化氛圍，增強了文章的文學性。

5.示例一：我不同意這種觀點。第②自然段並非閒筆，“愛花卻不會養花”爲下文寫“黃水仙易養”作鋪墊，從而更加突出了黃水仙“極少的要求，卻是極高的給予”的特徵。

示例二：我同意這種觀點。第②自然段寫我過去養花的經歷，與本文所敘內容的聯繫不緊密，如果刪去本段，可使行文更加緊湊，上下文聯繫更加緊密。