《漫步在凋零的樹林》閱讀練習及答案

漫步在凋零的樹林

劉湛秋

①一個陽光如水的深秋，我在林中漫步。

②我爲那疏朗和高遠而迷惑了。盛夏所給人的那種侷促感和擁擠感頓時消散，目光猶如自由飛翔的小鳥，幾乎碰不到多少屏障。

③身邊的樹或曲或直伸向天空。由於抖落了許多葉子，枝幹顯得更清晰了，在湖水般天空的反射下，勾勒出遒勁的線條。從這些線條織成的網紋中看過去，大自然更富有奇幻而不可捉摸的風韻。

④我踏着沙沙響的落葉，偶爾伸出手去接一片在微風中旋轉的枯黃的或暗紅的落葉，體驗着身心的輕快。我仔細的辨別落葉上綣曲的脈絡，聞着那乾澀的氣味；而且，隨着腳步的移動，諦聽着落葉發出的聲音。

⑤我望着樹，樹也望着我。我們沒有語言的交流。也許，在這孤獨和靜謐中，我們之間存在着宇宙間神祕的資訊。

⑥那麼，失去春日裏地麼多光彩燦爛、鮮豔嫵媚的綠葉，他會惆悵或悲哀嗎？在颯颯的秋風中，它是否在沉湎於對往昔的回憶？

⑦我踏着沙沙響的落葉，心中猶如飄着森林上空沒有被遮蔽的.雲，一會兒是晴朗的白雲，輕快自如，一會兒又是陰沉的烏雲，秤砣般壓迫。

⑧突然，我感到從沙沙響的落葉裏，從裸露的枝幹上，發出那有如豎琴的柔音；

——可愛的人，你們真奇怪，幹嘛爲我們落葉兒苦惱？

——抱歉，打擾了你、我秋天的興致。其實，我也只是一閃念。

——不，你不是爲我們樹而苦惱，是苦惱你自己，苦惱你們，苦惱你們的民族！

⑨我像有隱私被揭穿那樣，那聲音繼而像單簧管：

——你們人的生性就是害怕失去，而我們從不懼怕失去！

——有死有生纔是大自然！只有凋零纔有新生！害怕抖落枯葉就不會滋生新芽！

⑩那聲音突然消失，像音樂戛然而止。我的思維也突然中斷，它需要短暫的休息。

11當我重又漫步前行，似乎身上也凋落了許多枯葉。

12其實，人也是自然，怎麼留戀身上的枯葉也無濟於事，最後會隨着肉體的消亡而消亡。而一個民族或歷史，如果過多地偏愛那一度輝煌的綠葉，枯萎了仍舊一年年地去揹負。……

13落葉如潮，秋風如夢。此刻，我的心完全恬靜了。我感到我和樹的資訊已完全相通。至少，我可以如此處置自己，因失去而快樂，因凋零而發出魅力。四季就是辯證法，而承認卻又痛苦。

14我把我心中波涌出的詩句，寫在一片凋零的黃葉上。

——選自劉湛秋《憂鬱的微笑》

1、 閱讀文章後，請用簡潔的文字總結散文中作者所表現出的情緒的變化（15個字以內）。（4分）

2、 請分析劃線的句子的含義。（4分）

當我重又漫步前行，似乎身上也凋落了許多枯葉。

人也是自然，怎麼留戀身上的枯葉也無濟於事，最後會隨着肉體的消亡而消亡。

3、 請簡要分析第五自然段中“神祕的資訊”指的是什麼？並指出這段話在全文中的作用。（4分）

4、 請談談你對本文行文特點和主旨的理解。（6分）

參考答案：

1、迷惑 ------輕快自如——惆悵苦惱——恬靜釋然（意思3分，字數1分）

2、 A：比喻，摒棄以前片面的認識，對人生、自然和民族有更新的認識。或者對自然更替的一種認識，正確的認識人生。

B：比喻，人有生老病死，也曾有過輝煌，但就象大樹落葉一樣，一切都會過去，這是自然的規律。不能因害怕失去而不願放開，其實最後什麼也抓不住。（意思相同即可）

或者：不要沉醉過去，揹負歷史，不要害怕失去。

3、神祕的資訊——我從大樹上所領悟到的自然的規律，對人生的感悟。或者：與樹、落葉的對話。作者的領悟。過渡作用，引起下文的思考。

4、①文章脈絡清晰，行動上由漫步林中到躑躅凝思再到漫步前行，情緒上由輕快自如到惆悵苦惱再到恬靜釋然，彼此照應，自然推進，不留斧痕。（2分）②本文化大爲小，小中見大，透過對樹林的凋零與再生，四季的輪迴與更替等現象的觀察與感悟，揭示了自然的生死代謝乃至歷史民族盛衰沿革的客觀規律，構思巧妙，啓人心智。