《奶奶的星星》史鐵生閱讀答案
史鐵生自稱職業是生病,業餘在寫作。2010年12月31日凌晨3時46分因突發腦溢血逝世,享年59歲。下面,小編爲大家分享《奶奶的星星》史鐵生閱讀答案,希望對大家有所幫助!
奶奶的星星
■ 史鐵生
世界給我的第一個記憶是:我躺在奶奶懷裏,拼命地哭,打着挺兒,也不知道是爲了什麼,哭得好傷心。窗外的山牆上剝落了一塊灰皮,形狀象個難看的老頭兒。奶奶摟着我,拍着我, 噢 ,噢 地哼着。我倒更覺得委屈起來。 你聽! 奶奶忽然說: 你快聽,聽見了麼 ? 我愣愣地聽,不哭了,聽見了一種美妙的聲音,飄飄的、緩緩的 。是鴿哨兒?是秋風?是落葉劃過屋檐?或者,只是奶奶在輕輕地哼唱?直到現在我還是說不清。 噢噢 ,睡覺吧,麻猴來了我打它 那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動的光影,是水盆裏的水反射的陽光。光影也那麼飄飄的、緩緩的,變幻成和平的夢境,我在奶奶懷裏安穩地睡熟
我是奶奶帶大的。不知有多少人當着我的面對奶奶說過: 奶奶帶起來的,長大了也忘不了奶奶。 那時候我懂些事了,趴在奶奶膝頭,用小眼睛瞪那些說話的人,心想:瞧你那討厭樣兒吧!翻譯成孩子還不能掌握的語言就是:這話用你說麼?
奶奶愈緊地把我摟在懷裏,笑笑: 等不到那會兒喲! 彷彿已經滿足了的樣子。
等不到哪會兒呀? 我問。
等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。
我笑個沒完。我知道她不是真那麼想。不過我總想不好,等我掙了錢給她買什麼。爸爸、大伯、叔叔給她買什麼,她都是說: 用不着花那麼多錢買這個。
奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上,她常常腰疼、背疼,就叫我站到她身上去,來來回回地踩。她趴在牀上 哎喲哎喲 的,還一個勁誇我: 小腳丫踩上去,軟軟乎乎的,真好受。 我可是最不耐煩幹這個,她的腰和背可真是夠漫長的。 行了吧? 我問。 再踩兩趟。 我大跨步地打了個來回: 行了吧? 唉,行了。 我趕快下地,穿鞋,逃跑 於是我說: 長大了我還給您踩腰。 喲,那還不把我踩死? 過了一會我又問: 您幹嘛等不到那會兒呀?
老了,還不死?
死了就怎麼了?
那你就再也找不着奶奶了。
我不嚷了,也不問了,老老實實依偎在奶奶懷裏。那又是世界給我的第一個可怕的印象。
一個冬天的下午,一覺醒來,不見了奶奶,我扒着窗臺喊她,窗外是風和雪。 奶奶出門兒了,去看姨奶奶。 我不信,奶奶去姨奶奶家總是帶着我的;我整整哭喊了一個下午,媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住,直到晚上奶奶出我意料地回來。這事大概沒人記得住了,也沒人知道我那時想到了什麼。小時候,奶奶嚇唬我的最好辦法,就是說: 再不聽話,奶奶就死了!
夏夜,滿天星斗。奶奶講的故事與衆不同,她不是說地上死一個人,天上就熄滅了一顆星星,而是說,地上死一個人,天上就又多了一個星星。
怎麼呢?
人死了,就變成一個星星。
幹嘛變成星星呀?
給走夜道兒的人照個亮兒
我們坐在庭院裏,草茉莉都開了,各種顏色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風,藍藍的天,閃閃的星星,永遠留在我的記憶裏。
那時候我還不懂得問,是不是每個人死了都可以變成星星,都能給活着的人把路照亮。
奶奶已經死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。儘管我現在想起她講的故事,知道那是神話,但到夏天的晚上,我卻時常還象孩子那樣,仰着臉,揣摸哪一顆星星是奶奶的 我慢慢去想奶奶講的那個神話,我慢慢相信,每一個活過的人,都能給後人的路途上添些光亮,也許是一顆巨星,也許是一把火炬,也許只是一支含淚的.燭光
(節選自史鐵生小說《奶奶的星星》)
1.文章以 奶奶的星星 爲題,有何深刻含義?
答題點撥:此題爲標題解讀,要結合人物形象和表達的情感來回答。
2.本文深情講述了 我 與奶奶之間的一些事情,請按照順序概括有哪些事情。
答題點撥:此題爲要點概括,要做到概括全面,要點不遺漏。
3.夏夜,奶奶講的故事怎樣與衆不同?從中可以看出奶奶怎樣的形象?
答題點撥:此題爲內容探究,第一問結合原文回答,第二問從人物所講的故事內容里加以揣摩。
4. 這事大概沒人記得住了,也沒人知道我那時想到了什麼 一句給我們留下了想象的空間,請你以作者的口吻寫寫當時的所想。
答題點撥:此題爲聯想想象,關鍵要做到符合具體情境和人物身份。
5.文末畫橫線的句子在文中起何作用?有何深刻含義?
答題點撥:此題爲語句品味,主要體味出文末抒情議論句的作用,再結合原句品析其內涵。
參考答案
1.一是表現奶奶爲了孫子甘願犧牲、樂於奉獻的形象,二是借星星表達對奶奶的無盡懷念。
2.奶奶爲我哼唱催眠曲,哄我入眠;我決心長大後掙錢買東西孝敬奶奶;我給奶奶踩腰、踩背;奶奶看姨奶奶因風雪沒帶我;奶奶在夏夜爲我講故事、轟蚊子。
3.與衆不同體現在不是說地上死一個人,天上就熄滅了一顆星星,而是說,地上死一個人,天上就又多了一個星星。體現奶奶樸實善良、無私奉獻、關愛後輩的形象。
4.示例:奶奶,你到哪兒去了?該不會出什麼事吧?你不能丟下我一個人啊!奶奶,孫兒想你了!快點回來吧!
5.作用:深化主題(或畫龍點睛、昇華主題);深刻含義:每一個活着的人應該儘自己的力量給予。
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