《送魏二》閱讀練習答案及賞析
送魏二
王昌齡
醉別江樓橘柚香,江風引雨入船涼。
憶君遙在瀟湘上,愁聽清猿夢裏長。
閱讀練習一
8.本詩前兩句在寫法上或運用反襯,或用字巧妙。請結合具體詩句選擇其一,作簡要分析。(2分)
9.詩歌後兩句,在構思上虛實結合很有特色,請簡要賞析。(2分)
參考答案:
8.答案:①示例一:首句運用了反襯的寫法,以橘柚飄香的美好景色反襯友人醉別,突出表現了詩人深切的惜別之情。示例二:首句一個涼字,生動地描繪了江風吹雨,雨入船中,使人感到陣陣涼意的江上環境,同時又寫出了詩人與朋友分別時內心的淒涼,渲染了一種惜別的悽清氣氛。
評分:答對其中一點即可得滿分,共2分。意思對即可。
9.答案示例:詩的三四句乃虛擬。詩人藉助想象,以憶字領起,虛構了一個月夜泊舟、夢中聽猿的虛幻境界,擴大了意境,深化了主題。
評分:共2分。意思對即可。
閱讀練習二
16、(1)一、二兩句詩中醉別、江風引雨表達了惜別深情,請作簡要說明。(5分)
(2)三、四兩句詩,明人陸時雍《詩鏡總論》雲:代爲之思,其情更遠。請作具體分析。(5分)
參考答案:
16、(1)惜別知音,借酒澆愁:悽悽風雨烘托悲涼的心情。
(2)由眼前情景轉爲設想對方抵達後的孤寂與愁苦,透過想象拓展意填,位主客雙方惜別深情表達得更爲深遠。
(1)既爲送別詩,又點出別,當有惜別之意,此爲第一層,又因醉字,可推出愁情,即借酒消愁,此爲第二層.江風引雨爲景語,起烘托此刻悲涼心境的作用,此爲第三層。
(2)根據詩句內容和代爲之思一句可知表達技巧爲想象(主客移位),然後結合情感分析將想象的內容具體化;其情更遠意爲將情感表達得更爲深切,意思對即可。
閱讀練習三
8.找出詩中點明送別季節的詞語。由送別季節可以聯想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子?一、二兩句詩中醉別、江風引雨表達了惜別深情,請作簡要說明。(6分)
9.三、四兩句詩,明人陸時雍《詩鏡總論》雲:代爲之思,其情更遠。請作具體分析。(5分)
8.橘柚香。(1分)多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節。(1分)
惜別知音,借酒澆愁;(2分)悽悽風雨烘托悲涼的心情。(2分)結合詩句分析,言之成理即可。(說明:餞宴設在靠江的高樓上,空中飄散着橘柚的香氣,環境幽雅,氣氛溫馨。橘柚香具有時令特徵,代表秋天,由此可聯想到柳永的多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節之句。/既爲送別詩,又點出別,當有惜別之意,此爲第一層。又因醉字,可推出愁情,即借酒澆愁,此爲第二層。江風引雨字面上只說風雨入舟,卻兼寫出行人入舟;逼人的涼意,雖是身體的感覺,卻也雙關着心理的`感受。引字與入字呼應,有不疾不徐,颯然而至之感,善狀秋風秋雨特點。此句寓情於景,句法字法運用皆妙,起烘托此刻悲涼心境的作用,耐人涵詠,此爲第三層。)(6分)
9.這首詩運用虛實結合的手法,(1分)由眼前情景轉爲設想對方抵達後的孤寂與愁苦,(2分)透過想象拓展意境,使主客雙方惜別深情表達得更爲深遠。(2分)聯繫詩句分析。(說明:這首詩運用了虛實結合的手法。第一、二兩句是寫眼前實景。後兩句詩人以憶爲行人想象虛構了一個典型的旅夜孤寂的場景。這樣整首詩虛實結合,藉助想象,拓展了表現空間,擴大了意境,使詩更具朦朧之美,深化了主題,更有助於表現惆悵別情。根據詩句內容和代爲之思一句可知表達技巧爲想象,然後結合情感分析將想象的內容具體化,其情更遠意爲將情感表達得更爲深切。)(5分)
賞析
送別魏二的餞宴設在靠江的高樓上,空中飄散着橘柚的香氣,環境幽雅,氣氛溫馨。這一切因爲朋友即將分手而變得尤爲美好。這裏敘事寫景已暗挑依依惜別之情。今日送君須盡醉,明朝相憶路漫漫(賈至《送李侍郎赴常州》),首句醉字,暗示着酒深情亦深。
留戀處,蘭舟催發,送友人上船時,眼前秋風瑟瑟,寒雨連江,氣候已變。次句字面上只說風雨入舟,卻兼寫出行人入舟;詩中不僅寫了江雨入舟,然而涼字卻明白的表現出登舟送客的惜別場景來,涼字既是身體上的感觸,更暗含詩人心中對友人的不捨和對離別的傷懷。引字與入字呼應,有不疾不徐,颯然而至之感,善狀秋風秋雨特點。此句寓情於景,句法字法運用皆妙,耐人涵詠。悽悽風雨烘托詩人惜別知音,借酒消愁的悲涼心情。
按通常作法,後二句似應歸結到惜別之情。但詩人卻將眼前情景推開,憶君遙在瀟湘月,以憶字勾勒,從對面生情,爲行人虛構了一個境界:在不久的將來,朋友夜泊在瀟湘之上,那時風散雨收,一輪孤月高照,環境如此悽清,行人恐難成眠吧。即使他暫時入夢,兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境,令他睡不安恬,因而在夢中也擺不脫愁緒。詩人從視(月光)聽(猿聲)兩個方面刻畫出一個典型的旅夜孤寂的環境。月夜泊舟已是幻景,夢中聽猿,更是幻中有幻。所以詩境頗具幾分朦朧之美,有助於表現惆悵別情。
末句的長字狀猿聲相當形象,使人想起《水經注三峽》關於猿聲的描寫:時有高猿長嘯,屬引悽異,空谷傳響,哀轉久絕。長字作韻腳用在此詩之末,更有餘韻不絕之感。
這首詩運用了虛實結合的手法。第一、二兩句寫在一個空中飄散着橘柚清香的清秋的日子裏,詩人在靠江的高樓上設宴爲朋友送別,然後在秋風秋雨中送友人上船。這兩句是寫眼前實景。後兩句詩人以憶爲行人虛構了一個典型的旅夜孤寂的場景:友人難以成眠,即使友人暫時入夢,兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境,使他擺不脫愁緒。這兩句是虛擬,月夜泊舟已是幻景,夢中聽猿,更是幻中有幻。這樣整首詩虛實結合,藉助想像,拓展了表現空間,擴大了意境,使詩更具朦朧之美,深化了主題,更有助於表現惆悵別情。在藝術構思上是頗有特色的。
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