不泥其跡要師其意閱讀附答案

閱讀《不“泥其跡”,要“師其意”》，完成後面小題。（12分）

不“泥其跡”,要“師其意”

①如今，藉助網絡平臺和廣播電視，時代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運冠軍乃至商界精英、大衆明星等“人們心中的偶像”，正在走進“尋常百姓家”。他們的奮鬥人生，是青年人最好的勵志教材。他們的經驗教訓，是青年人健康成長的有益指南。

②不過，也聽不少青年說，榜樣的人生令人感動卻讓人難以效仿，心生敬佩卻難以企及，心生羨慕卻苦於無門“成爲他們那樣的人”。

③對絕大多數人來說，的確不可能擁有航天英雄們的機遇，也很難創造奧運冠軍們的輝煌，不會也不期望遭遇“最美司機”吳斌、“最美教師”張麗莉那樣獻出生命和健康的“非常瞬間”，甚至於，許多人也可能缺一點“草根明星”的幸運。但並不是要克隆人生、複製成功，才能“成爲他們那樣的人”。面對榜樣人物，我們需要的是學習，而不是片面、機械地模仿。

④齊白石曾有名言，“學我者生，似我者死。”美國思想家愛默生也說過：“羨慕就是無知，模仿就是自殺。”就像模仿永遠成不了經典、做不了大師一樣，“模仿”得了他人的人生軌跡，卻永不可能超越別人，相反，還可能迷失方向。

⑤師其意而不泥其跡。學習，不是跟着他人亦步亦趨，而是要善於汲取他人的思想、經驗、教訓，學習他人的精神、意志、品行，從而藉助榜樣力量，修正自己的方向，追逐自己的夢想，最終找到自我，成就人生。

⑥人生的路要靠自己走。總是懷着“捷徑”心態，就會走彎路。榜樣人物就是人生的`加油站，激勵我們堅定地走好自己的路。一個人要走向成功，必須堅守、努力、勤奮。感嘆“神女”劉洋的幸運時，可曾知道這“幸運”背後寫滿了她付出的超乎常人的努力？驚喜孫楊的碧波奇蹟，可清楚“奇蹟”背後是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超強訓練量？羨慕比爾.蓋茨的財富人生，又有多少人瞭解他在創業前就已有編程7年的經歷？沒有人能隨隨便便成功，學習榜樣，就是要學習他們堅定的信念、不懈的努力、艱辛的付出。

⑦學習榜樣人物的過程，也是認識自己的過程。唯有知道“我是誰”，“我要做什麼”，才能明白“我要到哪裏去”，以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的長處，一生不愁。”對照榜樣審視自己，用他們的意志磨礪自己的意志，用他們的精神振奮自己的精神，讓自己的內心世界更加豐富、強大。

⑧成功是學習的饋贈，不少失敗往往源自機械克隆與簡單拷貝。正所謂：“有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭。”善於學習、堅持積澱，等到有知識、經驗或智慧向外“吐”的時候，花就自然開了，柳也就有了濃蔭。

⑨京劇大師郝壽臣曾告誡弟子，“把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我。”對於每個人來說，貴在從別人身上汲取營養，成爲獨特的自己。只有這樣，才能把自己鍛造成一把不同凡響的好劍，在時代的風浪中所向披靡，收穫精彩的人生。

小題1:本文的中心論點是什麼？

小題2:文中多處用四字短語點出了“泥其跡”的現象，請你找出其中4個。

小題3:第⑥段畫線句運用了什麼論證方法？證明什麼道理？

小題4:請結合文章內容並聯系生活實際,談一談你對“學我者生，似我者死”這句話的理解。

參考答案：

小題1: “師其意而不泥其跡”；或“不‘泥其跡’,要‘師其意’”；或“面對榜樣人物，我們需要的是學習，而不是片面、機械地模仿。”

小題2:克隆人生、複製成功、機械模仿、機械克隆、簡單拷貝 亦步亦趨（不少於4個）

小題3:舉例論證 證明了一個人要走向成功，必須堅守、努力、勤奮的道理。

小題4:聯繫實際（1分）理解：學習成功人士的方法，汲取他們的有價值的思想，就能夠開闢新的道路，從而塑造新的人生；如果一味模仿，不敢創新，一定是死路一條。（2分）

小題1:

試題分析：此題考查學生對議論文論點的掌握。議論文的論點大多就是題目，或在暗含在第一段中，或一個故事來引出論點。本文，題目即是論點，或用自己的話概括出來也可。

小題2:

試題分析：首先應該明白“泥其跡”的含義，即使拘泥於別人的路不改變。根據這個意思，然後從文中找出相關詞語即可。

小題3:

試題分析：此題考查學生對論證方法的理解和把握，要求學生掌握常用的論證方法，舉例論證，道理論證，比喻論證，對比論證等，劃線句屬於舉例論證，其作用證明，成功者必須付出倍人的努力方能走向成功。

小題4:

試題分析：答案不唯一，但必須圍繞“不模仿”“成功無法複製”等觀點闡述自己的理解。