草色遙看近卻無 閱讀答案

在語文考試中，閱讀理解題佔有很大的比例，爲了提高同學們的閱讀理解能力，下面小編爲大家精心整理了《草色遙看近卻無》閱讀答案，供大家參考，希望對大家能有所幫助。

①迎着早晨的輕寒，或野遊，或山行，多麼好啊。也許，早春的景色過於素淡了;可也正因爲還沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜於漫步、沉思。

② 趁個假日，我出了城，徑自尋春去了。“山帶去年雪，春來何處峯?”眼前，薊塞披沙，燕山負雪，可憑藉什麼去尋覓春天的第一雙足跡?嗯，春的影子麼，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那裏。不上田間小路，我只朝曠野走去。

③微風挾着寒意，卷地而來。這大概是朔氣的餘威了。“燕北地寒生草遲”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草;誰知有沒有一兩株敢於破土而出的?即使有，怕也不易找見。穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的;彷彿剛纔融沒了最後一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡。我不禁責怪起自已來：雖說早春之遊，也未免太早了。但是，既來之，則安之——走吧。

④漸漸的，雲霧中的燕山越來越清晰了。到了山腳下，有大石如臥，近前轉身坐定了，無意間，向着來路擡頭一望，怎麼?小橋頭，疏林邊，那曠地上，竟泛出一片新綠!仔細看去，還含着幾分鵝黃——好嫩，好新鮮。可那曠地，分明是我才經過的，沒見一芽新草，莫非不早不遲，正當我才上了小橋那陣兒，就在我背後，春天，悄悄兒飛落在林邊了?我猛地站起來，朝着那片草色奔去。小橋下，流水依然遲遲的;林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾多衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這裏寒肅，剛落腳，竟又攜着她那青青的影子，一同飛去了?

⑤哦，這不正是“草色遙看近卻無” !

⑥ 重又跑回山腳下，大石跟前;轉身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛纔又濃了些，也擴展了些。“草色遙看近卻無”。這早春草色，爲什麼只可遙看呢?回想一路所見，——是了，說是來尋春，卻只低眉順眼，眼界自然僅限於咫尺間了。“燕草如碧絲”，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個個微綠的質點，那麼，這十里平川，盡收眼底，那質點，也該不可勝數了。無數個微綠的質點，橫衍縱漫，就密了，草色也濃了——瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機淹沒了。這一霎間，我似乎尋到了春天的步履。

⑦真的，就連野遊，都需要揚眉放眼，才能從無數點剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的春色。那麼，對於生活呢，在人生的道路上，在鬥爭的歷程中，總會有陰霾、霜雪;但是，儘管朔氣如磐，時間卻沒有一瞬的凝固。“今朝臘月春意動” ，這是詩意，也是萬古不滅的規律。而正當風雪彌天的時刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自已的心去暖和它，催促它，誰就會擁有一個芳草連天、豔陽滿地的內心世界。心裏有一個春天，那就往前走吧。如果誰的內心的.春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會鏗鏘作響;路旁的花蕾呢，也將應聲怒放。

⑧“明日岳陽樓上去，島煙湖霧看春生。”其實，探尋春天的訊息，又何必憑藉什麼綠色的影子呢;只需登上那足以遠望的高處，透過千里平川的輕煙淡藹，透過蒸騰着的青陽之氣，就會感到，大地在急促地呼吸着——春天，正在大地的母腹裏躁動。

⑨無邊春色，已經從廣闊的地平線上奔涌而來。不過，絕不該停下步子，我知道，更引人的春景，還待繼續探尋;它，正在前方等待着我。

1.本文作者寫了尋春時所見所思，請結合文章內容，填寫下面的表格。(4分)

視野

所 見

所 思

(出城後)眼前

薊塞披沙，燕山負雪，一片衰草

責怪自己春遊太早

(山腳下)回望來路

①

②

③

草色又濃了些，也擴展了

④

2.文中第⑦段劃線語句“心裏有一個春天，那就往前走吧”，這裏的“春天”指的是什麼?(3分)

答：

3.作者在“尋春”的過程中產生了什麼體會?你從作者的體會中得到了什麼啓示?請結合文章內容談一談。(7分)(字數不超過150)

　　參考答案：

1. ①一片新綠②悟到“草色遙看近卻無” ③再次放眼望(山腳下)④悟到“只有擡頭放眼遠望，才能看清人生春色之所在”

評分：本題共4分，每點1分

2.指人生的理想、目標，心中的希望等

評分：本題共3分，意思對即可。

3.作者的體會示例：①只有擡頭放眼遠望，才能看清人生春色之所在。

②看到了人生春色，我們人生就會樂觀、積極、堅定。

啓示示例：①在生活中，尤其在困難時，要擡頭放眼，登高望遠。

②要心懷春天，勇敢地往前走。

③將自己心中的春光，融入時代的洪流。

④只要胸中懷有春光，努力創造春天，就會迎來美好的春景。

評分：本題共7分，作者的體會2分，啓示2分，結合內容分析2分，語言表達1分

這篇《草色遙看近卻無》閱讀答案是由YJBYS文學網小編爲您收集整理，希望透過這些閱讀練習和答案，能幫助同學們把握語文閱讀的特點，進而提高閱讀、鑑賞、寫作能力以及語文綜合素養。祝同學們學習進步!