奔落的雪原閱讀練習及答案
這時在關國瀑布下面和對岸加拿大一側的山谷中,都有三三兩兩的黃衣人在行走。什麼蝦兵蟹將?我們問。原來可以透過隧道下去,到瀑布近身處看。在美國這一邊的叫“風洞”。我們興致勃勃地去了。穿上雨衣雨靴,也都成了蝦兵蟹將。乘電梯從岩石中下去,走過隧道,到得洞口,洞外有棧橋,位置在關國瀑布和“新娘面紗”之間。水聲轟鳴,比在船上時更強十倍!我們不管浪花飛舞,循棧橋向大瀑布走去,真走到它身旁了!離水流只有25英尺!這時仰面上看,急流自天而降,彷彿就澆在自己頭上!
卻是奔跑着的活的'浮雕。風挾着水矇頭蓋臉而來,風和水都是硬的。這裏不是水花水汽,簡直是置身波濤中了。這奇異的站立着的波濤啊!“我們算是到過瀑布裏面了。”一個西班牙人說。
啊!崩落了還在奔跑的雪原!要把我們帶到哪裏去呢?
我伸出手,想和瀑布巨人握一握。他卻置之不理。又是一陣水浪澆來。“快走,請快走。”管理棧橋的人說,他的聲音在雷鳴般的轟響中又消失了。
我又伸出手來,抓住一捧水。水從指縫間漏出了。尼亞加拉大瀑布的雄姿卻永不會從我的記憶裏篩去。我會永遠記住你的偉大精神,你的磅礴氣勢,你的力量,你的速度……我會永遠記住你那如同崩落的雪原般的流水。
1文段中加點的“蝦兵蟹將”指什麼?
明確:這一句用比喻的手法,形象生動地寫出了瀑布給人的壓迫感。
2文段的結尾,作者寫道:“尼亞加拉大瀑布的雄姿卻永不會從我的記憶中篩去。”除了文中所寫,還有哪些方面深深打動了作者?
明確:緊扣課文,言之成理即可。
3“我又伸出手來,抓住一捧水。”試分析“抓”字的精妙之處。
明確:“抓”字突出表現了作者想留住瀑布的急切心情。
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