密西西比河風光閱讀訓練題及答案

密西西比河風光

①密西西比河兩岸風光旖旎。

②西岸，草原一望無際，綠色的波浪一浪接一浪，在天際同藍天連成一片。野牛在廣闊無垠的草原上漫遊。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢裏，望着那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。看它頭上的兩彎新月，看它沾滿淤泥的`飄拂的長髯，你可能把它當成河神。

③東岸的風光同西岸形成令人讚歎的對比。河邊、山巔、岩石上、幽谷裏，各種顏色、各種芳香的樹木雜處一堂，茁壯生長，高聳入雲。野葡萄、喇叭花、苦蘋果在樹下交錯，在樹枝上攀緣，一直爬到樹的頂梢。它們從槭樹伸延到鵝掌楸，從鵝掌楸伸延到蜀葵，形成無數洞穴、無數拱頂、無數柱廊。那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們越過小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹在叢莽之中挺拔而起，聳立着它靜止不動的錐形圓頂。它樹頂開放的碩大的白花，俯瞰着整個叢林。除了在它身邊搖着綠扇的棕櫚，沒有任何樹木可以同它媲美。

④叢林中無數的動物給這個世界帶來魅力和生氣。……

⑤如果說河對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥喙啄擊橡樹幹的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，動物吞噬食物或咬碎果核的咂咂聲；潺潺的流水、啁啾的小鳥、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩使這荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。

1．選文第②段主要寫了什麼內容？（3分）

密西西比河西岸草原廣闊無垠，野牛安靜閒適。

2．請寫出選文第③段畫線語句主要運用的修辭手法及其作用。(3分)

修辭手法：擬人（或比喻）

作用：運用擬人的修辭手法，賦予藤蔓懵懂而又調皮活潑等人的個性色彩，既突出了藤蔓生機勃勃的旺盛生命力，又表達出作者的欣賞熱愛之情。（意思對即可。或運用比喻的修辭手法，將連接小溪的藤蔓比作花橋，既生動形象，又給人美感，增強了文章的表現力和感染力。）

3．密西西比河兩岸的風光各有什麼特點？（4分）

東岸：草原廣闊，萬籟無聲（或靜謐安適）。

西岸：植物繁茂，動物衆多，一片騷動和聒噪（或熱鬧和喧囂）。

4．請根據平時在自讀批讀過程中學到的方法和積累的經驗，從選文中任選擇一處做批註（3分）

所選內容：

批註：

答案略。只要批註準確、符合要求且語句通順即可。