不要拋棄學問閱讀答案3篇

無論是身處學校還是步入社會，我們經常跟閱讀答案打交道，閱讀答案有助於我們領會解題思路，掌握知識點。你知道什麼樣的閱讀答案纔算得上好閱讀答案嗎？下面是小編爲大家整理的不要拋棄學問閱讀答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

不要拋棄學問閱讀答案1

①諸位畢業同學：你們現在要離開母校了，我沒有什麼禮物送給你們，只好送你們一句話罷。

②這一句話是：“不要拋棄學問。”以前的功課也許有一大部分是爲了這張畢業文憑，不得已而做的，從今以後，你們可以依自己的心願去自由研究了。趁現在年富力強的時候，努力做一種專門學問。少年是一去不復返的，等到精力衰時，要做學問也來不及了。即爲吃飯計，學問決不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年五年之後，你們都要被後來少年淘汰掉的。到那時再想做點學問來補救，恐怕已太晚了。

③有人說：“出去做事之後，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學問，既沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學問？”

④我要對你們說：凡是要等到有了圖書館方纔讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實驗室方纔做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會撙（zūn，節省）衣節食去買書，自然會想出法子來設定儀器。

⑤至於時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁書；30年可看11萬頁書。

⑥諸位，11萬頁書可以使你成一個學者了。可是，每天看三種小報也得費你一點鐘的工夫；四圈麻將也得費你一點半鐘的光陰。看小報呢？還是打麻將呢？還是努力做一個學者呢？全靠你們自己的選擇！

⑦易卜生說：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器。”

⑧學問便是鑄器的工具。拋棄了學問便是毀了你們自己。

⑨再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們十年之後成什麼器。

1、作者認爲“不要拋棄學問”的原因是什麼？用原文回答。

2、作者在第④段中用兩個“凡是”、兩個“自然”強調了什麼觀點？

3、談談第⑤⑥段的論證過程。

參考答案：

1、拋棄了學問便是毀了你們自己。

2、研究學問的關鍵不在外部條件而在決心。

3、首先指出時間不是問題，然後舉達爾文的例子從正面加以證明；最後聯繫實際生活中的反面事例，希望學生能靠自己的選擇努力做一個學者。（答案意思對即可）

不要拋棄學問閱讀答案2

閱讀《不要拋棄學問》。（12分）

諸位畢業同學：

①你們現在就要離母校了，我沒有什麼禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是：“不要拋棄學問。”

②以前的功課也許一大部分是爲了這張文憑，不得已而做的。從今以後，你們可以依自己的心願去自由研究了。趁現在年富力強的時候，努力做一種專門學問。少年是一去不復返的，等到精力衰減時，要做學問也來不及了。即爲吃飯計，學問也決不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年五年之後，你們都要被後來少年淘汰的。到那時再想做點學問來補救，恐怕已太晚了。

③有人說：“出去做事之後，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學問，既沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學問？”

④我要對你們說：凡是要等到有圖書館才能讀書，有了圖書館也不肯讀書。凡是等到有了實驗室方纔做研究，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心就研究一個問題，自然會節衣縮食去買書，自然會想出法子來設定儀器。

⑤至於時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。

⑥諸位，11萬頁書可以使你成爲一個學者了。可是每天看三種小報也得費你一點鐘工夫；四圈麻將也得廢你一點半鐘的光陰。看小報呢，還是打麻將呢，還是努力做一個學者呢？全靠你們自己的選擇！

⑦易卜生說：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器。”

⑧學問便是鑄器的工具，拋棄了學問便是毀了你自己。

⑨再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之後成什麼器。

（胡適 中國公學十八年級畢業贈言 1929年）

【小題1】本文的中心論點是什麼？（2分）

【小題2】全文思路明晰，層次分明，請在下面橫線上進行填寫，以顯現全文思路（2分）

① 提出贈言 ② ③表達希望與祝願

【小題3】第③段在論證過程中起什麼作用？ (3分)

【小題4】文章最後一段中劃線句子中“眼睜睜”三字蘊含着怎樣的情感？ (2分)

【小題5】請簡要解釋易卜生說“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器”這句話的含義。（3分）

答案：

【小題1】不要拋棄學問

【小題2】②談研究學問的必要性和可能性

【小題3】第③段列舉學生們認爲畢業後沒時間、沒條件做學問的藉口。爲下文逐一批評並最終得出做學問是有可能的結論樹靶子。

【小題4】“眼睜睜”三字寫出母校將時刻關注學生們未來的成就。傳達出作者對畢業生們的.殷切期盼，表達了長輩對後代學子的關心和愛護。

【小題5】每個人最大的責任是不斷磨練自己，並最終把自己磨練成一個有才能的人。

不要拋棄學問閱讀答案3

《不要拋棄學問》

諸位畢業同學：

①你們現在就要離母校了，我沒有什麼禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是：“不要拋棄學問。”

②以前的功課也許一大部分是爲了這張文憑，不得已而做的。從今以後，你們可以依自己的心願去自由研究了。趁現在年富力強的時候，努力做一種專門學問。少年是一去不復返的，等到精力衰減時，要做學問也來不及了。即爲吃飯計，學問也決不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年五年之後，你們都要被後來少年淘汰的。到那時再想做點學問來補救，恐怕已太晚了。

③有人說：“出去做事之後，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學問，既沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學問？”

④我要對你們說：凡是要等到有圖書館才能讀書，有了圖書館也不肯讀書。凡是等到有了實驗室方纔做研究，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心就研究一個問題，自然會節衣縮食去買書，自然會想出法子來設定儀器。

⑤至於時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。

⑥諸位，11萬頁書可以使你成爲一個學者了。可是每天看三種小報也得費你一點鐘工夫；四圈麻將也得廢你一點半鐘的光陰。看小報呢，還是打麻將呢，還是努力做一個學者呢？全靠你們自己的選擇！

⑦易卜生說：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器。”

⑧學問便是鑄器的工具，拋棄了學問便是毀了你自己。

⑨再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之後成什麼器。

22．本文的中心論點是什麼？（2分）

不要拋棄學問

23. 全文思路明晰，層次分明，請在下面橫線上進行填寫，以顯現全文思路（2分）

①提出贈言 ②談研究學問的必要性和可能性 ③表達希望與祝願

24.第③段在論證過程中起什麼作用？ (3分)

第③段列舉學生們認爲畢業後沒時間、沒條件做學問的藉口。爲下文逐一批評並最終得出做學問是有可能的結論樹靶子。

25．文章最後一段中劃線句子中“眼睜睜”三字蘊含着怎樣的情感？ (2分)

“眼睜睜”三字寫出母校將時刻關注學生們未來的成就。傳達出作者對畢業生們的殷切期盼，表達了長輩對後代學子的關心和愛護。

26．請簡要解釋易卜生說“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器”這句話的含義。（3分）

每個人最大的責任是不斷磨練自己，並最終把自己磨練成一個有才能的人。