第三隻眼睛閱讀答案
①我小的時候,院子裏有一位鄰居是設計機器的老教授,我經常到他家裏去玩。有一次,我在他的房間裏看到一棵白色的小松樹,那樹很小,就像我童年的拳頭那麼大。那樹是用一塊乳白色的木頭加工而成的,用刀從下面往上削,木皮就自然地彎曲翻卷起來,成爲樹的枝葉。我非常喜歡。看看房間裏沒有別人,我就悄悄地把小樹帶回了自己的家。到了晚上,我開始後悔和害怕起來,想把小樹送回去,可是小樹已經被我的手弄得黑乎乎的了。第二天上午,教授的大女兒忽然來到我家,我害怕地躲進了衛生間。客人走了,母親把我叫出來,我知道我要倒黴了。母親卻微笑着遞給我兩樣東西,說是人家送給我的禮物,一隻上了弦就可以跳躍的鐵皮小雞,還有一本圖畫書!客人根本沒有和母親提到我偷人家小松樹的事情。我鬆了一口氣,不明白人家爲什麼送我禮物。直到長大之後才明白教授的用心,我很感動,但這感動遲到了好多年。
②如今想來,他們以這樣的寬容和細心關愛一個幼小稚嫩的心靈,這是我的運氣。
③我小時候很少能吃到塊糖,但我的姐姐很有辦法,那會兒她是小學生,我只有五歲。大人們不在的時候,她將家裏的白砂糖放到一個大銅勺裏在爐火上加熱,等糖熔化以後,再將它們倒在一塊早已準備好的玻璃上,糖自然地流淌成雲彩一樣的形狀,趁糖還沒有完全凝固,她用刀畫上小格子,以便一會兒分着吃。那糖是琥珀色的,不但甜,還有一絲很香的糊味兒。有一次她又在做糖,我爲了看清楚她的“工藝過程”,就搬了一個小凳子站了上去。不知道怎麼回事,我從凳子上翻倒下來,前額磕在凳子角上,流了很多血。至今,我的兩眉之間還有一道小疤。這小疤是我饞嘴的紀念,也是我好奇的紀念,但它也是我今天體諒孩子、觀察孩子的第三隻眼睛。
④今天,當我以成年人的身份給孩子們寫書的時候,我仍然沒有丟掉我童年的記憶,因爲那是一種財富。
(摘自《兒童文學》2008年第3期)
1.“今天,當我以成年人的身份給孩子們寫書的時候,我仍然沒有丟掉我童年的記憶”,圍繞“童年的記憶”,作者追憶了哪兩件事?
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2.讀了全文後,請你說說文章標題“第三隻眼睛”的含義。
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3.教授是怎樣看待“我”拿走他的小松樹這件事的?請你結合文中的情節試着描述一下教授當時的心理活動。
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4.第②段說教授“以這樣的寬容和細心關愛一個幼小稚嫩的心靈,這是我的運氣”,請你說說教授的“寬容”和“細心”具體體現在哪裏。
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5.第③段詳細了描繪了姐姐製糖的過程,有同學認爲根本沒有必要這樣細緻地描繪,你認爲呢?把你的觀點和理由寫在下面橫線上。
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6.回憶作者的另一篇文章《羚羊木雕》,假如那篇文章中的“爸爸”就是張之路,他會如何處理孩子把貴重的'木雕送給好朋友這件事?請你設想一下。
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參考答案:
1.(1)“我”拿走了鄰居老教授的白色小松樹後,老教授用另一種方式寬容了“我”;(2)“我”看姐姐製糖時,從凳子上摔下來並留下永久的“紀念”。
2.這裏的“第三隻眼睛”指的是看待孩子時應該具有的體諒之心、寬容之心、呵護之心。(意對即可)
3.示例:真是一個可愛的孩子!他一定是愛上這棵小松樹了!是不是家裏的玩具太少不能滿足孩子的好奇心呢?乾脆,明天再給他送幾樣玩具去。
4.教授的“寬容”表現在他發現“我”偷偷拿了他的小松樹後,卻沒有怪罪“我”;他的“細心”表現在他覺察到了“我”缺少玩具、喜歡玩具,特意給“我”送來了玩具。
5.有必要進行細緻的描繪。強烈的好奇心,才導致“我”摔下來並留下了傷疤。因此,細緻地描寫姐姐製糖的過程,可以表現“我”對製糖過程觀察之細緻、記憶之深刻,能體現出“我”的好奇心之強烈。
6.示例:因爲張之路有着體諒孩子、觀察孩子的“第三隻眼睛”,我想,他一定能用體諒之心來看待孩子,會以寬容之心來原諒孩子的過失,並且耐心地指導孩子如何正確對待類似的事情。
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