《學弈》閱讀答案

在平平淡淡的日常中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。一份好的閱讀答案都是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的《學弈》閱讀答案，歡迎大家分享。

《學弈》閱讀答案1

閱讀《學弈①》一文，回答下面問題。

弈秋②，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之爲聽；一人雖聽之，一心以爲有鴻鵠③將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。爲是其智弗若與？吾曰：非然也。

註釋：①弈：下棋。②弈秋：秋，人名，因他善於下棋，所以稱爲弈秋。③鴻鵠：天鵝

1．下列句中劃線詞解釋不正確的一項

[ ]

A．使弈秋誨二人弈：教誨

B．惟弈秋之爲聽：只

C．思援弓繳而射之：援助

D．雖與之俱學：一起

2．翻譯：爲是其智弗若與？吾曰：非然也。

_________________________________________________

3．本文透過學弈這件小事，作者意圖在說明一個什麼道理？

_________________________________________________

參考答案：

1．C

2．能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。

3．闡明瞭學習必須專心致志，纔能有所收穫的道理。（意對即可）

《學弈》閱讀答案2

閱讀下面文言文，回答後面問題。

　　學 弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之爲聽； 一人雖聽之，一心以爲有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。爲是其智弗若與？日：非然也。

1．根據課文內容解釋下列詞語。

(1)誨： (2)鴻鵠：

(3)援： (4)弗：

2．寫出下列句子中加點橫線的之字的含義。

(1)弈秋，通國之善弈者也。 之：

(2) 一人雖聽之，一心以爲有鴻鵠將至。 之：

(3)思援弓繳而射之。 之：

(4)雖與之俱學。 之：

3．朗讀爲是其智弗若與應該讀出( )的語氣；日：非然也應該讀出( )的語氣。

A．疑問 B．反問 C．否定 D．肯定

4．聯繫課文，說說下面句子的意思。

(1)使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之爲聽；一人雖聽之，一心以爲有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

(2)爲是其智弗若與？曰：非然也。

5．你從《學弈》這個故事中悟出了什麼道理呢？

參考答案：

1．(1)教導。 (2)天鵝。 (3)引，拉。 (4)不。 (意思對即可)

2．(1)的。 (2)弈秋的教導。 (3)天鵝。 (4)他，指前一個人。(意思對即可)

3．B；D

4．(1)弈秋教導兩個學生，其中一個學生聽的專心；另一個學生表面上在聽，其實他心裏老是想着有鶴向

他飛來，想拉弓搭建射它。

(2)難道是他的智力不如別人好嗎？回答：不是這樣的。

(意思對即可)

5．這個故事說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。(答案不唯一，意思對即可)

《學弈》閱讀答案3

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，___________，___________；___________，___________，___________。雖與之俱學，___________。爲是其智弗若與？曰：非然也。

1．把短文補充完整。

2．文中加粗字的意思分別是：

之：___________；之：___________；俱：___________。

3．請寫出畫“________”的句子的意思。

________________________________________

4．《學弈》給你的啓示是：_________________________________。

　答案

1．其一人專心致志 惟弈秋之爲聽 一人雖聽（之） 一心以爲有鴻鵠將至 思援弓繳而射（之）

2．的 他，指奕秋 一起

3．是他的智力不如那個人嗎？回答說：不是這樣的。

4．學習必須專心致志，不可三心二意

《學弈》閱讀答案4

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈。其一人專心致志，惟弈秋之爲聽；一人雖聽之，一心以爲有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。爲是其知弗若歟？曰：非然也。（選自《孟子·告子》）。

10、解釋下列句中加點的'詞語。（2分）

（1）其一人專心致志（2）其名爲銀

（3）及其家穿井（4）其真無馬邪

11、與“惟弈秋之爲聽”句式相同的一項是（2分）

A、駢死於槽櫪之間B、但少閒人如吾兩人者耳

C、何陋之有D、甚矣，汝之不惠

12、本文結論句運用的修辭方法是（1分）

13、把兩篇文章中的畫線句子翻譯成現代漢語。（5分）

（1）雖與之俱學，弗若之矣。

（2）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？

答案：

10、（2分）（1）其中的（2）它的（3）他（4）難道

11、C

12、（1分）設問

13、（5分）

（1）另一個人雖然和他一起學習，卻比不上他。

（2）天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因爲大空高遠而看不到盡頭呢？

《學弈》閱讀答案5

弈秋②，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之爲聽；一人雖聽之，一心以爲有鴻鵠③將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。爲是其智弗若與？吾曰：非然也。

註釋：①弈：下棋。②弈秋：秋，人名，因他善於下棋，所以稱爲弈秋。③鴻鵠：天鵝

【小題1】 下列句中加點詞解釋不正確的一項（ ）（2分）

A．使弈秋誨二人弈：教誨

B．惟弈秋之爲聽：只

C．思援弓繳而射之：援助

D．雖與之俱學：一起

【小題2】翻譯：爲是其智弗若與？吾曰：非然也。（2分）

【小題3】本文透過學弈這件小事，作者意圖在說明一個什麼道理？（2分）

答案

【小題1】C（2分）

【小題1】能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。 （2分）

【小題1】闡明瞭學習必須專心致志，纔能有所收穫的道理（2分）

《學弈》閱讀答案6

學弈

弈秋，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之爲聽；一人雖聽之，一心以爲有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。爲是其智弗若與？吾曰：非然也。

1．解釋下列句中劃線的詞。

①使弈秋誨二人弈 ______________

②非然也 ______________

③思援弓繳而射之 ______________

④爲是其智弗若與 ______________

2．下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項是

[ ]

A．夫戰，勇氣也

B．此則岳陽樓之大觀也

C．甚矣，汝之不惠

D．蓮，花之君子者也

3．翻譯：惟弈秋之爲聽

譯文：_______________________________________

4．本文透過學弈這件小事，作者意圖在說明一個什麼道理？

________________________________________________________________________________

5．本文講的是學習的問題，我們曾學過的《論語》也有關於學習的論述，請寫出其中的一則。

________________________________________________________________________________

參考答案：

1．①教誨 ②這樣 ③引，拉 ④聰明才智

2．C

3．只聽弈秋的教導

4．闡明瞭學習必須專心致志，纔能有所收穫的道理。（意對即可）

5．“略”。

《學弈》閱讀答案7

學弈

【原文】

弈秋，通國之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之爲聽；一人雖聽之，一心以爲有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。爲是其智弗若與？吾曰：非然也。

【譯文】

弈秋是僵最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽着，可是他心裏總以爲有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。

【閱讀訓練】

1． 解釋下列句中加點的詞。

①使弈秋誨二人弈 ②非然也

③思援弓繳而射之 ④爲是其智弗若與

2．下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項是（ ）

A．夫戰，勇氣也 B．此則岳陽樓之大觀也

C．甚矣，汝之不惠 D．蓮，花之君子者也

3．翻譯：惟弈秋之爲聽

譯文：

4．本文透過學弈這件小事，作者意圖在說明一個什麼道理？

答：

答案：1.①教誨②這樣③引，拉④聰明才智 2.只聽弈秋的教導 4.闡明瞭學習必須專心致志，纔能有所收穫的道理。

讀《學弈》完成作業：

1、 解釋詞句：

通國---全國 誨----教、教導 惟弈秋之爲聽---只聽弈秋的話。

援---拿 以爲----想着、認爲 雖與之俱學，弗若之矣---雖然和那個(認真學習的人)一起學習，但成績就比不上(他)了。

2、讀了《學弈》你有什麼想法?

答：讀了《學弈》我知道了，學習要一心一意，否則，就不會取得好的效果。