漏閱讀以及答案
《漏》閱讀答案篇一:露水碩大閱讀理解答案
篇一:露水碩大閱讀理解答案
許冬林
①露水是下在鄉村的。只有古老的山野鄉村,才養得活精靈一樣的露水。[②童年時,在露水裏泡大,以爲露水是入不得詩文的,直到讀《詩經》裏的《蒹葭》纔開了心窗。“蒹葭蒼蒼,白露爲霜。所謂伊人,在水一方。”古老的風情畫 呈現於眼前:霧色迷濛,蘆葦鬱鬱蔥蔥,美麗的女子在露水的清涼氣息裏如遠如近??
③我的童年裏也有睡在葦葉上的露水,但那是另一種風情。生產隊裏養着一條褐色水牛,農忙時節,孩子們大清早起來割牛草。我和堂姐相約着,去村西河邊的蘆葦蕩裏割草。捲起褲管下去,腳下的軟泥滑膩清涼,蘆葦一碰,露水珠子簌簌灑一身。從脖子到後脊,到前胸,露水的涼意在面板上蔓延,還似乎帶着微甜的味道。葦叢裏的青草又長又嫩,幾刀便可割一大把,有時還順便割一把細嫩的水芹,算作中飯菜。出了蘆葦蕩,幾個大青草把子拎在手上,一路滴着露水。我們的頭髮和衣服,也被露水打得溼透。彷彿洗了個露水浴,身上、眉毛上、眼睛裏,皆是露水。白露未晞。白露未已。
④那時候過暑假,晚上不愛在家裏睡覺,而是在平房頂上露宿。堂姐堂哥堂弟,唧唧喳喳的一大羣,自帶涼蓆,都來我家的平房頂上睡覺。我們簡直成了原始部落,月光爲帳,星星爲燈,感覺自己就那麼睡在天地之間,也像草葉子上的一滴露水。到後半夜,露水重重地下來,裹身的毯子又涼又軟, 翻個身,貼着堂姐的後背,聽她說斷斷續續的夢話,竊竊想笑。星星在耳邊,垂垂欲落,蟲聲蛙聲都已歇了,四下闃寂。滿世界,只剩下露水的清涼氣息在流散、漫溢。露水裏睡着,露水裏醒來。清晨下房頂,常看見鄰家的瓦楞上結着蛛網,蛛網上也懸掛着露珠,亮晶晶的,在晨風裏搖搖欲墜。
⑤暑假一過,初秋早晨上學,穿過彎彎曲曲的田埂,也是一路蹚着露水去學校。到學校,一雙小腳泡得好白,又白又涼,嫩藕一般,腳丫裏有草屑和碎小的野花。那時候,常提着涼鞋上學,到了學校後,才下到學校前的池塘邊,洗掉腳上的草屑和野花,將一雙被露水洗得格外好看的小腳插進涼鞋裏。 有時 不捨得插:是露水讓一個鄉下小姑娘擁有了一雙不爲外人知曉的好看的腳。
⑥成年之後,庸庸碌碌,在家和單位之間來回折返,過着千篇 一律的兩點一線式生活。有一日,讀《枕草子》裏寫露水的幾句,纔想起自己似乎好多年沒看見露水了。忙時只顧着擡頭往前趕路,快!快!閒時只想飽飽地睡會兒懶覺,起牀時,草木上的露水已經遁形。以至以爲:露水,是隻下在童年的!
⑦當然不是。露水一直在下,下在童年,下在鄉村,下在有閒情閒趣的人那裏。
⑧《枕草子》裏寫露水的筆墨多而有情趣,最愛玩味的是:“我注意到皇后御前的草長得挺高又茂密,遂建議:‘怎麼任它長得這麼高呀,不會叫人來芟除嗎?’沒想到,卻聽見宰相的聲音答說:‘故意留着,讓它們沾上露,好讓皇后娘娘賞覽的。’真有意思。”讀到這裏,我恍然覺得遊離多年的一片小魂兒給招回來了。養花種草,不是目的,是爲了給一個閒淡的女人去看清晨的露。烽火戲諸侯,裂帛博取美人笑,都不及人家種草來養露水的風雅。 ⑨我讀着《枕草子》,不覺癡想起來。癡想有一天??
⑩養一畦露水,在露水裏養一個清涼的自己。生命短暫渺小,唯求澄澈晶瑩,無塵無染。讓美好持續,一如少年時。
(選自《深圳商報》2013年11月5日 有刪改)
17. 請簡要概括童年時“我”“在露水裏泡大”的三件事。(每件事不超過10個字)(3分) 答:
18. 按要求品味語言。(4分)
(1)感覺自己就那麼睡在天地之間,也像草葉子上的一滴露水。(從修辭手法的角度品析句子的表達效果)
答:
(2)蘆葦一碰,露水珠子簌簌灑一身。從脖子到後脊,到前胸,露水的涼意在面板上蔓延,還似乎帶着微甜的味道。(從景物描寫的角度品析句子的表達效果)
答:
19. 揣摩下面句子的含義。(2分)
我恍然覺得遊離多年的一片小魂兒給招回來了。
答:
20. 根據上下文,補寫第⑨段“癡想”的具體內容。(3分)
答:
21. 探究下面語句中“露”的內涵或作用。(3分)
(1)蒹葭蒼蒼,白露爲霜。所謂伊人,在水一方。
(2)對酒當歌,人生幾何;譬如朝露,去日苦多。(摘自曹操《短歌行》)
(3)養一畦露水,在露水裏養一個清涼的自己。
答:
[1]
篇二:露水碩大閱讀理解答案
參考答案17. 示例:①葦蕩割草洗露水浴 ②夏夜房頂宿露水中 ③秋晨上學露水美腳(3分;抓住主要資訊即可) 18. (1)運用比喻的修辭手法,形象生動地寫出了“我”露宿房頂時涼爽、自由、舒展的感受。(2分;修辭手法1分,心理感受1分;心理感受答出一點即可) (2)從聽覺(視覺)、觸覺、嗅覺(味覺)多角度寫出露珠落在“我”身上,帶給“我”清涼愉悅的感受,形象生動。 (2分;描寫角度1分,表達效果1分;答出兩個描寫角度即可得1分)
19. 找回了失去多年的童年生活的閒情閒趣和詩意。(2分;意近即可) 20. 示例:我能擁有一座庭院。我在院子裏,種花種菜種草。清晨起來,臨窗賞覽,看我養的一畦一畦的露水。 要求:能聯繫上下語境展開合理想象,有對“花草”“露水”“自我感受”等方面的描寫,表達順暢。(3分;想象合理,內容具體,表達順暢各1分) 21. (1)句中的“露”是景物,寫出秋天的蕭瑟冷落(是起興,引出歌詠對象“所謂伊人”); (2) 句中的“露”比喻人生短暫;
(3) 句中的“露”象徵清純美好,有閒情雅緻的詩意生活。(3分;各1分,意近即可)
[2]
篇三:露水碩大閱讀理解答案
篇四:露水碩大閱讀理解答案
修辭手法:________擬人表達作用:________ 生動、形象,同時還能表達出作者的情感態度.篇五:露水碩大閱讀理解答案
避露水
有個鄭國人,白天怕熱,就跑到一棵大樹底下去乘涼。
過了一會兒,太陽越升越高,樹陰隨着太陽移動。那個鄭國人也隨着樹陰挪動席子,太陽總是曬不着他。
到了晚上,月亮出來了。樹陰隨着月亮移動。那個鄭國人怕露水打溼衣裳,又隨着樹陰挪動
席子。夜越深,月亮越偏西,樹陰也離樹越遠,還沒等天亮,那個鄭國人的衣服就全給露水打溼了。
樹陰只能乘涼,哪能避露水呢?這個人單憑老經驗辦事,結果吃了虧。
1.選擇正確讀音。
2.選字填空。
那 哪 挪
①( )能避露水呢?
②( )個人怕露水打溼衣裳。
③鄭國人隨着樹陰( )動席子。
3.按原文填空。
①白天,樹陰隨着( )移動。那個人怕( ),就在樹陰下乘涼,結果( )。
②晚上,樹陰隨着( )移動。那個人怕( ),又隨着樹陰挪動席子,結果( )。
4.用“___”畫出文中的一句話說明這個故事的道理。
《漏》閱讀答案篇二:《醉書齋記》閱讀答案及翻譯
醉書齋記
清·鄭日奎
於堂左潔一室,爲書齋,明窗素壁,泊如也。設幾二,一陳筆墨,一置香爐茗碗之屬。竹牀一,坐以之;木榻一,臥以之。書架書筲各四,古今籍在焉。琴磬塵尾諸什物,亦雜置左右。
甫晨起,即科頭①,拂案上塵,注水硯中,研磨及丹鉛,飽飲墨以俟。隨意抽書一帙,據坐批閱之。傾至會心處,則朱墨淋漓漬紙上,字大半爲之隱。有時或歌或嘆,或笑或泣,或怒罵,或悶欲絕,或大叫稱快,或咄咄詫異,或臥而思、起而狂走。家人瞷②見者,悉駭愕,罔測所指。乃竊相議,俟稍定,始散去。婢子送酒茗來,都不省取。或誤觸之,傾溼書冊,輒怒而責,後乃不復持至。逾時或猶未食,無敢前請者。惟內子時映簾窺餘,得間始進,曰:日午矣,可以飯乎?餘應諾。內子出,復忘之矣。羹炙皆寒,更溫以俟者數四。及就食,仍夾一冊與俱,且啖且閱,羹炙雖寒,或且變味,亦不覺也。至或誤以雙箸亂點所閱書,良久始悟非筆,而內子及婢輩罔不竊笑者。夜坐漏常午,顧童侍,無人在側,俄而鼾震左右,起視之,皆爛漫睡地上矣。
客或訪餘者,刺③已入,值餘方校書,不遽見。客伺久,輒大怒詬,或索取原刺,餘亦不知也。蓋餘性既嚴急,家中人啓事不以時,即叱出,而事之急緩不更問,一故倉卒不得白。而家中鹽米諸瑣物,皆內子主之,頗有序。餘是以無所顧慮,而嗜益僻。
他日忽自悔,謀立誓戒之,商於內子,內子笑曰:君無效劉伶斷飲法④,只賺餘酒脯,補五臟勞耶?吾亦惟坐視君沉湎耳,不能贊成君謀。餘悵然久之,因思餘於書,誠不異伶於酒,正恐旋誓且旋畔;且爲文字飲,不猶愈於紅裙耶?遂笑應之曰:如卿言,亦復佳。乃不復立戒,而採其語意,以名吾齋曰醉書。[來源:學§科§網]
(選自《續古文觀止》,有刪改)
【注】①科頭:不戴帽子。②瞷(jiàn):窺視。③刺:名帖。④劉伶斷飲:劉伶或酒《管書劉伶傳》載,劉伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒,誓後依然嗜酒如故。
5、對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是( )
A.甫晨起,即科頭 甫:剛剛
B.惟內子時映簾窺餘,得間始進 間:機會
C.客伺久,輒大怒詬 詬:責罵
D.只賺餘酒脯,補五臟勞耶 賺:獲取。
6、下列各組句子中,加點的詞的意義和用法都相同的一組是( )
A. 起而狂走 輒怒而責
B. 竹牀一,坐以之 飽飲墨以俟
C. 或且變味,亦不覺也 且爲文字飲,不猶意於紅裙耶
D. 乃竊相議 乃不復立戒
7、以下六句話,分別編爲四組,全部能夠表現作者醉書的一組是( )
①書架書筲各四,古今籍在焉②隨意抽書一帙,據坐批閱之
③則朱墨淋漓漬紙上,字大半爲之隱 ④逾時或猶未食,無敢前請者
⑤夜坐漏常午,顧童侍,無人在側 ⑥他日忽自悔,謀立誓戒之
A.①③⑥ B. ①②⑤ C. ③④⑤ D.②④⑥
8、下列對原文內容的分析和概括,不正確的一項是( )
A. 文章描繪了書齋主人爲了讀書常常置酒茶、飯食、睡眠和家人、賓客於腦後等癡醉後的狀態,展示了一個嗜書如命的書癡形象,表現了作者自得其樂、自我陶醉的心態。
B. 作者性格嚴厲急躁,不諳世事,不近人情,讀書入迷時,常對家人呵斥怒責,並拒絕會見來訪的客人,因而經常得罪來訪者,造成了緊張的人際關係。
C. 作者夫人主持家務,井然有序,客觀上縱容了丈夫的醉書習性:當作者對這種習性悔而思改時,她幽默地表示反對,可見她主觀上對丈夫的醉書持讚賞態度。
D. 作者本打算成除醉書的習性,但又考慮到男人癡迷詩文總勝於沉溺女色等因素,最終採取順其自然的態度,放棄了這種打算。
9、翻譯下面的句子。(10分)
①羹炙皆寒,更溫以俟者數四(3分)
②而事之急緩不更問,一故倉卒不得白(3分)
③因思餘於書,誠不異伶於酒,正恐旋誓且旋畔(4分)
《漏》閱讀答案篇三:養一畦露水閱讀答案
養一畦露水
①露水是下在鄉村的。只有古老的山野鄉村,才養得活精靈一樣的露水。
②童年時,在露水裏泡大,以爲露水是入不得詩文的,直到讀《詩經》裏的《蒹葭》才
開了心窗。“蒹葭蒼蒼,白露爲霜。所謂伊人,在水一方。”古老的風情畫呈現於眼前:霧色迷濛,蘆葦鬱鬱蔥蔥,美麗的女子在露水的清涼氣息裏如遠如近??
③我的童年裏也有睡在葦葉上的露水,但那是另一種風情。生產隊裏養着一條褐色水牛,農忙時節,孩子們大清早起來割牛草。我和堂姐相約着,去村西河邊的蘆葦蕩裏割草。捲起褲管下去,腳下的軟泥滑膩清涼,蘆葦一碰,露水珠子簌簌灑一身。從脖子到後脊,到前胸,露水的涼意在面板上蔓延,還似乎帶着微甜的味道。葦叢裏的.青草又長又嫩,幾刀便可割一大把,有時還順便割一把細嫩的水芹,算作中飯菜。出了蘆葦蕩,幾個大青草把子拎在手上,一路滴着露水。我們的頭髮和衣服,也被露水打得溼透。彷彿洗了個露水浴,身上、眉毛上、眼睛裏,皆是露水。白露未晞。白露未已。
④那時候過暑假,晚上不愛在家裏睡覺,而是在平房頂上露宿。堂姐堂哥堂弟,唧唧喳喳的一大羣,自帶涼蓆,都來我家的平房頂上睡覺。我們簡直成了原始部落,月光爲帳,星星爲燈,感覺自己就那麼睡在天地之間,也像草葉子上的一滴露水。到後半夜,露水重重地下來,裹身的毯子又涼又軟,翻個身,貼着堂姐的後背,聽她說斷斷續續的夢話,竊竊想笑。星星在耳邊,垂垂欲落,蟲聲蛙聲都已歇了,四下闃寂。滿世界,只剩下露水的清涼氣息在流散、漫溢。露水裏睡着,露水裏醒來。清晨下房頂,常看見鄰家的瓦楞上結着蛛網,蛛網上也懸掛着露珠,亮晶晶的,在晨風裏搖搖欲墜。
⑤暑假一過,初秋早晨上學,穿過彎彎曲曲的田埂,到學校,一雙小腳泡得好白,又白又涼,嫩藕一般,腳丫裏有草屑和碎小的野花。那時候,常提着涼鞋上學,到了學校後,才下到學校前的池塘邊,洗掉腳上的草屑和野花,將一雙被露水洗得格外好看的小腳插進涼鞋裏。有時不捨得插:是露水讓一個鄉下小姑娘擁有了一雙不爲外人知曉的好看的腳。
⑥成年之後,庸庸碌碌,在家和單位之間來回折返,過着千篇一律的兩點一線式生活。有一日,讀《枕草子》裏寫露水的幾句,纔想起自己似乎好多年沒看見露水了。忙時只顧着擡頭往前趕路,快!快!閒時只想飽飽地睡會兒懶覺,起牀時,草木上的露水已經遁形。以至以爲:露水,是隻下在童年的!
⑦當然不是。露水一直在下,下在童年,下在鄉村,下在有閒情閒趣的人那裏。
“我注意到皇后御前的草長得挺高又茂密,遂建議:‘怎麼任它長得這麼高呀,不會叫人來芟除嗎?’沒想到,卻聽見宰相的聲音答說:‘故意留着,讓它們沾上露,好讓皇后娘娘賞覽的。’真有意思。”讀到這裏,我恍然覺得遊離多年的一片小魂兒給招回來了。養花種草,不是目的,是爲了給一個閒淡的女人去看清晨的露。烽火戲諸侯,裂帛博取美人笑,都不及人家種草來養露水的風雅。 ⑨我讀着《枕草子》,不覺癡想起來。癡想有一天??
⑩養一畦露水,生命短暫渺小,唯求澄澈晶瑩,無塵無染。讓美好持續,一如少年時。
1 請簡要概括童年時“我”“在露水裏泡大”的三件事。(每件事不超過10個字)(3分)
2. 按要求品味語言。(4分)
(1)感覺自己就那麼睡在天地之間,也像草葉子上的一滴露水。(從修辭手法的角度品析句子的表達效果)
(2)蘆葦一碰,露水珠子簌簌灑一身。從脖子到後脊,到前胸,露水的涼意在面板上蔓延,還似乎帶着微甜的味道。(從景物描寫的角度品析句子的表達效果)
3 揣摩下面句子的含義。(2分)
我恍然覺得遊離多年的一片小魂兒給招回來了。
4. 根據上下文,補寫第⑨段“癡想”的具體內容。(3分)
5. 探究下面語句中“露”的內涵或作用。(3分)
(1)蒹葭蒼蒼,白露爲霜。所謂伊人,在水一方。
(2)對酒當歌,人生幾何;譬如朝露,去日苦多。(摘自曹操《短歌行》)
(3)養一畦露水,在露水裏養一個清涼的自己。
1. 示例:①葦蕩割草洗露水浴 ②夏夜房頂宿露水中 ③秋晨上學露水美腳
(3分;抓住主要資訊即可)
2. (1)運用比喻的修辭手法,形象生動地寫出了“我”露宿房頂時涼爽、自由、舒展的感受。
(2分;修辭手法1分,心理感受1分;心理感受答出一點即可)
(2)從聽覺(視覺)愉悅的感受,形象生動。
(2分;描寫角度1分,表達效果1分;答出兩個描寫角度即可得1分)
3. 找回了失去多年的童年生活的閒情閒趣和詩意。(2分;意近即可)
4. 示例:我能擁有一座庭院。我在院子裏,種花種菜種草。清晨起來,臨窗賞覽,看我養的一畦一畦的露水。
要求:能聯繫上下語境展開合理想象,有對“花草”“露水”“自我感受”等方面的描寫,表達順暢。(3分;想象合理,內容具體,表達順暢各1分)
5. (1)句中的“露”是景物,寫出秋天的蕭瑟冷落(是起興,引出歌詠對象“所謂伊人”); (2) 句中的“露”比喻人生短暫;(3) 句中的“露”象徵清純美好,有閒情雅緻的詩意生活。(3分;各1分,意近即可)
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