擡起頭來做人現代文閱讀及答案
閱讀課外現代文,回答後面問題。
擡起頭來做人
①那一年,那個小男孩,不過八九歲。一天,他拿着一張籌款卡回家,很認真地對媽媽說:“學校要籌款,每個學生都要叫人捐錢。”
②對小孩子來說,直接想到的“人”,就是自己的家長。
③小男孩的媽媽取出5塊錢,交給他,然後在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看着媽媽簽名,想說什麼,卻沒開口。媽媽注意到了,問他:“怎麼啦?”
④小男孩低着頭說:“昨天,同學們把籌款卡交給老師時,捐的都是100塊、50塊。”
⑤小男孩就讀的是當地著名的“貴族學校”,校門外,每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學,不是家裏捐獻較多,就是成績較好。當然,小男孩不屬於前者。
⑥那一天,小男孩說,不是想和同學比多,也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,學校還舉行班級籌款比賽,他的班已領先了,他不想拖累整班。
⑦媽媽把小男孩的頭托起來說:“不要低頭,要知道,你同學的家庭背景,非富則貴。我們必須量力而爲,我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊錢還要多。你是學生,只要以自己的品學,盡力爲校爭光,就是對學校最好的貢獻了。”
⑧第二天,小男孩擡起頭,從座位走出去,把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時,小男孩還是擡起頭來。自此以後,小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前,一直擡起頭來做人。
⑨媽媽說的那一番話,深深地刻在小男孩心裏。那時生平第一次,他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運,就在這第一次,他學習到“捐”的.意義,以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。
1、“小男孩靜靜地看着媽媽簽名,想說什麼,卻沒開口。”小男孩此時想說什麼?爲什麼又沒開口?你能揣摩出小男孩此時的心理嗎?請試作一段心理描寫。
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2、小男孩的媽媽說:“我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊錢還要多。”這句話如何理解?
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3、文章第⑧節說:“自此以後,小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前,一直擡起頭來做人。”試闡述這句話的深刻含義。
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4、文章說,小男孩學習到了“捐”的意義是什麼?
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5、文章第⑧節有兩出寫到小男孩“擡起頭來”,這兩出“擡起頭來”有何不同之處?
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6、文題“擡起有來做人”有何深刻含義?試結合文章內容闡述這一文題中蘊含的哲理。
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參考答案:
1.可據下文內容揣摩。(言之有理即可)
2.小男孩家窮,5塊錢可能是他們一天的生活費;而百萬元戶,即使捐出500塊錢,對生活也絲毫沒影響。
3.經歷了教育和考驗,小男孩一直充滿自信,以奮鬥和成績驕傲地面對那些達官富賈。 4.首先是量力而爲,捐出一份真心;其次,你的品學、成績,是你對社會最好的捐獻。
5.相同:都包含了充分的自信。不同:前一處指小男孩在同學們的議論中堅守自信;後一處指小男孩在後來的人生路上一直充滿自信地爲人處世,努力奮鬥。
6.人不要自卑,要相信透過奮鬥,能實現人生價值,從而昂首生活。
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