海上花園裏的生態殺手閱讀訓練題目及答案
①廈門是一座風光旖旎的“海上花園”,先賢曾詩讚其“一城如花半倚石,萬點青山擁海來”。然而,這座林木茂密,花卉繽紛的“海上花園”,卻時常有外來生態殺手伺機侵入。“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”就是兩個有着美麗面孔的外來生態殺手。
②貓爪藤是多年生木質藤本植物,因其葉子頂端長有吸附能力很強、酷似貓爪的三枚小鉤狀卷鬚而得名。160多年前,貓爪藤作爲觀賞性植物從原產地美洲引入廈門。想當初,紅磚樓房外,常綠的貓爪藤沿着庭園柵欄疏密有間地攀爬着,鵝黃色的花不時從青藤間探出,確也是一道風景。但隨着時光的推移,貓爪藤便漸漸暴露出其生態殺手的真面目。繁殖能力極其旺盛的貓爪藤,藉助強勁的海風將其種子四處傳播。生根發芽之後,不僅其發達的根系會瘋狂地與其它植物爭奪養分,而且堅硬、鋒利的“貓爪”還能緊緊抓住樹皮往上攀爬,以層層疊疊的莖、葉構成網狀“藤罩”遮蓋整個樹冠,使樹木因無法進行光合作用而枯死;而後它再向四周擴散,攀援周圍的其它樹木並覆蓋,最終導致成片的樹林死亡。在我市受貓爪藤危害較重的鼓浪嶼,許多古樹名木被貓爪藤裹纏得面目全非、慘不忍睹。
③貓爪藤的胡作非爲讓人忍無可忍,但剷除貓爪藤卻並非易事。貓爪藤的根扎進地下40釐米左右,與其它樹木的根糾纏在一起,難於斬除,而且貓爪藤還有貯藏着豐富養分的塊根,即使把地面的藤蔓統統割掉,它很快又能長出新芽。上個世紀90年代初鼓浪嶼就開始清理貓爪藤,到2004年7月清理面積已達12萬多平方米。儘管如此,形勢仍不容樂觀,要防止貓爪藤重新在鼓浪嶼蔓延顯然還需要曠日持久的艱苦鬥爭。
④“加拿大一枝黃花”的容貌比“貓爪藤”更姣美。它有着小向日葵般的花梗和雞冠般的黃穗,與其他名花相配非常好看。這種花原產於北美,是菊科多年生草本植物,具有超強的繁殖能力,平均每株可產生2萬多粒種子,經風、鳥等途徑向四周擴散,只需3年時間就能迅速成片。生長過程中和其它植物爭光、爭肥,肆意排擠其它植物,最後導致在它生長區域裏的其它植物一律消亡。1935年引進後短短几十年間,這種花已在許多省市氾濫成災。上海的一項調查表明,現在這種花在上海的繁殖面積已佔調查面積的54.3%,近20年來上海已有30多種土著植物因這種花的排擠而消亡。
⑤前一兩年,“加拿大一枝黃花”也悄悄潛入廈門。2005年,我市有關部門組織過調查,發現東孚、集美等地有五、六個場(圃)種植這種花,種植歷史有1年以上,面積約200畝;而我市的花店一般也都有銷售這種花。所幸,在調查中尚未發現大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。
⑥“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”當初都是作爲觀賞性植物被有意引進的。在引種地區,這些植物不再受原產地各種天敵的威脅,生長的環境阻力變小,繁殖速度極快,最終成了生態殺手,對本土植物的多樣性構成嚴重威脅。“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”帶給本土植物的是生存的危機,帶給廈門人的則是深沉的思考。
24.通讀全文,把握事物特徵:(6分)
(1)從文中摘錄表現“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”美麗面孔的語句各一句。(2分)
(2)用自己的話說說,本文爲什麼用“生態殺手”一詞來稱呼“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”?(4分)
25.有人認爲,文章第②段和第③段的劃線處都以鼓浪嶼爲例,顯得累贅,可刪掉其中一處。你是否認同他的看法?你的理由是什麼?(4分)
26.從下面句子中找出一個能體現說明語言準確性的詞語,然後結合語境分析該詞語的表達效果。(3分)
所幸,在調查中尚未發現大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。
27.文章結尾說“‘貓爪藤’和‘加拿大一枝黃花’帶給本土植物的是生存的危機,帶給廈門人的則是深沉的思考”。下面連結的是幾位市民頗有代表性的想法,你贊同哪一位市民的想法呢?請具體說說理由。(4分)
【市民甲】可採用“生物防治法”,引進天敵,治理“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”。
【市民乙】應保護和培植本土植物,不要盲目引進外來植物,以維持本土植物多樣性。
【市民丙】應儘早建立外來生物入侵的預警機制,早防早控,確保生態系統安全。
【參考答案】24.(1)(2分)
例如:[貓爪藤]常綠的貓爪藤沿着庭園柵欄疏密有間地攀爬着,鵝黃色的花不時從青藤間探出。 [加拿大一枝黃花]它有着小向日葵般的花梗和雞冠般的黃穗,與其他名花相配非常好看。
要點與評分:扣題摘錄,句子意思要完整。每句各1分。
(2)(4分)
例如:(生態殺手指的是毀滅別的生物的某一物種)。“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”自從引進本土後,由於缺少了原產地的天敵,繁殖過快,與本土植物爭地、爭肥、爭光、爭水,擠佔本土植物的生存空間,造成本土植物滅絕,而且“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”一旦氾濫成災則極難清除,所以稱它們爲“生態殺手”。
要點與評分:扣住“危及本土植物生存”這一要點2分。語言2分。
25.(4分)
例如:不贊同。第②段舉鼓浪嶼爲例,能具體說明貓爪藤對其他樹木造成的嚴重危害;第③段舉鼓浪嶼爲例,則能具體說明貓爪藤極難清除。兩處雖都以鼓浪嶼爲例,但具體的說明作用卻不相同。
要點與評分:明白兩處的不同作用3分,語言1分。
26.(3分)
例一:“大面積”一詞從範圍上加以限制,表明不排除在小範圍內有野生存活的“加拿大一枝黃花”,符合實際情況。
例二:“野生”一詞指野外生長的,排除了人工栽培的現象。
例三:“在調查中”強調事例的真實性,排除了胡編的可能性。
要點與評分:找出符合題意要求的詞1分,結合語境分析2分。 若有其它答案,言之成理的,也可酌情給分。
27.(4分)
例一:贊同市民甲的想法。“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花” 成爲生態殺手主要原因是缺少天敵的威脅。若適當引進其天敵,它們生長的環境阻力會變大,繁殖速度會變慢。這樣就不會對本土植物的多樣性構成嚴重威脅了。
例二:贊同市民乙的想法。這種方法簡便經濟,可操作性強,可有效防禦外來植物的入侵。而且市民對本土植物有一種親切感,多培植本土植物可滿足市民的情感需求。
例三:贊同市民丙的想法。早防早控,能防患於未然,確保生態系統安全。因爲外來入侵生物一旦大量繁衍便很難控制了,消除它們需要大量的人力物力。
要點與評分:一是觀點鮮明、理由充分2分,二是適當聯繫文章內容1分,語言1分。
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