從短到長閱讀答案
導語:閱讀題是語文考試中的重要組成部分,需要多多練習,爲了方便同學們學習,小編整理了從短到長閱讀答案,供大家參考,希望對同學們的學習能有所幫助。
①俗話說,“取長補短”。而我曾看到這樣一段對話:一個斯巴達人對他的母親抱怨說:“我的劍太短了。”母親回答:“孩子,你前進一步,劍不就長了嗎?”“前進一步”把短變成了長,不是“取長補短”。由此可以看出,“短”不是恆定不變的,在一定條件下,“短”可以轉化爲長。
②短,激鬥志。古希臘著名的演說家德摩斯梯尼,從小就有成爲演說家的夢想,但是他小時候卻離一名演說家的才情相距甚遠。他天生口吃,嗓音微弱,還有聳肩的壞習慣,在常人看來,他似乎沒有一點兒當演說家的天賦。這樣的生命之“短”,並沒有讓他退縮,反而激發了他的鬥志和決心,於是德摩斯梯尼口含石頭練習發音,面對呼嘯的海風吟詩鍛鍊氣息,肩頭上方懸掛兩柄劍改掉聳肩的毛病。德摩斯梯尼直面自己生理上致命的“短”,併發奮努力克服其“短”,終於成爲了一位出色的演說家。
③短,激志氣。被漢武帝施以宮刑的司馬遷陷入了人生最大的悲痛之中,可謂人生“短”之極致。可也正是這個“短”,激發了司馬遷寫照耀塵寰的《史記》的志氣。他在《報任安書》中寫道:“蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》……《詩》三百篇,大抵賢聖發憤之所爲作也。”這些古人都曾陷入人生的困境之中,但不消沉不氣餒,最終成就了生命的輝煌。他們都是在生命之“短”中,向前跨了一大步,也就是“發憤”之後纔有“爲作”也。司馬遷正是從這些人身上找到了激發自己志氣的憑藉,忍辱負重,成就了史家大業。
④短,激才情。史鐵生在二十歲的時候失去了雙腿,一個朝氣蓬勃的青年永遠失去了遠足的快樂、奔跑的快感。人生之“短”折磨着史鐵生,但是,正是史鐵生生命中的“短”,才讓他的思想沉入了生命的最深處,讓富有魔力的文字和他的靈魂契合,正是史鐵生命運中的“短”,才使他煥發出迷人的才情,成爲當代著名的作家。
⑤所謂“國家不幸詩家幸”,所謂“自古英雄多磨難,從來紈絝少偉男”,所謂“寒門出貴子,白屋出公卿”,都不是沒有道理的。當然,誰也不想讓國家的動亂來換詩歌的輝煌,誰也不想讓少年出身的卑微清苦來成就後半生的.富貴榮華,而現實的殘酷也是一種真理,正是這些“命運苦短”才激發了這些人的才情,成就了生命中暗影裏的陽光。
⑥總之,短是長的一條途徑,雖然不是唯一的途徑。只要相信自己,正確面對自己的“短”,並且願意爲自己的理想付出超乎常人的努力,就一定能將生命的“短”變爲生命中的“長”。
(取材於劉德福《從短到長》)
19.解說文章題目中“短”的含義。(2分)
答:
20.讀完此文,你認爲怎樣才能變短爲長?(3分)
答:
19。(2分)“短”指缺陷、痛苦或生活磨難。
評分標準:意思對即可。
20。(3分)正視使自己陷入困境的“短”;發奮努力克服自己的“短”,使之成爲“長”;不消沉不氣餒發揮自己的“長”,發奮努力地創造自己的“長”,用“長”來彌補不能夠改變的“短”。
評分標準:意思對即可。
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