舜發於畎畝閱讀答案

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文言語段，完成小題。（15分）

【甲】

舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恆過，然後能改；；徵於色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患而死於安樂也。

【乙】

上謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，尤宜將護。倘遽自放縱，病復作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數聞卿輩諫爭也。”魏徵曰：“內外治安，臣不以爲喜，唯喜陛下居安思危耳。”

【小題1】解釋下列句中劃線的詞（4分）

（1）傅說舉於版築之間（2）徵於色發於聲而後喻

（3）入則無法家拂士（4）誠自古所希

【小題2】下列各組中劃線詞的意義和用法相同的一組是（2分）

A（1）故天將降大任於是人也（2）故欲數聞卿輩諫爭也

B（1）困於心衡於慮而後作（2）病復作，則不可救矣

C（1）國恆亡（2）河曲智叟亡以應

D（1）出則無敵國外患者（2）君謂計將安出

【小題3】用現代漢語翻譯下面的句子（6分）

（1）所以動心忍性，曾益其所不能

（2）然後知生於憂患而死於安樂也

（3）治國如治病，病雖愈，尤宜將護

【小題4】甲文探討了和兩個問題，論述了“生於憂患死於安樂”的道理；乙文表達的主要觀點是____。（3分）

答案：

【小題1】（1）任用，選拔（2）瞭解（3）通“弼”，輔佐（4）確實，實在。

【小題1】A

【小題1】（6分，每句各2分，關鍵詞語解釋正確，句子通順及給分）

（1）用這些辦法使他的心驚動，使他的性格堅強起來，以不斷增長才幹。

（2）這之後才知道因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。治理國家如同治病，病即使痊癒，還應當護理調養。

【小題1】（3分，意思相近即可，每處1分）造就人才；治理國家；居安思危。

解析【小題1】本題考查對文言實詞的`認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。注意（3）爲通假字，各個加點詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過來。

【小題1】本題考查學生對文言詞語的意思與用法的運用與理解能力。A、都是連詞，所以。B動詞，奮起/動詞，發作；C、動詞，滅亡/動詞，沒有；D動詞作狀語，在國外/動詞，出自。

【小題1】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關鍵字、語序，有時還要補出捨去的主語才行。（1）注意關鍵詞“所以”“動”“驚”“曾益”的意思及特殊用法，補充出省略內容。（2）注意關鍵詞“然後”“於”的意義和用法。（3）注意關鍵詞“如”“雖”“尤”“宜”的翻譯。

【小題1】本題考查考查學生分析以及理解文章內容的能力。結合甲、乙兩文的內容來解答此題即可。