汪然而出涕曰閱讀答案
蔣氏大戚,汪然而出涕曰:“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸,未若復吾賦不幸之甚也。向吾不爲斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉,積於今六十歲矣,而鄉鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之入,號呼而轉徙,飢渴而頓踣,觸風雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,今其室十無一焉;與吾父居者,今其室十無二三焉;與吾居十二年者,今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉,叫囂乎東西,隳突乎南北,譁然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。謹食之,時而獻焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其餘,則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉鄰之死則已後矣,又敢安毒耶?”
餘聞而愈悲。孔子曰:“苛政猛於虎也。”吾嘗疑乎是,今以蔣氏觀之,猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?故爲之說,以俟夫觀人風者得焉。
【小題1】解釋下列劃線字的意思。
(1)汪然而出涕( ) (2)則久已病矣( )
(3)鄉鄰之生日蹙( ) (4)謹食之( )
【小題2】蔣氏在文段的自述中,從哪幾方面進行比較?
[答]
【小題3】蔣氏自述的話中有兩層內容,請用簡潔的話予以概括。
(1) (2)
【小題4】本文的主旨是 。
【小題5】表明作者寫作本文目的的句子是 。
【小題6】文段中“熙熙而樂”怎樣理解?表現了作者怎樣的意圖?
[答] 。
【小題7】翻譯
退而甘食其土之有,以盡吾齒。
譯文:
答案
【小題1】(1)眼淚(2)困苦不堪(3)一天比一天(4)同“飼”,餵養
【小題2】(1)蔣氏“捕蛇獨存”與鄉鄰“非死則徙”作對比(2)蔣氏“熙熙而樂”與鄉鄰“雞犬不寧”作對比(3)蔣氏“一歲犯死者二焉”與鄉鄰“旦旦有是”作對比
【小題3】(1)自敘遭遇(2)悍吏逼賦
【小題4】孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎
【小題5】以俟夫觀人風者得焉
【小題6】以死襯悲,突出“賦斂之毒有甚是蛇者”的主題
【小題7】(獻蛇)回來,就可以很有味地吃着那土地上生產的東西,來過完我的`歲月。
解析【小題1】試題分析:藉助工具書和文下注釋,聯繫上下文。(1)涕:眼淚(2)病:困苦不堪(3)生日:一天比一天(4)食:同“飼”,餵養
點評:文言詞語的理解運用時學習文言文的基礎,平時要強調學生多加積累,強化記憶。
【小題2】試題分析:分析“君將哀而生之乎?……又敢安毒耶?”,可以看出蔣氏從三方面做了對比:(1)蔣氏“捕蛇獨存”與鄉鄰“非死則徙”作對比(2)蔣氏“熙熙而樂”與鄉鄰“雞犬不寧”作對比(3)蔣氏“一歲犯死者二焉”與鄉鄰“旦旦有是”作對比。
考點:考查學生理解歸納能力。
點評:解答時,要抓住題幹中相關語句,逐句分析理解,然後做出歸納。
【小題3】試題分析:分析蔣氏自述部分,首先是自己的悲慘遭遇,接着說的是官吏來逼賦稅,故可以概括爲:(1)自敘遭遇(2)悍吏逼賦
考點:考查學生的概括能力。
點評:分析層次結構的這一類試題,首先是整體把握這一段落,分析每一個句子,然後進行歸納。
【小題4】試題分析:仔細閱讀文章,感知文章內容。本文的主旨是:孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎。
考點:考查學生體會文章主旨的能力。
點評:整體感知文章,“永之人”奔走捕蛇,“當其賦入”,足見毒蛇之毒比不上“賦稅”厲害,也就是體現了本文的主旨。
【小題5】試題分析:從整篇文章來看,作者爲了表現“賦斂之毒有甚是蛇者乎”,目的是:以俟夫觀人風者得焉。
考點:考查學生領會寫作意圖的能力。
點評:仔細閱讀文章,體會文章的主旨,從而更好地體會作者的寫作意圖。
【小題6】試題分析:仔細體會“熙熙而樂”,毒蛇如此之毒,但爲抵賦稅而捕之,這裏並沒有什麼可高興的,是以死襯悲,突出“賦斂之毒有甚是蛇者”的主題
考點:考查學生理解襯托的作用。
點評:解答時,首先分析句子,聯繫上下文,體會深層次的意思,再就是要把握住本文 “賦斂之毒有甚是蛇者”的主題。
【小題7】試題分析:抓住重點詞語,“退”、“以”“齒”,可翻譯爲:(獻蛇)回來,就可以很有味地吃着那土地上生產的東西,來過完我的歲月。
考點:考查學生翻譯句子的能力。
點評:翻譯文言句子,要把握得分的重點詞語,退:回來;以:來;齒:年月,然後運用直譯與意譯的方法,翻譯句子。
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