中學皇帝的新裝閱讀答案

皇帝的新裝是一篇童話故事，告訴了我們不要一味聽取別人的讒言，最終被讒言矇騙。也揭示了只有孩子們是最純真的，他們說的話才能真正的話。這是一篇著名的課文，經常出現在語文閱讀理解當中，爲幫助大家做好這道題，下面小編爲大家提供皇帝的新裝閱讀答案，供大家參考。

皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個騙子裝做一件一件地把他們剛纔縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了_陣子，好像是爲他繫上一件什麼東西似的‘一這就是後裙。皇上在鏡子面前轉了轉身子，扭了扭腰。

“上帝，這衣服多麼捨身啊!裁得多麼好看啊!”大家都說，“多麼美的花紋!多麼美的色彩!這真是貴重的衣服。”

“大家都在外面等待，準備好了華蓋，以便舉在陛下頭頇上去參加遊行大典。”典禮官說。

“對，我已經穿好了。”皇帝說，“這衣服合我的身嗎?”於是他又在鏡子面前把身子轉動了一下，因爲他要使大家覺得他在認真地觀看他的美麗的新裝。

那些託後裙的內臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中託着空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什麼東西也沒看見。 。

這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子裏的人都說：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的後裙是多麼美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不願意讓人知道自己什麼也看不見，因爲這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱讚。

“可是他什麼衣服也沒穿呀!”一個小孩子最後叫了出來。

《皇帝的新裝》閱讀題目一：

1.第一段中描寫騙子爲皇帝穿新裝用了一個“弄”字。你認爲這個詞用得好嗎?請說明理由。

2.第一段中寫到“皇上在鏡子面前轉了轉身子，扭了扭腰”。皇上爲什麼要做這些動作?這表現了他怎樣的`思想性格特點?

3.人們爲什麼都齊聲稱讚皇帝那身並不存在的新裝?

4.小孩子爲什麼會說真話?這給我們什麼啓迪?

5.第五段描寫那些託後裙的內臣們的形象。請你想像一下，他們從東摸西摸到託着空氣開步走，心裏嘀嘀咕咕地都想了些什麼。請你以他們的口吻把你的想像寫出來。

《皇帝的新裝》閱讀答案一：

1"弄"字用得好。一個"弄"字，與上文的"裝"字、下文的"好像"、"系"相互照應，生動形象地描繪了騙子裝模作樣的形象，從而對錶現皇帝的昏庸愚蠢起到有力的襯托作用。(三個要點，能說出第二個要點就可以肯定)

2.皇上在鏡子面前轉身扭腰，是裝出欣賞自己的新衣服的樣子，以便掩飾自己看不到新裝的事實。這反映了他虛僞、愚蠢而又荒唐的特點。

3.人們齊聲稱讚皇帝那並不存在的新裝，是因爲誰也也不願意讓人知道自己什麼也看不見，誰也不願顯出自己不稱職，或是太愚蠢。

4.小孩子天真單純，無私無慾，所以講真話。這告訴我們，只有保持天真單純的童心，才能做到無私無畏，敢於講真話。

5.本題不要強求統一，不要求全責備。精彩的答案應該抓住四點寫出心理變化過程。示例如下：我怎麼看不見新衣呢?難道我就那麼愚蠢?且不管它，說不定我能摸着後裙呢!哎呀，這後裙到底在哪裏呢?難道我真的不稱職，或許根本沒有那件新衣?管他呢，我就裝作拾起後裙吧，那些愚蠢而不稱職的傢伙是看不出我在裝的。好了，皇帝要.走了，看樣我是真的拾起後裙了。就是沒有，我也要裝到底，不能讓別人看出什麼破綻來。

《皇帝的新裝》閱讀題目二：

7.在派大臣去看布料之前，皇帝“想”了許多。從這些“想法”裏可見皇帝是個怎樣的人?請舉一例作簡要分析。(4分)

8.文中A、B兩處正確的標點符號應該是：(2分)

(1)A()(2)B()

9.請找出描寫老大臣心理的一個句子，並分析其作用。(2分)

10.《現代漢語詞典》對“誠實”的解釋是“言行跟內心思想一致(好的思想行爲);不虛假”。聯繫上下文，說說劃線句裏“誠實”一詞的藝術效果。(3分)

11.選文說：“於是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。”請發揮你的想像，把騙子的描述寫在下面橫線上，30～50字。(3分)

皇帝的新裝閱讀答案二：

7.皇帝是個愚蠢且自作聰明，既不稱職、也不理智的人。(2分。意對即可)分析舉例：“雖然如此，他仍然覺得，先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當。”這句話刻畫了皇帝的心虛，既想了解真相又不敢正視現實的矛盾心態。非常害怕自己看不見那塊布卻又不想讓別人知道“可怕的結論”，實在是一個又笨又傻又自作聰明的人。(2分。意對即可)

8.(1)A處的標點是(，)(2)B處的標點是(!)(共2分。用文字回答亦可)

9.答案示例：“這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料。”這裏的心理描寫表現了老大臣內心的恐懼，寫出了他虛僞、自私、愚蠢的性格特點。(2分。例句1分，分析1分，意對即可)

10.這裏“誠實”是褒義詞貶用，(對皇帝對老大臣都)含有諷刺意味。皇帝認爲老大臣誠實，說明皇帝的昏庸和愚蠢;聯繫老大臣後來不誠實的表現，表現出老大臣的虛僞和無能。(共3分。只指向其中一個人物，表達清晰的可以得2分。沒有分析出諷刺意味的最多得1分)

11.無標準答案，視想像合理、語句通順程度，按照0、1、2、3四檔給分。(共3分)

上面的皇帝的新裝閱讀答案，爲我們提供皇帝的新裝閱讀題及閱讀答案，對大家掌握這篇課文非常有幫助作用，希望大家好好利用上面的資料。