《那件事不可饒恕》閱讀答案
1我九歲的時候做了一件很出格的事。
2丁老師是位男老師,男老師也有感情很豐富的,丁老師就是。他教我沒多長時間,只短短的一年就給我們這羣吱吱喳喳的孩子留下了深刻的印象。他個子很高,臉上有疙瘩,穿着深灰色的中山裝,很年輕,卻有白頭髮,低頭趴在書桌上給我們講課的時候,白頭髮更多,我們不敢看,一看就想摸一摸,那是很硬很硬的,比他的黑頭髮還硬的白頭髮。
3丁老師照顧我們,愛護我們,關心我們,我們待他也像親人一樣。可是在一個酷暑即將過去,新學期開學的當兒,他來到班級和我們宣佈一條消息,說他從此不教我們了,而是去遠方看病。話從他口中一出,我們立即哇的一聲哭了起來,開始是不多的人,小聲地哭,後來就是全班同學一起大聲哭。丁老師勸我們勸不住,索性不勸了,一件一件數着放在他講桌裏面的、平日我們拾到的各種各樣的小東西。丁老師把這些東西都一一放在講臺上,然後聲音很低地說,現在我把這些東西分給大家,這都是大家平日裏交給我,我又沒閒xiá讓你們認領的,你們現在認一認,看是誰的誰領回去吧。
4丁老師開始一樣一樣地用手中的東西吸引我們的視線。他說,小刀,誰的小刀?於是我們向他手中的小刀望去。一把綠色的鉛筆刀在丁老師手中來回地晃,晃過幾個來回,一個叫於力力的小個子女同學說,老師,是我的。丁老師說,你拿回去吧。丁力力就一邊抹淚一邊走到老師的跟前,把它拿了回來。丁老師又拿出一支油筆,一支黃色的帶有小貓頭的油筆,丁老師的手又晃了幾晃,劉夢君就把它領了回去。
5領回東西的'同學,回去之後立即就不哭了,小刀、油筆佔去了他們的心
思,這樣循環了幾個回合,丁老師講桌上的物品幾乎被別人領盡了。這時丁老師拿起一個很精美的皮球,綠色紅色黃色形成滿球雲朵的那種,一看就讓人喜歡備至,真不知道是誰拾到這麼好的東西,捨得交給老師。奇怪的是,丁老師問了幾遍,竟沒有一個同學去認,但是大家都巴巴地望着老師的手,這情景很讓我動心,一種想得到它的心思讓我立即抹去朦朦的眼淚,斂心靜氣觀察同學的動靜,怦跳的心早被那個美麗的皮球擊中了。就在丁老師想把它重新放回盒子裏去的時候,我突然冒出一句,老師,那是我的。爲了真實起見,我是邊哭邊說的,九歲的我那時在做戲,並且惟妙惟肖。
6老師顯然是猶豫了一下,但看到我滿臉的淚痕,他相信了我,由於我的座位靠最裏面,所以他把這個球親自送到我的手裏。
7我得到一個精美的皮球,卻失去了一位老師。多少年以後我當了作家,想把這一段寫進小說,挖掘一個九歲孩子的心理時,卻得知丁老師已不在人世。但是假如他還活着,對一件發生在30多年前的事,肯定記憶猶新,他肯定掌握一個九歲孩子的心理與那個精美皮球的來歷。
8丁老師把那個皮球給我時,他的手抖了抖,抖過之後那隻皮球就落到了我手裏。也就在這一剎那,我想起了丁老師的女兒秋秋,秋秋來我們班玩時,也曾玩過這樣一隻皮球,那是和這一隻一模一樣的、滿球紅黃綠雲朵的、招人喜歡的皮球。
(選自《小小說選刊精華本》,略有改動)
1.根據拼音寫漢字。
閒xiá 暇
2.第2段寫丁老師的白頭髮,“不敢看,一看就想摸一摸”,表達出學生對丁老師愛戴和憐惜的情感。
3.第6段中“老師顯然是猶豫了一下。”文中與這句話照應的語句是丁老師把那個皮球給我時,他的手抖了抖。
4.標題中的“那件事”具體是指九歲那年,“我”從即將離別的丁老師手中冒領了一個精美的皮球。
我”之所以認爲“不可饒恕”是因爲(1)丁老師照顧我們、愛護我們、關心我們,我們待他也像親人一樣,而那件事給這種純真的感情抹上了陰影 。 (2)當“我”想要傾吐心中那塊壘時,丁老師已不在人世,成了無法彌補的遺憾。
5.對於第⑦⑧兩段文字的順序排列,下列分析最恰當的一項是( B )
A.⑦⑧,因爲第⑦段首句“我得到一個精美的皮球”承上“所以他把這個球親自送到我的手裏”。
B.⑦⑧,因爲以⑧結尾可以讓小說的情節戛然而止於皮球的來歷,帶給讀者心靈的震撼和回味。
C.⑧⑦,因爲第⑧段首句“丁老師把那個皮球給我時”承上“所以他把這個球親自送到我的手裏”。
D.⑧⑦,因爲以⑦結尾可以透過“我”的內心獨白直接點題“不可饒恕”,並抒發對老師的懷念之情。
6.如果課堂上沒有學生來認領那隻精美的皮球,那麼,丁老師把球放回盒子裏去後,又會有怎樣的表現呢?請展開合理的想象,運用適當的描寫,完成80字左右的內容。
要點:想象合理,描寫恰當即可
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