用微笑面對生活閱讀以及答案
用微笑面對生活
老實說,我不習慣山區生活。而且做夢都不曾想到我會分到一所除了山還是山的中學!
領取派遣證的那天,我四肢痠軟,全身乏力,無論如何都難以接受這個事實:我是學生會幹部,系裏的高材生,留城的指標非我莫屬。可結果:留城的是平素學習不太認真,能力平平,整天只知道甩老K,畢業拼命找關係的同學。
我百思不得其解:生活難道就這麼不公平?
報到的那天,一位看門的老者步履蹣跚地迎上來給我提包裹。我心裏充滿了感激:山裏人善良。我們邊走邊侃。老人家忽然放慢腳步熱情而又認真地告訴我:他的兒子與我同年同月,去年外出打工在一家合資企業因事故而永遠沒有回來;老伴已是肝癌晚期;禍不單行的.是老人家自己砍柴從山上摔下來折斷了腿。
“現在還沒有好完全。”老人家挽起褲腿給我看,“我這老頭子呀,能有多大活頭?可政府關心我,照顧俺事做,我就活得心順。”說完,老人家爽朗地笑起來,並且用巴掌在自己的心窩“嘭”地拍了一下:“日子會好的!”面部表情堅定、自信,絲毫看不出痛楚。
一位多麼樸素而又真實的老人!我突然想,假如這位老人承受不住失子之痛,假如老人不堪家庭重負,假如老人腿摔斷以後不再爬起來,這一切又將會是怎樣的情形?
我默默無言。不禁對眼前這位一瘸一拐但始終面帶微笑的老人產生了深深的敬意。報到以後,我換了一種心情,像老人那樣: ,始終以飽滿的熱情投入工作。努力很快就得到了回報:學生們打心眼裏敬佩我;我的教學論文連連在省市獲獎。那次市主管教育的領導給我們發獎,座談之中,我大膽地陳說我校過時的教學管理模式的弊端,並期望推行我與同事們合作研究出來的“新招”,不久也被採用了,且個人受到了市教學改革獎。也巧,不久後友人來信說那位留城的同學在競爭中下崗了。
是啊,生活本來就是一種心情。人生一世,不可能永遠鮮花似錦,陽光燦爛;有花香鳥語,也有 。但只要你善於自持,處“變”不驚,面帶微笑,熱愛生活,就能時時萌發新鮮而美好的激情,獲取生活豐厚的賜予!用微笑面對生活閱讀答案
12.結合語境,解釋下列詞語的含義。
①蹣跚:
②過時:
13.根據文章內容,在第七段、第八段橫線上填寫合適的語句。
第七段:
第八段:
14.聯繫全文思考,文中設計看門老人的故事有什麼作用?
15.第七段畫線語句不能刪去,其作用是: 。
16.判斷下列說法的正誤,在後面的括號中分別打上“√”或“×”。
A、根據第二段內容可知,“我”四肢痠軟,全身乏力”的原因是:“我”是系裏的高材生,應該留城,“我”不習慣山區生活;可留城的是能力平平、拼命找關係的同學。( )
B.文中“看門的老者”的性格特點是:善良、樂觀,對生活始終充滿了熱情、信心。( )
C.聯繫全文看,結尾段中“處‘變’不驚”的“變”應爲挫折、失敗的含義。( )
D.從文章開頭“生活難道就這麼不公平”的發問,到後來由於“我”努力工作,很快得到回報的介紹,說明了一種社會現象。這種現象可以用歌曲《步步高》中的兩句歌詞來概括,這兩句是:世間自有公道,付出總有回報。( )
12.①腳腿不靈便,走路緩慢、搖擺的樣子。②陳舊、不合時宜。 13.第七段:用微笑面對生活第八段:急流險灘(意近即可) 14.引出文章所要敘述的故事,點明文章中心(正面反映文章主題)。 15.從反面論證了寫作中心,使寫作主旨更加突出。(意近即可)
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王羲之學書法晉王羲之,字逸少,曠①子也,七歲善書。十二見前代筆說②於父枕中,竊而讀之。父曰:爾何來竊吾所祕?羲之笑而不答。母曰:爾看用筆法?父見其小,恐不能祕之,曰:待爾成人,吾授也。羲之拜請:今而用之,使待成人,恐蔽兒幼令③也。父喜,遂與之。不盈期月,書便大進。衛夫人...
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母親的愛是偉大的,母親的愛是廣闊無邊的。下面小編給大家帶來《一個母親寫給世界的信》閱讀答案。一個母親寫給世界的信親愛的世界:我的兒子今天就要上學讀書。一時之間他會感覺新奇有趣。但願你能待他溫柔些。你瞧,到現在爲止,他一直是家中的寵兒,後院的王者。我總...
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《故鄉(節選)(二則)》初中小說閱讀答案
(一)①這進來的便是閏土。_我一見便知道是閏土,_又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色圓臉,已經變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他的父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹着海風,大抵是這樣的。他的頭上是一頂氈帽,身上只一件極...
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