《紅書包》閱讀答案「精選」
閱讀理解答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認識和理解。下面小編給大家帶來《紅書包》閱讀答案。希望能夠幫到大家。
紅書包
秦文君
20多年前,我還是個小學四年級學生。
有一回,同班的汪麗娜背了一隻嶄新的紅書包,那書包簡直美極了,我只看它一眼,心裏就發顫,不由得伸出手去摸一摸,大概它美到我心裏去了。
那天,我被這美麗的紅書包纏繞着,別的一切感受都退得遠遠的。我甚至感到,快活與否,就同這書包緊密地連在了一起。放學時,汪麗娜就走在我的前面,我聽見大夥都在議論她的書包漂亮,不覺有點兒生她的氣。在此同時,一個念頭從我心裏升了起來:我一定要馬上擁有一隻這樣的書包。
一連幾天,只要一放學,我就走上大街,專跑文具店。終於,我在一家小文具店的櫥窗裏,找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的玻璃,我發現它更加吸引人了。我在它跟前站了許久,一會兒( )看,一會兒( )看,過一會兒( ),單眼看。“沒有什麼能同它比美。”真的,當時我就那麼想。
我又奔又跑地趕到車站,等了三部公共汽車,纔等到母親從車上下來。她驚訝地看着我,我什麼也不說,拉着她的手直奔那家文具店。到了那兒,就指着紅書包說:“給我買吧,媽媽。”
“可你的書包還挺新的,而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭,一邊死活不肯離開,像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發燙的額頭,心就軟了。沒想到她摸出錢夾要付錢時,才發覺帶的錢不夠。可在這時,店要打烊①了。
夜裏,我老做夢,夢見店裏的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了,急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚醒,小聲對我說,明天,他下了班就去把我的紅書包買回來。
第二天的整個白天,我都非常快樂,心裏涌動着緊張和激動。見了汪麗娜,我就想:我馬上就可以背上那隻紅書包,同你的那隻毫無差別!到了傍晚,我突然變得惴惴不安:萬一那店裏的`書包都讓別人買去了呢!於是,我三番五次往那裏跑,弄得店裏人都開始皺起眉頭來打量我。
晚上,爸爸一手推着自行車,一手高高舉着紅書包回來了。我搶過那隻鮮紅的書包,高興得打轉。等狂喜過之後,纔看見母親正在給父親搽松節油。原來,爲了快點趕到店裏,爸爸騎車時同一部黃魚車撞在一起,膝蓋上腫起老大一塊。
我的心情沉重起來:我怎麼會不顧一切地迷上這紅書包的,竟沒發現爸爸的膝蓋爲了它受傷了呢。
爸爸說:“愛美是件好事,可生活中美的東西太多。你跟在別人後面,永遠也是跟不過來的,能體會美才是最美的事情。”
第二天,我揹着紅書包興高采烈地去學校,在校門口碰見汪麗娜,誰知她又換了個紫色的新書包,比原來的紅書包漂亮不知多少倍。
從那天起,我依然愛一切美麗,美的旖旎②永遠能給予我無限的靈感,可是從此就沒有再像過去那樣驕躁不安了。能懂得美,懂得美的東西美在何處有時就很知足了,也很快樂,世界上最美的東西莫過於存着的愛美的心。
後來,那個紅書包用舊了,而我一直珍藏着它。不爲別的,就爲它成了我生活的啓示錄。
(選自《秦文君文集》,有改動)
[注]①打烊(yáng):關門停止營業。②旖旎(yǐ nǐ):柔和美好。
1.爲什麼“我”會產生一定要有紅書包的念頭?(3分)
2.依次在文中括號裏填入詞語,恰當的一項是( )(3分)
A.捂着眼 湊近着 退遠點 B.湊近着 捂着眼 退遠點
C.湊近着 退遠點 捂着眼 D.退遠點 捂着眼 湊近着
3.依據文章思路和內容,在下面橫線上填寫合適的語句。 (6分)
→我找到賣後書包的文具店→ → 我得到了心愛的紅書包→
4.文中畫線句子是作者修改後的,將它與修改前的句子作比較,從情節發展的角度具體分析修改後的好處。 (4分)
修改前:晚上,媽媽一手推着自行車,一手高高舉着紅書包回來了。
修改後:晚上,爸爸一手推着自行車,一手高高舉着紅書包回來了。
5.從全文看,篇末的“啓示錄”包含了那些內容?(答出三點即可)(6分)
參考答案
1. 對美的無比熱愛,但又不知如何去體會美;在某種程度上還有一定虛榮心在作怪,也想人前顯貴。(3分)
2. C(3分)
3.非常喜歡紅書包並渴望得到它 磨父母買紅書包 珍藏回憶紅書包獲得教益(6分)
4.把“媽媽”改爲“爸爸”,正和前文“爸爸把我喚醒,小聲對我說,明天,他下了班就去把我的紅書包買回來”的情節相照應,還和後文寫紅書包來之不易並受到父親的教育相一致。這樣一改不但結構上更加嚴謹,而且更能體現父母對“我”疼愛。(4分,意思對即可)
5. (1)人都應追求美好的東西
(2)能體會美才是最美的事情。(3)追求美但不一定要得到它。(6分)
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