文言文閱讀訓練附參考答案
【甲】晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷爲者也?”對曰:“齊人也,坐盜。”王視晏子曰:“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰:“嬰聞之,橘生淮南則爲橘,生於淮北則爲枳,葉徒相似,其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長於齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“聖人非所與熙也,寡人反取病焉。”
【乙】景公好弋①,使燭鄒主②鳥而亡之。公怒,召吏欲殺之。晏子曰:“燭鄒之罪有三,請數之以其罪而殺之。”公曰:“可。”於是召而數之公前。曰:“燭鄒!汝爲吾君主鳥而亡之,是罪一也;使吾君以鳥之故殺人,是罪二也;使諸侯聞之,以吾君重鳥而輕士,是罪三也。數燭鄒已畢,請殺之。”公曰:“勿殺!寡人聞命矣。”
(節選自《晏子春秋》)
【註釋】①弋:用帶有繩子的箭射。②主:掌管,主持。
1.解釋下列句子中劃線的詞。
(1)吏二縛一人詣王 詣:_____________
(2)其實味不同其實:_____________
(3)使燭鄒主鳥而亡之亡:_____________
(4)使吾君以鳥之故殺人 故:_____________
(1)得無楚之水土使民善盜耶?
譯文:________________________________
(2)使諸侯聞之,以吾君重鳥而輕士,是罪三也。
譯文:________________________________
3.閱讀兩文,回答問題。
【甲】文透過“____”這句富有侮辱性的話,表現了楚王的'傲慢無禮;乙文透過“勿殺!寡人聞命矣”這句話,表現了景公的____;甲乙兩文則共同表現了晏子的____。
4.請結合甲乙兩文的內容,分別分析晏子的語言技巧及其效果。
____________________________________________________________
參考答案:
1.(1)詣:到
(2)其實:它們的果實
(3)亡:丟失
(4)故:原因,緣故
2.(1)莫非楚國的水土使得老百姓善於偷東西嗎?
(2)讓天下的諸侯聽到這件事,認爲我們的國君重視鳥而輕視士,這是第三條罪過。
3.齊人固善盜乎;善於納諫(知錯能改);機智善辯。
4.【甲】文中晏子用類比的方法,巧妙地借用“南橘北枳”的說法,寓剛於柔,不卑不亢,既保全了楚王的面子,又維護了國家的尊嚴;【乙】文中晏子用迂迴曲折的方法,表面上是在列舉燭鄒的“罪狀”,其實是在點出景公的錯誤,語言靈活睿智,既維護了君王的尊嚴,又挽回了燭鄒的性命。
(意對即可)
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