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【甲】餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊,嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。餘立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故餘雖愚,卒獲有所聞。
【乙】王冕①,字元章。幼貧,父使牧牛,竊入學舍聽諸生讀書,暮乃反,亡其牛,父怒撻②之,已而復然。母曰:“兒癡如此,何不聽其所爲?”冕因去依③僧寺,夜坐佛膝上,映長明燈讀書。會稽④韓性⑤聞而異之,錄爲弟子,遂稱通儒⑥,性卒⑦,門人事⑧冕如事性。
【注】①王冕:人名。②撻:打。③依:依靠,這裏有寄住之意。④會稽:地名。⑤韓性:人名。⑥通儒:博通經典的儒士。⑦卒:死。⑧事:侍奉,服侍。
1.解釋下列劃線詞語的意思。
(1)援疑質理( )
(2)色愈恭,禮愈至( )
(3)暮乃反( )
(4)父怒撻之( )
2.用“/”標出下面句子的朗讀節奏。(每句只標一處)
(1)益 慕 聖 賢 之 道。
(2)竊 入 學 舍 聽 諸 生 讀 書。
3.把下面句子翻譯成現代漢語。
(1)以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。
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(2)故餘雖愚,卒獲有所聞。
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4.比較【甲】【乙】兩文內容,說說兩文中的人物有什麼共同特點?
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參考答案:
1.(1)質:詢問
(2)至:周到
(3)乃:才
(4)之:他,指王冕
2.(1)益慕/聖賢之道。
(2)竊入學舍/聽諸生讀書。
3.(1)因此,人家都願意借書給我,我因而能博覽羣書。
(2)所以我雖然愚笨,但終於還能有所收穫。
4.倆人家境都貧寒;都喜愛讀書,且勤奮刻苦。(意對即可)
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